建筑经济管理专业提高人才培养质量有效途径实施保障,这篇经济管理专业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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【摘 要】培养人才是教育的根本目的,对建筑经济管理专业来说,在培养该专业人才的同时,切实提高人才素质是一项重要任务.结合我国当前的教育实际来看,高职院校想要培养人才,提高人才人才素质,必须借助培养质量,包括人才培养政策、培养方法等等.本文以黑龙江建筑经济管理专业为例,对该专业人才培养方法作详细论述,重点探讨了该专业提高人才培养质量的保障措施,以供相关人才参考.
【关键词】高职院校；建筑经济管理；人才培养；培养质量；保障措施
新一次教育改革之后,素质教育成为了当前我国教育的理论思想和发展目标,为了满足当前教育的需求,同时也为了迎合现代化社会对建设型人才的需要,国内高职院校在开展教育的时候,多将人才培养定为长久的教育目标,以培养人才为目的,以提高教育教学质量为方法,改进不足的教育管理体系,健全管理方法,通过这一系列措施,切实推进了国内教育教学工作的深入开展,为教育事业做出了一定的贡献.下面,笔者结合黑龙江建筑职业技术学院的教学现状,对该院校培养人才以及提高人才培养质量的方法作详细论述.
结合黑龙江建筑职业技术学院的办学实践来分析,该院校在办学时围绕着“大力培养人才,全面提高人才培养质量”这一主题来开展工作,基本符合现代职教育的要求.但是,随着该院校招生数量的越来越多,教育管理以及人才培养工作开始面临一系列的难题,减缓,甚至制约了院校人才培养质量的提高.鉴于此,笔者建议院校采取以下几种措施来提高院校建筑经济管理专业的人才培养质量.
一、切实加强师资队伍建设
师资力量是衡量院校办学质量的关键要素,对院校发展有着重要影响.由于自身条件限制,高职院校在师资力量方面可能无法和本科院校相比,但为了能在激烈的市场竞争中占据一席之地,高职院校同样要注重师资力量的加大.黑龙江建筑职业技术学院不妨在原有的师资力量基础上,加大投入力度,打造一支高素质、高能力的建筑经济管理教师队伍,强化教师的理论知识和实践能力.国家教育部门在相关文件中提到,国内高职院校在开展教育教学活动时,务必要重视人才培养,要严格按照培养高素质人才的要求开展人才培养工作,要重视院校教师队伍整体素质的提升,充分认识到教师队伍建设的重要性和紧迫性.基于这一要求,黑龙江建筑职业技术学院在开展人才培养工作前期,必须先完善院校的师资建设体系,采取“一培、二养、三留、四聘”的方式来确保教师队伍的整体素质,只有做到了这样,院校建筑经济管理专业的人才培养才能得到最基本的保障.
建筑职业技术院校强化师资队伍素质的方法有四种,即上述提到的“一培、二养、三留、四聘”.所谓“一培”是指对是中青年教师进行培养,将其送往相关企业、单位或其他院校进行深造,使教师在培训方式下成为社会各个行业的专家；“二养”是指院校根据自身办学的需要,每年或每季度制定一份计划,重点引进相关专业的高层次人才,并给被引进人才高薪待遇,使其在院校安家落户；“三留”是指院校采取一系列吸引措施,比如政策激励、感情凝聚、待遇吸引等,将院校现有的人才稳定在校内,使其教育、管理能力得以充分发挥,为院校发展做贡献；“四聘”主要指聘请外界实践经验丰富、理论基础知识扎实的专业人士,或者行业领导、专家教授等,使其成为院校重点专业的讲师,为建筑职业技术院校的师资队伍注入新血液,以便能更好更快速的提高教学质量和人才培养质量.
二、重视课程体系的建设
建筑经济管理专业人才的培养联系着教育教学,而课程体系作为建筑经济个管理专业教学的重点,它影响并决定着专业人才的培养质量.根据教育部所颁发的《关于加强高职（高专）院校师资队伍建设意见》,高职院校在开展教育教学时,务必要重视建筑经济管理专业课程体系的建设.建筑经济管理专业教学要以培养学生应用能力、综合素质以及实践能力、专业技能为重点,在培养学生就业能力上下功夫,切实提高学生的专业技能和综合素质.建筑经济管理专业课程体系建设可从以下几个方面入手：
一,重视并优化开发教学,要先结合社会和行业人才需求,确定下岗位应该掌握的技能和知识；再根据岗位需求合理设置专业课程,同时突出主干课程；接着对所设置的相关课程进行整体优化,合理设置课时比,要求理论课要给实践课提供服务,不可过度设置理论课程.
二,实践课程设置要合理.在设置实践课程时,要求实践课程必须和行业相结合,要突出专业和行业的特点,重视对学生动手能力和应用能力的培养,同时要求实践课程的设置必须要有针对性.
三,为了保证学生能更好的学习专业知识,建议院校对建筑经济管理专业教学设置专业技能合格制度,即要求学生在毕业前必须先取得相应的专业技能证书,否则不予以毕业.这一做法对激发学生学习积极性,提高专业人才培养质量有一定作用.
四,建设并推广精品课程.院校可根据自身定位,采取措施合理的设置精品课程,同时利用精品课程建设和推广的方式带动其他课程发展,适时健全院校课程建设体系,使建筑经济管理专业人才培养质量得以大幅度提高.
三、建设专业教学督导
教学督导是实现高等教育管理现代化和全面提高教育质量的有效机制,教学督导的评价功能、激励功能、促进功能对全面提高教学质量具有重要作用.因此,加强建筑经济管理专业教学督导建设应该做好以下四个方面的工作：
一,完善教学督导机构建设,选聘和组建一支高素质教学督导队伍,确保教学督促工作的顺利开展.
二,建立一套完整科学的督导机制,通过教学检查、专家督导、领导听课、教师互评、教学评定、学生评教等活动,对教学管理、教学过程,对教师进行评价和指导.
三,遵循科学、公正、公平、公开的教学督导工作方针,做到“评价有依据,实施有记录,效果有证据,意见有质量”,达到全面加强教学质量管理的目的.
四,坚持督和导并重,既要督导特例和个人,也要兼顾常规和整体,还要树立良好的工作态度,坚持严格地督,科学地导,认真地督,热情地导,不断探索和总结高职教育的规律和特点,严格教学管理,提高人才培养质量.
结论：关于对不知道怎么写经济管理专业论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文经济管理专业课程论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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