农村幼儿教师流失现状与原因分析,本文是一篇关于幼儿教师论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：近年来,国家大力支持发展幼儿教育事业,幼儿教师队伍随之日益壮大.但与此同时,幼儿教师流失问题也日益严重,尤其是在农村地区.幼儿教师流失阻碍了农村幼儿教育事业的健康发展,因此,了解导致农村幼儿流失的主要原因,对解决幼儿教师流失问题具有重要意义.
关键词：农村幼儿园；幼儿教师；流失现象
中图分类号：G615
文献标识码：A
当前,在国家大力支持发展幼儿教育事业的背景下,幼儿教育机构层出不穷,竞争日益激烈,幼儿教师流失问题也日益加剧,尤其是在落后的农村地区.笔者认为农村幼儿教师流失包括两种情况：第一种是指农村幼儿教师脱离教师岗位,不再从事幼教工作；第二种是指农村幼儿教师脱离农村地区,前往城市等较发达地区继续从事幼儿教育工作,导致的农村优秀师资的流失.对于农村幼儿园而言,教育质量是其生存与发展的基础和前提,幼儿园教师的流失势必影响农村幼儿教师队伍的稳定性,并进一步地影响到农村幼儿教育的健康发展.
一、农村幼儿教师流失现状
1.农村流失幼儿教师的年龄与学历分布
笔者通过问卷调查和访谈相结合的方法进行数据收集,通过调查发现,农村幼儿教师的年流失率逐年增加,其中超过70%的流失教师为25岁以下的年轻教师,25～35岁与35～45岁年龄段的教师,仅各占流失教师总数的15%左右.而从流失教师的学历分布来看,中专毕业的教师大约占总数的30%,而高中学历的教师则占总数的60%,其余10%则为初中及以下学历.从调查结果来看,相比于年长的教师,年轻教师发展潜力大,是农村幼儿教育发展的中坚力量,同时,年轻的高学历教师对自身专业发展和职业平台有较高追求,因此也是流失的主要人群.他们的流失对于教师资源本就匮乏的农村幼教是一种极大的损失,因此我们在分析造成幼儿教师流失的原因,促进农村幼儿教育健康发展.
2.农村幼儿教师流失去向
根据调查,流失的农村幼儿教师超过半数都直接离开了幼儿教师岗位,只有37%选择继续在城镇等经济发达的地区继续进行幼儿教师职业.有将近50%选择到城市或企业中打工,其余13%则选择进入小学或高中进行教学.总体而言,农村幼儿教师流失去向以教师职业外流失为主,这不仅阻碍了农村幼儿教师队伍的发展,也不利于农村幼儿教育事业的健康发展.
二、农村幼儿教师流失原因分析
1.工资待遇偏低
纵观所有可能导致农村幼儿教师流失的因素,最直观也最重要的一点就是工资待遇偏低.众所周知,幼儿教师的工资待遇相较于小学或中学教师而言普遍偏低,农村幼儿教师的待遇更是在整个幼儿教师体系中垫底.众所周知,农村幼儿园多为私人开设,教师基本为聘用制,相比于年薪最低3万的编制教师,大部分农村幼儿教师的年薪仅为1～2万.农村幼儿教师与其他幼儿教师相比同工不同酬,甚至工作量更大,收入较少的现象是导致其大量流失最直观的因素.许多农村幼儿园园长坦言,待遇偏低留不住人,每月仅能满足基本生活需求的工资收入,对于面临结婚、买房等重大问题的年轻教师而言远远不足,巨大的收入差距导致农村幼儿教师不得不为了生存谋求更好的职位.
2.社会保障和专业发展机会的缺失
社会保障的缺失也是导致农村幼儿教师流失的重要因素之一.农村幼儿园因为资金不足而无法提供“五险一金”的社会保障,甚至无法提供稳定的工资.与此同时,农村幼儿园由于缺乏资金,信息闭塞、培训资源短缺、对外交流不便等因素,很少能给教师提供外出学习、培训的机会.幼儿教师的在职培训是提高幼儿教学水平、提升教师学历的重要途径之一.经过调查,不难发现农村幼儿教师在上岗后接受过专业培训的极少,园内教师间的经验交流活动也无法得到有效的开展.年轻教师想要提升自我、发展专业能力的愿望得不到满足,转岗以寻求自我发展就成为了必然结果.
