教育期刊在移动互联网时代的转型升级和,这篇移动互联网论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
移动互联网论文参考文献：
摘 要：移动互联网的普及,带来了信息传递的实时性和极强的交互性,传播效率呈几何级数提高,对传统媒体造成了极大的冲击.传统教育期刊应借助新媒体,加强与作者、作者群体的黏性,充分发挥期刊在深入报道、深度评论分析等方面不可替代的作用,为转型升级打牢基础,在实现刊物形式多元化的同时,打通壁垒,实现一体化服务.
关键词：教育期刊 互联网时代 转型 升级 发展
新闻媒体诞生于工业化时代,距今已有两百余年的历史,代表着人类有组织地进行信息传播,具有工业化时代规模大、标准化、专业化的优点,但是也存在单向传播、交互性弱、针对性不足、信息传递效率受制于传播手段限制的缺点,无论是最早诞生的平面媒体（报刊杂志）,还是20世纪出现的传统电子媒体（广播电视）都是如此.
随着21世纪互联网,尤其是移动互联网的普及,信息传递实时性和极强的交互性,传播效率呈几何级数倍增,对传统媒体造成了极大的冲击,导致传统媒体的发行量与广告业务急剧萎缩,对媒体传播模式造成了深远的影响.
新媒体传播的高效率必然导致其对内容的需求比传统媒体更大,但是它缺乏原创性,具有信息传播分散性,导致其有效传播不足,相互抄袭、胡编乱造、缺乏事实与科学依据的信息在自媒体时代广为散播.然而,传统媒体的专业性、权威性与内容的原创性,正是新媒体所需要的,其技术特性可以让传统媒体克服原本无法逾越的障碍,取得更好地传播效果.所以,关键就在于传统媒体如何在“互联网+”时代完成转型升级,并取得更大的发展.
本文探讨了教育类期刊（作为平面媒体中的专业类期刊）如何通过移动互联网（目前新媒体中最具代表性的形式）完成转型升级与获得全新发展.可以说,我们的目标是打造能适应未来智能生活,且从形式到内容全新的教育刊物.
一、通过新媒体发挥传统教育期刊的优势
2015年4月9日,新闻出版、财政部近日联合印发的《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》指出,要坚持传统出版和新兴出版优势互补、此长彼长、一体化发展；要立足传统出版,发挥内容优势,运用先进技术,走向网络空间,切实推动传统出版和新兴出版在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合,实现出版内容、技术应用、平台终端、人才队伍的共享融通,形成一体化的组织结构、传播体系和管理机制.在这一理念指导下,笔者进行了一番思考：
首先,传统教育期刊因发行多年,读者众多,已具备一定的品牌形象与价值,这是它的核心竞争力.将来,传统教育期刊可以通过各类自媒体营销,进一步传播品牌形象.具体而言,就是通过微博、微信等发起读者活动,组织有奖参与,以吸引人气；或者以群、微信群等形式建立网上读书会,形成网络读者社群,不断培育忠实的读者群体.
其次,期刊品牌形象是建立在文稿质量与影响力的基础上,所以除传统约稿渠道之外,通过互联网,有效吸引优秀作者投稿,提高编辑文章的质量和深度,是未来提升期刊品牌影响力的重点.传统教育期刊可以通过线上建立作者群、微信群,或者微信定期回访,与线下作者交流活动相配合等办法,加强与作者群体的黏性.
最后,传统教育期刊必须确立内容的核心竞争力,发挥专业性、权威性、原创性的优势.作为教育类期刊,有大量长期采访教育一线的记者,再加上教育专家、教师等广大作者群负责生产原创性内容,这是期刊内容的基础.而专业编辑也起着重要的作用,因为相同的信息内容在经过不同的排列组合之后,会产生不同的效应.经过专业编辑排列组合的二次传播,其效应可能远远大于第一次传播.经过整合,并结合背景、进行深入分析的内容,才能帮助读者节约时间,有效接收与判断信息,所以传统教育期刊应借助网站、APP、微信订阅号等多种形式呈现内容,充分发挥期刊在深入报道、深度评论分析等方面不可替代的作用,为转型升级打好基础.
