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主题:作文兴趣论文写作 时间:2024-01-07

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一、对课文中某词、某句、某段的赏析、评价

如学生例文:《安塞腰鼓中的“美”》.

1.用词之美.如写“狂舞”的这一段:“骤雨”“飞扬”“乱蛙”“蹦跳”“火花”“闪射”“斗虎”,这一连串有着强劲动感的词语,写出了“一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇”.

2.写句之美.文中的句子,用得最多的就是排比和比喻.读起来有节奏、有气势,很好地表现了安塞腰鼓的雄伟气势和作者的赞美 .

3.静动之美.文章的开头和结尾都是写“静”.文章开头是“狂舞”前静静的画面,文章末尾是“狂舞”之后世界出奇地“寂静”的感受.

二、对课文或课外书中人物的分析

如学生例文:《粗莽的李逵》.

《水浒传》中的“黑旋风”李逵,是一个莽撞成性的人.

1.官府在城门口帖了通缉令,李逵的大名和画像都在上面.李逵毫不在意,大大咧咧上前看热闹.幸亏朱贵发现把他拉了出来,否则很可能被人*.

2.李鬼打劫被捉,谎称有九十岁的老娘要供养.李逵也不细想,就把他放了,结果差点被李鬼夫妇害死.

3.什么准备也不做,李逵到家背起老娘就走,上路必需的水和干粮一样都不带.半夜进了深山老林,老娘口渴,他把老娘放下去找水,最终导致老娘被老虎吃了.

三、对课文的质疑

如学生例文:《“船长”为何不逃生》.

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.在哈尔威船长看来,作为船长,他除了保证船上人员的生命安全外,还应保证船只的安全,虽然沉船的责任并不在他,但高度的船长责任感,使他做出了履行古老的“人在船在,船亡人亡”这条此时已经显得神圣的规则,义无反顾地用自己的生命为自己的崇高信念划上了一个圆满的句号.和这一艘寄托他事业的船一同沉没,正是哈尔威船长生命走向圆满的唯一选择,和屈原投江、谭嗣同赴死一样,一旦自己一生珍惜的事物消亡,他们甘愿用最宝贵的生命去为之殉葬.

(江苏省镇江市新区实验小学 吴民益)

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