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主题:会计学论文写作 时间:2024-03-14

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【摘 要】高等院校的工作目标,便是为社会输送更多具有专业素养的人才.时代的发展,促进了社会的进步.现阶段,各行各业在发展时,为了适应社会需求,都在不断地做着行业上的创新.为此,企业便呈现出了多人才的极度需求.为满足社会需要,高等院校必须进一步完善会计学的知识结构,以及概念和案例的完善.本文,以社会人才实际需求为出发点,立足于现代会计学有关课程教学方法和原理.以期通过本文,能够指出当前国内会计学人才培养问题,找出解决对策,从而为国内的会计业发展,做一定的指导.

【关键词】多层次人才 培养目标 会计学 教学改进

一、多层次会计类人才培养目标分析

学者以不同视角,看待事物的发展趋势,从而定义社会的走向规律,会计学者是这样定义人才培养的:人才培养的本质是完全相同的,都是由知识传输体,为学生构建丰富、充沛的知识结构,之后面向学生的素质结构、能力结构、知识结构进行全面的灌输.期望用这种方式,实现本质定义上的人才培养.这是体现现代教育观念及教育思想的重要渠道.

在传统会计学培养上,教师多将学生的就业需求,作为学生的培养方向.社会需要应用型人才,那么高校便培养应用型人才.社会需要复合型人才,那么高校便培养复合型人才.但是,社会需求并非一成不变,而是受科技、经济、文化、政治等众多要素影响,随着各类生活领域中的建设变化而变化.因此,许多时候,当学生步入社会、接触社会、融入社会中,学生便会被社会所淘汰.如果学生在融入社会过程中,没有树立终身学习的理念,没有自己的学习方式,那么学生很有可能会出现无法融入社会.这在一定程度上,违背了经济建设,及人才培养的本质初衷.而现代社会所需要的,不仅仅是掌握简单知识、技能的人才.同时在环境变化背景下,对人才的需求也呈现了复合型及时代型的建设需要.可见,多层次人才所具备的特质,往往需要多层次人才在培养过程中,养成良好的三创意识和能力.借助系统化的培养方式,完成两个甚至是多个专业技能的掌握.

二、国内现阶段会计类人才需求状况

大数据及互联网等信息类技术,是社会快速发展的重要基础.其中互联网+又在很大程度上,推动了会计行业的进步,是会计行业新兴技术的重要支持,能够为会计人才提供良好的环境.因此,多层次会计人才培养方向,必须建立在社会的实际需求.也就是必须学习新时代的科学技术,加强信息化融入,从而转变学生的学习思维.这样,多层次的会计类人才,才能够帮助企业实现可持续发展.在此背景下,数据挖掘、云计算都是会计处理工作中,常用的处理工具,在一定程度上,提高了会计数据预测的精准程度,以及分析能力.为适应这种需求,高校必须在授课中,将大数据、财务共享、云计算及信息技术有关知识,全部纳入会计课程,作为人才培养的基础知识.

三、当前国内会计类人才在培养过程中突出的矛盾和问题

(一)目标过于同质化

當前,国内高等教育早已步入大众化,其中多类型、多元化和多层次高校成为了这个时代所特有的教学特色.不过,深入来看,会计专业在人才的培养方向和目标上,却呈现出了明显的同质特性,并没有将教育特点、层次类型、社会需求,作为各自的培养特色.现阶段,国内会计类教学机构可以分为专、本、硕、博等层次.此外,同一层次当中,也有着较为明显的差别.如本科中,便存在着重点、普本、二级本科、 本科及成人本科等层次.不同层次级别的学校,在培养人才时候的目标本应该不同.不过事实上,这些学校在培养会计类人才的时候,却并没有明确培养目标的差异.虽说,专科类会计人才的培养目标,明确了其培养的需求和方向,注重应用类型的会计类人才培养.但事实上,在课程结构和课程内容上,专科和本科类的会计人才培养在内容上,却呈现出同质化的现象,并没有实质的区别和差异.

(二)培养方向非常笼统

现阶段,国内会计类专业培养学生的目标,大多数为培育出符合现阶段,国内市场经济在建设中所需要的人才.也就是会计类人才应德才兼备,且具有扎实理论基础.能够熟知国内会计法规的同时,还要具备问题的分析、解决和决策能力.不难看出,笼统,片面的培养目标和方向,在很大程度上,造成了教学机构的培养困扰.虽然在一些具体描述长,存在着细微的差别,但是从其本质目标上来看.会计类专业的人才培养,都是将专才设置为教育培养的目标,忽视了通才的培养价值.这种适应范围较小的培养结果,必然无法满足社会实际需求.此外,笼统的培养方向,同时也导致,学生在步入社会时,所掌握的技能过于片面.学校培养方向太过笼统,也不能提现各个高校的不同教学特征.当然这种情况,不仅出现在专科和本科中,硕博同样也存在着这种教学问题.

四、当前国内会计学所应发展的方向和目标

(一)用需求化的培养方式,培养会计类人才

1.围绕国际需求建立培养需求.会计国际化及经济全球化的发展,已呈现出不可逆转趋势,现阶段越来越多的国内企业走出国门,同时越来越多的外国企业,也正在积极地抢占中国市场.因此,国际化会计人才在我国的需求量是十分巨大的.当然,并非所有阶段和层次的会计人才,都应将目标定位到国际化人才培养标准.国际化会计人才的来源,应从本科以上的阶段开始.此外,这类大学必须具备良好的科研教学基础,在国内外,具备很高的知名度才行.在国际化会计类人才的培养过程中,要同时注重跨文化交流、理论知识、实践技巧的教学.

2.围绕中小企业发展需求培养会计人才.作为国内经济发展的重要构成部分,中小企业对于会计人才的需求,是非常巨大的.专科及地方本科应面向于中小企业的需求,积极的开展应用型人才培养,将培养目标定位至,中小企业的应用型人才.在会计课程中,增设地方特色课程,提高课程容量.此外,还要增设如税务会计、纳税申报等课程.以便学生在中小企业中,发挥出更大的价值.

(二)用未来化的培养方式,培养会计类人才

现阶段,国内大部分高校都将现成类人才,作为主要的培养对象和培养方向.也就是说,上岗就能工作的人才,在我国是非常受欢迎的.不过,这对环境相对闭塞,缺少实践机会的高校而言,是难以顺利完成的.高校应将未来型人才,作为高校人才素质建设的重要方向.学校开展会计教育的本质目的,并非是将学生训练成,毕业后,第一时间就可以就业的专业类会计人才.而是要培养学生的创新能力及学习能力,用以培养学生养成终身学习的习惯.

结论:关于对不知道怎么写会计学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文如何学习会计学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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