二、用户需求导向,打造一体化服务
打造一体化服务的目标是线上线下配合,实现刊物形式多元化与读者一体化服务.目前,不少报纸杂志都推出了网站、移动客户端,以及微博、微信订阅号等服务,但是挖掘深度不够,仅仅只是在把纸质（线下）内容搬到网上（线上）,过于单调.而要打造能适应未来智能生活的全新刊物,在实现刊物形式多元化的同时,还要打通壁垒,实现一体化服务.
“服务”是未来的核心业务,改变了传统教育期刊只提供信息服务一个单点并附带一些少量读者的服务模式,实现以读者（客户）需求为中心,重构刊物形式和内容的目的.也就是说,不管是线下的纸质刊物,还是线上的网站、移动客户端,以及微博或是微信订阅号,这些多元化的媒体形式,不只是承载具体的刊物内容,而应被纳入一体化服务中.
笔者以一名关心教育的学生家长为例,具体说明该如何构建这个“服务”,并探讨可能的盈利模式.
家长群体是教育类期刊最大的潜在需求市场,因为相较于教师阅读教育期刊的目的是获得教育相关专业知识以及同行业信息的单一需求而言,家长的需求是全方位的.没有人比家长更重视孩子的教育,而绝大多数家长属于有心无力的状态,尤其对于家庭教育,大多数家长都有太多的困惑.因此,教育期刊应利用移动互联网,大力开拓这块市场,从网络自媒体入手,激活家长的有效需求.
笔者认为,教育类期刊可以通过策划教育专题内容,在开学季向学生家长赠阅期刊,附上APP、微信订阅号的二维码,提供线上图文视听资料,并构建家长社群,来聚集客户群体,进而衍生出线下的家长培训课堂、学生辅导班、托管班、夏令营等盈利项目.此外,教育类期刊还可以借助大数据分析,有目标性地针对在家庭教育方面有困惑的家长,专门推送相关的教育内容,并提供线下服务.
具体而言,第一步,家长在孩子开学季拿到刊物后,上面有他关心的教育内容,激发他加微信订阅号、安装APP的兴趣.然后,微信订阅号及APP每天推送跟孩子学校课程学习同步的内容,让家长做到对孩子每天学习的内容心中有数,并且提供测试题,供家长检验孩子的学习效果；第二步,就是构建家长社区,为学生家长提供一个相互交流的平台,该平台以学生实名制导入,以学生所在具体学校、年级、班级为单位构建.这样学生家长可以相互交流学生信息,分享教育观念,提供各种帮助.而由此形成的大数据,可以为下一步开发延伸性消费打下基础；第三步,导入教师与专家资源,通过新媒体使家长获得一对一的帮助.如儿童心理问题疏导、儿童学业问题、青春期困惑、家庭亲子关系应激事件处理、青少年未来职业生涯规划等.这部分可以采用付费模式或者年费会员模式,让家长足不出户,就能得到专业、体系的服务,解决他们的困惑；第四步,结合新媒体咨询服务的问题,进行数据分析,总结出某一阶段、某类问题的高发性,做出适应广大用户需求的选题,然后全面、综合地分析这些问题,实现刊物发展的良性循环,进一步提升刊物的应用价值,即满足群众日益增长的精神文化需要.
总而言之,互联网时代的新媒体飞速发展,传统期刊必须搭乘数字出版的“高速列车”,与新媒体跨界、融合发展,并按照O2O的模式,勇于开拓,促进转型升级,实现教育期刊的可持续发展.
参考文献：
[1]程士安.新媒体时代党报的发展与创新——与解放日报报业集团党委书记、社长尹明华一席谈[J].新闻大学,2007,（2）.
[2]杨振宇.新媒体在挑战,传统期刊怎么办[J].时代经贸,2014,（4）.
[3]杨世桥.媒介融合视野下的传统媒体转型[J].学习与实践,2014,（9）.
（作者单位：江西教育传媒集团有限公司）
结论：关于对不知道怎么写移动互联网论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文移动互联网论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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