3.社会地位偏低
农村幼儿园因其资源条件限制,很难招到高学历层次的人才,许多农村幼儿教师都只有中专学历,专业水平有限,仅仅是在履行保育员的职责,这在一定程度上影响了农村幼儿教师在人们心中的印象.农村幼儿教师专业水平低、入职门槛低使得人们认为幼儿教师不需要什么专业技艺,会照顾孩子就行,类似集体保姆,因此并不像学龄阶段教师一样受人尊敬,社会地位较低.为了提高自身社会地位,农村幼儿教师纷纷离开岗位,转投他岗.
4.工作环境差、工作压力大
上文提到农村幼儿教师工资待遇差,与城市幼儿教师同工不同酬,但有一大部分农村幼儿教师一人身兼多職,工作量远超城市幼儿园教师.有超过60%教师认为工作过于繁重,工作压力大是促使他们离开农村幼教岗位的重要原因.农村幼儿园的整体工作环境较差,师资紧张,幼儿教师常常既是带班教师,又是保育员,同时还要处理幼儿园日常工作,组织幼儿园集体活动等.一个班级有时只配备一名教师,而幼儿园为了增加收益,班容量又较大,师幼比严重失调.农村幼儿教师常常处于压力过大的环境中,生活质量下降,职业幸福感和认同感日益降低.
5.教师个人因素对农村幼儿教师流失的影响
农村幼儿教师大多是聘用制,这就意味着他们被排斥在教育体制之外,无论其个人能力如何,工作如何努力,也得不到相应的升职、评优机会.这种提升平台的缺失很大限度上挫伤了农村幼儿教师的工作积极性.再加上繁重的工作,农村幼儿教师的职业认同感日渐减少,职业倦怠感逐渐增加,有超过50%的人因此离开农村幼儿教师岗位.
除此以外,因为本次调查涉及的流失教师皆为女性,因此家庭因素也是不容忽视的环节.在被调查的人选中,40%的人为已婚女性,60%的人为未婚.其中已婚的农村幼儿教师为了更好地供养家庭,不得不寻找工资更高的岗位.而未婚的教师,本身没有家庭的负担,所以更多地追求自我的提升,当农村幼儿园无法满足其个人需求时,他们会离开岗位,到更好的平台自我发展.因此,家庭因素也是影响农村幼儿教师队伍稳定性的一大因素.
三、讨论
1.农村幼儿教师流失造成的影响
农村幼儿教育事业一直是我国幼儿教育事业发展的重点和难点,而农村幼儿教师队伍的不稳定性,流失人数大是阻碍农村幼儿教育事业健康发展的重要因素.农村幼儿教师流失不仅会造成农村幼儿教育机构难以持续发展,阻碍其正常教育教学工作的展开,农村优秀的、有经验的教师流失会影响幼儿的学习甚至身心健康发展,熟悉的教师突然的离开可能会阻碍幼儿安全性依恋的产生.此外,幼儿教师队伍的不稳定性,加重了社会对农村幼儿教师的偏见,不利于提高其社会地位.
2.解决对策
为了减少以上不良状态的发生,为了稳定农村幼儿教师队伍,社会、政府、农村幼儿园以及教师本人都必须付出努力.政府应增加对农村幼儿园的投入,从根本上解决其发展的后顾之忧；社会应对农村幼教事业投入更多关注,正视其重要性；园所应加强基础设施建设,为教师提供更好的工作环境；而教师本人,则需要增强职业认同感,提升专业水平.
参考文献：
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[2]高莉杰,卢 清.幼儿教师流失严重及其原因分析[J].科教导刊（上旬刊）,2011（4）.
结论：关于本文可作为幼儿教师方面的大学硕士与本科毕业论文幼儿教师论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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