建模思想在高中数学教学中渗透和应用,本论文主要论述了高中数学教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高中数学教学论文参考文献：
[摘 要] 在高中数学课堂中渗透建模思想,以建模实例来丰富并建构数学知识体系,拓展实际应用,有利于学生构建缜密的数学思维,加深教材知识和实际生活的联系,能够以数学眼光来分析问题. 本文以“问题情境—模型建立—模型求解—模型拓展”的教学思路,浅谈建模思想在高中数学教学中的渗透和应用.
[关键词] 高中数学；建模思想；数学思维；渗透
建模即建立模型,应用在数学课堂教学中便是以数学模型来描述数量关系的一种数学结构,是人们对于数学思想的高度抽象化理解.高中数学知识繁多,而理论较为抽象,为了让学生深入领会数学思想,教师应当在课堂中渗透建模思想,运用建模思想来设计教学,引导学生领会建模的思维方式和表达语言,从而提高课堂效率.
创设问题情境,激发建模兴趣
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学建模是运用数学思想、方法解决实际问题的过程,已经成为不同層次数学教育中的重要而基本的内容.”建模思想在高中数学中的应用,应体现主体性原则,即让学生在问题情境中,产生探究热情,从而激发建模兴趣.
结论：大学硕士与本科高中数学教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写2018高中数学教学大纲方面论文范文。
建模思想在小学数学教学中的应用
【摘要】建模思想的提出，是推动学校实现教学水平总体提升的契机，通过对其进行深入的研究，能够在一定程度上保证学生的学习效率和学校的综合教育水平。主。
数形结合思想在高中数学教学中的运用
【摘 要】随着新课程改革的深入发展，高中数学教学的模式及内容也发生了深刻的变化，重视数形结合思想的运用和实施，成为高中数学教学改革的主要内容之一。
构建主义思想在高中语文教学中渗透
摘要：新时期的教学需要创新的教学方法，特别是高中语文教学。本文主要论述了构建主义理论及其在高中语文教学中的运用，为高中语文教学提供了一定的理论依。
数学建模思想在高等数学教学中和实践
摘 要：伴随着社会主义市场经济的不断发展及现代科学技术的进步，应用数学工具和数学软件来解决现实问题变得越来越普遍。因此，如何开展高质量的数学建模。