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摘 要：随着技校入校学生自身素质的变化以及社会大环境的影响,班主任工作的难度越来越大,越来越具有挑战性.本文对班主任工作进行分析,提出完成这项工作需要加强责任心、建立健全班委会组织、开好班会、向学生倾注足够的爱心等方法.
关键词：技工院校 班主任 教育策略
随着技校入校学生自身素质的变化,以及社会大环境的影响,作为一名多年从事技校班主任工作的教师,笔者觉得班主任工作的难度越来越大,越来越具有挑战性.要出色地完成这项工作,需要班主任全身心投入,全方位重视以及不断总结探索学习,准确定位自己的角色,注重管理方法和艺术,关键要学会运用科学的教育管理策略.
一、增强责任心、开好头
责任心是做好班主任工作的基础.担任班主任工作十几年,保持高度的责任心是笔者工作一贯秉持的信条.班主任工作的开展尤其要注意抓住新生入校第一学期的教育机会.十几年来,每带一个新班,在工作之初,笔者都尽可能多抽时间用在班里,搞好入校教育.坚持做到“三勤”.第一,眼勤,就是对学生勤观察,勤发现,多与任课教师沟通,及时了解班内学生情况；多与学生家长联系,寻求家长的协助、支持和配合,共同探讨教育学生的有效方法.第二,嘴勤,就是看到学生的一些不良习惯,及时予以教育纠正,同时经常和学生交流、谈心.第三,脚勤,坚持课前10分钟巡视,经常到教室、卫生区转一转,看一看,检查班级各项工作的落实情况；到宿舍里坐一坐,与学生聊一聊,全方位了解学生,找准学生的爱好点、需求点、发展点,力争有的放矢地制定管理措施,做好班级管理工作.
同时,制定好班级工作管理规划也是重要的一步.要及时确立各学期尤其是学生入校第一学期的管理目标和工作重点.笔者一直把“落实各项班级管理规定、促进学生良好行为习惯的养成”作为第一学期工作重点,找准班级工作的切入点和突破口,掌控班级工作朝着健康的方向前进.
二、建立健全班委会组织、开好班会课,抓好“三个头”
1.建立健全班委会组织
健全的班委会既可以提高班级管理的效率,又能培养学生的组织能力.班干部是班集体的核心,也是班主任的得力助手,更是班集体的服务员.在深入了解学生的具体情况,精心准确地选拔好班干部,是非常重要的一点,是笔者历年来班级管理工作的重点环节.在班干部的选用上,笔者采取自我推荐、选举、动态结合、合理调配的方法,每月评议,悉心培养,让能者上、庸者下,使那些思想品德好、有担当、能起模范带头作用的学生担任班干部,同时使他们有紧迫感,也为其他同学提供展现才华的机会和舞台,逐步形成一个精干、高效的班委会,为班级管理工作打下良好基础.2004级、2006级服装班和2010旅游班的班主任干得最省心、顺心,这三个班有一个共同点：那就是有一支责任心强、有魄力、能积极主动为班级服务的班干部队伍,确实起到了模范带头作用.
2.开好主题班会
班会是班主任的日常工作内容之一, 是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式.它能促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流,增强自信,使学生的能力得到锻炼.班会上对班级各项工作中的得失,及时奖惩,尤其是好人好事,要大力表扬激励,树正气,养成良好的班风.
3.抓好“三个头”
一是树好“带头”,即班干部的模范带头作用.二是抓好“苗头”,就是要善于捕捉学生思想、学习、生活等各方面的不良现象,及时督促学生予以改正,将其消灭在萌芽状态.三是转化“后头”,多关注、多赏识激励,认真做好后进生的转化工作.
