大学生职业规划课程改革,本论文为您写职业规划毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
职业规划论文参考文献：
【摘 要】大学生职业规划教育对于大学生理性择业、高校促进就业具有重要的意义,在当前日益严峻的就业形势下,将职业规划的理念贯穿于人才培养的全过程,从授课时间、课程内容等方面着手改革,增强就业指导课的实效性具有重要意义.
【关键词】大学生；职业规划；课程改革
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）11-0019-02
职业规划即针对职业生涯所做的设计.美国管理学家诺斯威尔对职业生涯设计释义如下：“职业生涯设计就是个人结合自身情况以及眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定的行动方向、行动时间和行动方案”.职业规划教育在国外研究较早,已经形成了比较系统的课程体系.美国是最早提出职业规划概念的国家,1909年帕金斯的《职业选择》一书最早提出了就业指导的概念.在美国,职业规划作为一个专业也已有40余年的历史.我国的职业规划教育起步较晚,2007年12月教育部颁发了《大学生职业发展和就业指导课程教学要求》,自2008年开始,全国各大高校陆续将职业规划课程设置为公共必修课,大学生的职业规划教育在全国范围内逐渐受到重视.
一、职业规划课程的重要性
1. 有助于大学生了解自我,培养职业特质
从职业发展的阶段性特点来看,以年龄划分,15～25岁是职业探索阶段.大学生的年龄一般在18～24岁,这一阶段的特点在于希望从事不同的工作,进行试探性的职业选择.大学生在生活学习中对于自己的性格、爱好、特长等有了基本的了解,但对于自己的职业兴趣、气质、能力等个性特征并没有系統的认识.充分了解自身的优势和劣势,通过职业规划课程的学习进行合理的人格和职业匹配,有助于大学生认清自己在就业方面的优势和劣势,提前培养职业特质.
2. 有助于大学生认识社会,树立职业理想
大学生的主要生活环境是校园,和社会的接触并不多.对社会并不了解的大学生,一到毕业阶段就要面临职业选择,往往并不能理智地走好第一步.通过职业规划,可以在学校和社会之间搭建一座桥梁,让学生在学习中认识社会、了解专业的职业前景.完善的职业规划和就业课程体系,有助于帮助大学生获得外部信息,在心理和能力上提早和社会对接,树立正确的职业理想.
3. 有助于高校促进就业,是提高就业率的有益探索
就业率是检验高校培养水平的重要标准,尽管国家出台了一系列促进就业的政策,但当前就业形势仍十分严峻.本科培养模式中的实习阶段是大学生进入社会前的很好过渡,在职业规划的理念下,通过了解自我、认识社会,可以使实习阶段更加具有针对性和目的性,有助于通过实习签约实习单位,一改毕业实习的盲目性和刻板性,从而提高实习签约率.同时,在当今“大众创新、万众创业”的政策下,越来越多自主创业的学生也可以通过职业规划课提高自己自主创业的各项能力,从而提高创业成功率.
二、目前高校职业规划课程存在的问题
自2007年12月教育部颁发《大学生职业发展和就业指导课程教学要求》以来,国内高校相继在培养方案里设置了职业规划类课程,这对大学生顺利就业理性择业起到了促进作用.经过近十年的探索,大学生职业规划课程已不是一个新兴事物,但在其实践中仍存在一些问题.
1. 授课时间缺乏连续性和持续性
国内的多数高校在课程设置上以选修课的形式,集中在某一学期开设大学生职业规划课.以西南科技大学为例,学校在全校开设了本科生“大学生职业发展规划和就业指导”全校通选课,该课程共计16个学时,每学年第一个学期开课.课程只在夏季学期集中开设8周,其他学期就几乎不再涉及这个课程,学生对职业规划的热情逐渐消退,跟踪行业发展的热情也会逐渐淡褪,直接影响学生学习专业课的主动性和积极性.有些高校集中在毕业阶段针对择业开设职业规划以及就业方法的课程和讲座,这些课程大多在大四学年,学生毕业设计任务紧张,往往不重视就业讲座.而单纯在就业阶段突击进行的职业规划和就业指导也缺乏连续性,效果不佳.
2. 课程内容上仍有不足之处
（1）缺乏实践性课程.当前大学生职业发展规划课程多以理论教学为主,结合兴趣讲座,有部分实践课内容,但实践课效果不好、比重不够.毕业实习阶段应该是大学生职业规划课最好的实践环节,但往往毕业实习成为一种形式,或者并不能和大学生具体的职业规划相联系.
（2）专业契合度不高.全校通选的大学生职业规划课在提高课程普及度的同时也降低了课程的针对性.笔者认为,全校通选的、内容没有区分度的大学生职业规划课只能作为职业规划的入门教育阶段,必须结合有专业区分度的、针对性高的职业规划教育才能起到较好的作用.
（3）和思想政治教育结合不够.职业生涯规划以学生就业为导向,全面拓展学生的素质,帮助学生了解自己、认识社会,是个人价值和社会需求的结合.把大学生职业规划教育引入思想政治教育工作中,改变传统的灌输教育方式,突出以学生为本的思想,引导学生分析提升自我,把立志成长和贡献社会相联系,有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.
3. 缺少专业团队的指导
目前,许多高校成立了就业指导中心,但还没有专门的职业规划师,仅由辅导员或专职教师来*任课,而这些指导教师往往缺乏职业规划的专业知识和技能,指导教师的专业化程度大大阻碍了职业规划教育的发展.
4. 不注重心理健康教育
大学生对职业规划从入门到实践的过程中,面对复杂的职业环境、社会环境、家庭环境,自我认知容易发生偏差,理想和现实产生冲突.在职业规划的过程中遇到挫折和困难,心理上容易产生挫折感和不适感,往往出现矛盾、自卑、攀比、从众等心理.加强职业规划教育中的心理健康教育,引入心理测量工具、心理咨询机制等对于大学生积极健康的就业择业有重要的价值.
结论：大学硕士与本科职业规划毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写简短的个人职业规划方面论文范文。
利用新媒体开展高校大学生就业指导课程改革
摘 要：随着新媒体技术的出现并在大学生群体中得到广泛运用，对大学生就业指导课程产生了重大影响。新媒体背景下的就业指导课程改革成为必然。高校应遵循。
网络时代下90后大学生职业规划
摘 要：随着我国毕业生人数的不断增加，大学毕业生就业难问题成为社会关注的焦点。之所以会出现就业难，与大学生对职业生涯规划的认识程度和重视程度息息。
论工商管理类专业大学生职业规划存在的问题与
摘要：目前，全国高校大学毕业生就业形势日趋严重，如何提高工商管理类大学生的就业竞争力，提高其综合素质成为关键，因此，对大学生进行系统的职业生涯规。