评北京新东方扬州外国语学校张立新老师的一节课,这是一篇与张立新论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
张立新论文参考文献：
摘 要：随着社会的不断发展,英语的运用越来越广泛.为了更好地让学生学习英语,老师应提高自我水平,掌握更多技巧去教育学生,从而提高学生的英语整体水平.
关键词：小学英语;教学方法;师生融洽
张立新老师讲授的是小学英语（朗文版）1B教材Chapter 2 Our pet friends（A&B）,执教班级为北京新东方扬州外国语学校小学部三（4）班.张老师的这一节课结构清楚、目标明确,注重了新旧知识的联系,充分体现了新课程理念下的“以老师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的教学思想,纵观整节课教学具有如下特点：
一、教学特色
1.点火预热,竞争合作,激活课堂.良好的开头对一堂课的成功与否起着关键性的作用.我把这个阶段形象地称为“点火预热”阶段.用歌曲给学生热身,这一教学方式符合儿童年龄的特点,同时也在一定程度上起到了缓解学生紧张情绪的作用,使学生的注意力在最短的时间里被激活.此外,两个学习小组间的小比赛让各组学生增强了协作能力、竞争意识,培养了集体荣辱感.
2.互相问候,拉近距离,师生交融.“Good morning. How are you? What day is it today? What’s the weather like today?Are you happy today?”张老师的几句日常用语既体现了新东方老师主动关心学生,爱每一个学生的办学理念,又复习了最近学生所学的基本句型,同时又拉近了师生的距离,增进了师生感情,使得师生交流自然真实.
3.复习巩固,点面结合,注重实效.“Show PPT, review the words of Chapter 1 and practice this/that, these/those, It is... They are... ”张老师通过PPT的展演,由图片联想到单词,帮助学生记忆单词,在复习这一环节中张老师能兼顾单词的书写,并给学生示范,为学生建立良好的书写基础,紧接着由单词联系到句型,张老师的课堂教学实现了水到渠成的效果.
4.雕琢细节,衔接自然,充分展示.张老师在“Presentation and practice”这一环节中,先给学生一些关于某一家具的卡片,然后给出该单词,并让学生拼写在黑板上,这一方法衔接自然,应用恰当,紧接着让学生跟读卡片单词,可谓巩固提升.
5.设计新颖,巧用任务型模式.本节课巧妙运用任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.
6.方式多样,层层推进,教无定法.张老师的课活动方式多样化,有group work, look and guess play a guessing game,say and act等一系列活动.课前准备充分,有课件、实物、图片、卡片等.在整个教学过程中,步骤清晰,环环相扣,层层递进.关注教学方法,体现了一个“活”字.
二、教师素养
张老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确.教学态度真诚,师生关系融洽.在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐.有自己的独到之处,让学生或老师记忆深刻,久久不忘.此外,张教师本身和蔼可亲,始终面带微笑,拉近师生距离.
三、教学建议
1.课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生.应该关注学生运用能力的培养,如能将问题分散开,让其他学生也有机会提出问题,这样受益的学生会更多.
2.在新授环节没有明显的教与学环节,学生会回答问题,但是提问题练习力度不够,所以学生对这一方面掌握还有待进一步提高.
3.没有考虑到课堂的整合.整个一节课学生还没有完全熟练朗读内容,我们是否该拿出些时间去添加这个框架的内容?
四、收获
瑕不掩瑜,我不能不深深的被张老师教学功底所折服,本节课让我反思学习的地方有很多：
1.俗话说得好,台上一分钟,台下十年功.要上一堂好课,既要备好教案,还要备学生,还要做许多准备工作.如果每堂课都能这样去准备,那么一段时间后,收获必然是不同的.
2.每位老师都有自己的特色,从彼此身上可以学到很多东西.所以要多听课,多学习,不断提高自己的教学技能和水平.如何更好地发挥自身的能力和魅力,体现效率最大化,让自己不断提高与进步,将是我们的目标.
通过这次听课活动,我受益匪浅,在以后的生活中,我会更加努力学习、反思、进步,使自己成长为一名让学校、社会都放心、满意的优秀教师.
参考文献：
[1]奥马利.第二语言习得的学习策略.上海外语出版社,2001.
[2]桂诗春,宁春言.语言学方法论.北京：外语教学与研究出版社,1998.
作者简介：梅纳,女,1982年6月出生,籍贯：扬州,职称：二级教师,研究方向：语言教学的探索,语篇教学的探索.
编辑 鲁翠红
结论：关于张立新方面的论文题目、论文提纲、张立新论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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