三、倾注一片爱心,打好教育的基础
关爱学生,是教育的基础.班主任工作是管人服心的工作,所以离开感情基础,教育无从谈起.当学生意识到班主任真心关心他,为他操心时,无论是真心帮助,还是严肃的批评,甚至是严厉的斥责,学生都会乐于接受,这就是所谓的“亲其师、乐其道”.通过了解学生的家庭状况、思想动态,去接近他们,关怀他们,体贴他们,学生遇到困难时及时帮助解决,时刻把学生的冷暖挂在心上,使同学们感到教师的温馨和爱心.时时以慈母之心、朋友之情去温暖感化学生,架起师生心灵沟通的桥梁.例如,10级旅游班有一女生,高中毕业来到技校,比较懂事,和同学关系也很好,但是整天心事重重,闷闷不乐.通过与她交谈得知,原来她是父母收养的,经常为自己的身世苦恼,高三时就为此心结烦恼,最后发展为抑郁症,影响学习导致没有考上大学.笔者和她多次交流谈心,告诉她：“一个人的出身和父母自己是无法选择的.只要你的养父母和家人爱你疼你,你就应该珍惜现在所拥有的爱,好好学习快乐生活,不应该无为地自寻烦恼”.多次交心后,她逐渐阳光起来.为此,她的父母也很感谢.这位同学后来被选为班长,班级工作做得井井有条.
班主任只有先施爱于学生,用真爱唤醒学生奋发向上的,让学生从内心深处升发出对教师的敬佩和爱戴,才能使教师对学生的教导和号召转化为学生的自觉行动,从而促使班级工作向更高的目标前进.
四、理解尊重学生,是打开教育这扇大门的钥匙
理解尊重学生是班主任工作的一把钥匙.进入技校的学生,中级班学生年龄越来越小,普遍表现为学习基础较差,纪律观念淡薄,自我管理能力差,逆反心理强.对于他们,有些东西只能疏不能堵.在日常与学生交流中,笔者特别注重谈话方式,总是以推心置腹的谈心方式来触动学生的情感,让学生在宽松、愉快的氛围中接受教育.当学生犯错误时,尽量采用柔性管理方式,注意场合,讲究方法,把握说话的艺术和火候,让学生真正认识到老师是以平等的身份在与他交流,用宽容的心态给予他帮助.在班级管理中,笔者通常将学生分成不同类型,诸如优等生、中等生、后进生,年龄大小,男生、女生,性格内向、外向等,通过区分不同类型,分析存在的问题,挖掘和发现学生身上的闪光点,寻找突破口,找出合适的教育方法,鼓励他们正视自己,找回自信,不断进取.
五、开展课外活动,创建班级文化,巩固提升教育成效
进入技校的学生,有一大部分集体观念淡薄,个别学生在初中期间因学习纪律不好,处于被老师同学放弃的角落,长期游离于班集体之外,缺少集体荣誉感,极少品尝到成功的乐趣.这部分学生学习不佳,自控力差,却精力旺盛,过分的精力体力若不能在正确的引导下得以宣泄,就很可能酿成事端.因此,利用有限的时间空间,组织开展各种课外活动是十分必要的.201 、2012级服装班先后开展主题演讲、书画墙报展评、学生优秀作品效果图展览、跳绳比赛等丰富的文体活动,针对女生开展“自尊、自爱、自强、自立”专题讨论会等.这样既可以丰富充实学生的学习生活,强身健体,陶冶学生的情操,又可以给不同层次、不同特长的学生创造展示个人特长才能的机会,让学生从中体会成就感,找回自信为学生的进步铺路,从中还可以发掘学生的闪光点、成功点,培养学生健康的人格,更在于创建一种充满活力、积极向上的班级精神,形成提升班级管理的正能量.
总之,班级管理工作是一项辛苦琐碎的工作.班主任必须拥有高度的责任心、怀着一颗爱心,找准班级工作的切入点,务实、高效地开展工作,用科学的方法教育引导学生,把班主任工作落到实处、细处,采用切实可行的教育管理策略,创建出一个班风优良、积极上进的班集体,才能为社会培养出更多高素质的技能型人才.
结论：关于本文可作为相关专业班主任论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文班主任英文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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