中国梦视野下高校青年学生理想信念教育路径探析,本文是一篇关于中国梦视野论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：党的十八大以来,*总书记关于“中国梦”理论的系列论述,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,坚定了大学生走中国道路的理想信念.在高校青年学生理想信念教育中,通过发挥思政课优势,开展“中国梦”理论学习；发挥党团组织优势,增强“中国梦”理想信念教育；深入开展社会实践,增强“中国梦”理想信念的实践动力等三个路径,深化“中国梦”的理想信念教育.
关键词：中国梦；高校；青年学生；理想信念；教育路径
文章编号：1004-7026（2017）24-0111-03 中国图书分类号：G641 文献标志码：A
党的十八大以来,*总书记关于“中国梦”理论的系列论述坚定了大学生走中国道路的理想信念.*指出：“广大青年一定要坚定理想信念.中国梦是全国各族人民的共同理想,也是青年一代应该牢固树立的远大理想.”[1]高校是青年学生进行思想政治教育的前沿阵地,运用马克思主义的立场、观点和方法来分析当前中国的所面临的实际问题,才能正确地把握“中国梦”的实践意义和社会价值.以“中国梦”为切入点,通过坚实的世界观、人生观、价值观教育,帮助大学生树立中国特色社会主义共同理想,铸牢精神支柱,坚定理想信念.
1 发挥思政课优势,开展“中国梦”理论学习
高校思政课是政治性和理论性很强的学科体系,为青年学生认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导,是深化中国特色社会主义共同理想教育的主阵地.推动马克思主义中国化最新成果进课堂、进头脑,高校思想政治教育工作者要紧密结合教育教学要求,引导青年学生加强理论学习.
首先是深入开展新教材教学工作,推动“中国梦”理论教育.教材是国家意志的体现,思想政治理论课教材更是体现了党的意识形态工作、党的宣传思想工作的基本方向和要求.[2]思政课的教学任务,就是培养具有“中国梦”、热爱“中国梦”、以“中國梦”为自豪、愿意为“中国梦”而奋斗、具有实践“中国梦”能力的当代中国青年.[3]要结合“国家富强、民族振兴、人民幸福”的丰富内涵,深刻认识中国社会主义初级阶段的基本国情,认知中国当前社会发展规律,引导青年学生学习并运用马克思主义唯物史观的方法论、辩证分析中国革命的历史选择、马克思主义中国化历史进程等基本理论知识,认识清楚中国特色社会主义道路、理论、制度的来之不易,坚定“中国梦”的理想信念.明晰青年学生理想信念淡化、迷茫,甚至缺失等给青年个人、社会、国家发展带来的危害.
其次是提高思政课教师教学能力,推动“中国梦”理论研究.*指出：“提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”.[4]教师是教学主导者,要巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,正确把握“中国梦”的理论体系,提高在课堂教学过程中对“中国梦”理论的掌控能力,完善“中国梦”理论的教学设计.青年学生是学习马克思主义理论的主体,课堂教学的核心是师生之间的互动交流,要发挥教师“导”的功能,指导学生认识“中国梦”的进程中的各种思潮与意识,引导学生认清“中国梦”与“美国梦”、“土耳其梦”等的本质区别,“中国梦”对中国未来走向的重大意义；重视理论联系实际,调动学生的主体能动性,教学中以个人的真信打动青年学生的心灵,创造良好的师生互动氛围,增进师生、同学之间的互动交流,引导青年学生将个人价值与国家命运紧密联系在一起,努力成为对国家、对社会、对人民有用之才.课堂上,教师围绕或延伸教育教学要点抛出问题,通过讨论式的学习,鼓励学生积极参与教学、认真思考问题,通过参与教学讨论把老师讲的疑难问题搞清楚,增强学生学习的主动性,培养学生创新精神.
再次是引导青年学生学习马克思主义经典著作.“中国梦”是中国当前“五位一体”的总括性理念,需要不断深入的学习、掌握“中国梦”理论与马克思主义经典原著的渊源,从中探索马克思主义中国化的时代命题.当前在高校青年学生中,愿意阅读马克思主义经典原著的人越来越少,需要引导青年学生研读马克思主义原著、掌握马克思主义精髓,深入了解“中国梦”的理论渊源具有重要的理论和实践意义.马克思主义经典原著提供了历史真实,把青年大学生引向马克思主义原著,是高校培育青年马克思主义者的必经之路.[5]思政教师结合新时期大学生的时代特点,按照思政课内容为青年学生列出相关经典原著书目、书籍、相关影片和纪录片,克服青年学生对学习马克思主义原著存在的一些偏见,促使学生在阅读过程中形成思考的习惯,努力培养青年学生理论学习兴趣.在马克思主义经典著作学习中,系统回顾“中国梦”历史、客观看待各国现实、理性比较世界其他国家的梦想,警惕历史虚无主义等社会思潮,把满足学生需求和提高素质结合起来,青年学生的理想信念要旗帜鲜明,使大学生坚定中国特色社会主义信念,牢固树立改革创新意识,确立为发展中国特色社会主义而奋斗的政治方向.
2 发挥党团组织优势,增强“中国梦”理想信念教育
“理想信念就是*人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’.”[6]显示了理想信念对人的精神世界的决定性作用.在高校中,学生党团组织具有马克思主义教育的职责,与课堂良性互动,互相配合,推动了青年学生马克思主义科学信仰的培养.
首先是加强基层学生党支部建设.“服务型”是新时期党组织理念的重大转变,高校基层学生党支部要适应社会发展,通过基层党建创新,提高党组织的凝聚力.在加强和改进大学生党支部建设中,需要高校学生党支部不断完善岗位职责,提高党组织的号召力.结合“中国梦”的丰富内涵,在吸收青年学生为*员的培训、选拔、发展、管理等环节,做“中国梦”理想信念的信仰者、推动者、实践者,坚定对中国*的信任,坚定走中国特色社会主义道路的信念.在党支部的理论学习中,把“中国梦”理想信念教育与青年学生党员的思想、学习、生活实际相结合,完善学生党员对社会主义认知,树立中国特色社会主义的共同理想；坚持走群众路线,深入到同学中去,与青年学生一起成长,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,强化理想信念教育的服务意识,帮助青年学生解决思想困惑,引导学生形成科学的马克思主义信仰.
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