寝室人际关系对高校大学生成长重要性,关于免费寝室人际关系论文范文在这里免费下载与阅读,为您的寝室人际关系相关论文写作提供资料。
寝室人际关系论文参考文献：
摘 要：对高校大学生而言,寝室是一个集学习、生活、娱乐等功能于一体的公共场所,其既是私密空间,又是共享空间.寝室人际关系是否和睦影响了大学生的学习、生活及发展.本文通过分析寝室人际关系对高校大学生的重要性,旨在呼吁学校、家庭、社会对寝室人际关系给予重视,共同帮助大学生健康成长.
关键词：寝室人际关系；高校；大学生；心理素质
相较于学校这个大集体而言,寝室是一个联系较为密切的小集体.在日常学习、生活中,室友之间的互动更为频繁,他们会建立一种更稳定的交往和心理依附关系,进而产生一种小集体归属感及一种类似“家”的安全感.然而,新生来自五湖四海,成长环境、家庭背景、兴趣爱好各不相同,个体之间有着巨大的差异性.他们从陌生人到同学、室友、朋友的转变还要经过一段磨合期,在此期间,寝室内部难免发生各类矛盾.寝室人际关系的和谐和否直接影响大学生的学习和生活.
分析高校大学生寝室人际关系现状,究其原因是避免恶性事件发生的基础,是营造优良学风的保障,是构建和谐校园、和谐社会的前提.
一、寝室人际关系现状
第一,寝室内的“小团体”.寝室内谈得来、性格相投或者爱好相近的学生往往交往密切,能够组成一个“小团体”.寝室内和其他学生相处较差的学生易和班级其他寝室的同学组成“小团体”.
第二,寝室内的“独行侠”.他们性格孤僻,不愿和他人過多接触,不参和寝室活动,不遵守寝室规定,将寝室变成晚上回来睡觉的“宾馆”.
第三,寝室内的“刺猬”.他们说话做事不顾及他人感受,性格急躁,爱指使人,过分强调个人感受.
第四,寝室内的“受气包”.他们对于不能接受的生活习惯一忍再忍,对于自认为不公平的事情不主动和他人沟通,问其意见也不表态,逆来顺受,压抑自己.
二、造成寝室矛盾的原因
1. 客观原因
（1）社会、家庭环境差异.成长环境的千差万别导致学生在待人处事中的表现各异.来自相同生源地的学生在情感上更容易快速亲近起来,他们在沟通时也可以使用方言,形成更为密切的关系.父母亲的生活习惯、世界观、人生观、价值观也会直接影响学生.父母亲不讲究个人卫生的家庭中,学生在入学后也不会注意保持个人卫生.同样,如果父母为人宽容大量,学生也会很容易包容他人.
（2）网络的影响.网络的普及和迅猛发展,打破了人际交往的地域局限,也导致很多学生喜欢在网上沟通,忽略现实生活中的人际交往.此外,网络上充斥着各种思想及观点,学生容易接触到一些非主流的思想,如拜金主义、利己主义等,也在一定程度上间接地加速了寝室人际关系的恶化.
2. 主观原因
（1）情绪疏导障碍.大学生自身具有思想和心理不稳定的特征.高校学生正处于人生发展重要阶段,自身价值观、人生观和世界观正在形成,情绪波动性大,人际窘境给他们带来困惑和烦恼,导致他们存在自卑、猜疑、嫉妒等消极心理,影响他们看待世界的态度,难以形成正确的价值观.家庭贫富差异大,个别学生虚荣心作祟,过分攀比,购买的东西超出自己的消费能力范围,不仅妨碍自身成长,也影响室友间的正常交往.有的学生有嫉妒心理、自负情绪,自认为荣誉都应该是自己的,不能公正客观地看待他人获得奖项、奖励.
（2）自我意识过强.大学生自我意识强,思想却不够成熟,人格基本形成但不完善,也是导致人际关系较差的重要原因.多样化的外部环境,使得大学生自主性和独立性越来越强,但同时带来的问题是独断专行和争强好胜心理较重,难以客观听取别人的建议和看法,导致寝室关系不融洽.
三、改善寝室人际关系的措施
第一,家长要意识到人际关系对孩子成长的重要性.在大学生通过电话或者其他媒介抱怨或者求助时,家长能够给出积极的、客观的、正面的、有效的建议,而不是一味地偏袒自己的孩子,忽视对其世界观、价值观的塑造.
第二,学校要加强心理辅导,普及心理教育知识,教会学生正确对待自己的情绪,家长进行疏导时不要偏激.大学生要使自己拥有豁达的胸怀和健全的人格,乐观积极,勇于承认事实,敢于正视自己的情绪.另外,学校也要多召开如何处理人际关系的会议或者讲座,有效地让大学生学会人际交往中的技巧,避免产生不必要的矛盾.教师要引导大学生正确使用网络,将精力和兴趣放在网络的积极面,提升计算机水平,不沉溺于网络,自动过滤掉非主流思想,多参加校园活动.
第三,社会要把握正确的舆论导向,合力抵制网络暴力及其他不利于大学生成长的事物,不传播错误的价值观、世界观,多传播中国优秀传统文化,加强对大学生的感恩教育.
参考文献：
[1]孙莉.高校学生人际关系窘境及突破研究[J].教育心理,2015（12）.
[2]时腾飞.高校学生寝室人际关系探析[J].中国校外教育,2010（16）.
结论：关于寝室人际关系方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关寝室人际关系 重要性论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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