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摘 要：实践课程在每个工科学校都是必修课,对大学生的实践应用能力培养是非常重要的,辅导员老师应该做好学生实践课程学习的前期准备,并让学生从思想上、行动上重视起来,认真地完成实践课程的学习,做好总结.
关键词：实践课程；工科；安全；重视
中图分类号：G414文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）08—0011—02
一、提出问题
为了适应我国经济发展的要求和国民素质提高的需要,从1999年开始,我国高考开始正式扩招.1999年全国高校招生达到160万,比1998年增长48.1%.以后逐年攀升,到2012年全国高考招生人数已达到685万人.然而在就业上,我们看到,以往很多需要大学生的机构,如国家机关、事业单位、国有大中型企业等,正在全面推行改革,下岗分流、减员增效早已成为共识.下岗人员一大批接着一大批的,它们吸收大学生的能力明显减弱；其他的如金融、财政、税务、外贸等行业目前也是状态不佳,用人需求量比往年有所下降；还有大学生很推崇的三资企业,因受全球经济增长疲软的影响,对人才的需求也不多.[1]
二、分析问题
我国传统的高等学校教育一般是以理论知识教育为重点,大学本科四年时间里,大约要修满180学分,其中170学分左右是关于课堂理论教学,实践课程教学占的比重很小.这就导致学校设置的理论教学科目很多,课时也很多,而实践课程科目和学时则很少,这种情况的存在使得实践课程在学校教育中被边缘化,形成学校不重视,教师不认真教,学生不动手的局面,好像实践教学课程是可有可无的.而在实际组织实践课程教学时,教师出于对学生安全的需要,没有让学生真正的动手,只是让学生走一个过场,并没有把实践教学真正落到实处,而学生也只是随便地走一走,看一看就完了,在内心深处没有重视起来.这些行为使实践课程教学没有做到让学生的理论知识和实践知识结合起来,也没有达到提高学生实践技能的目的.当前的大学生实践知识不足,而用人单位恰恰重视毕业生的实践能力,所以对学生的求职是很不利的.辅导员老师要指导学生,使其清楚地认识实践理论课程的重要性,端正学习态度,提高实践应用能力.
三、实践课程的组织
辅导员老师是在学校里面跟学生接触时间最长,最了解学生的人,学生的一切都关乎辅导员老师.实践课程的教学关系到学生的实践应用能力问题和安全等诸多问题,所以很多高校在进行校外实践课程教学的时候都需要辅导员老师的参和,因此辅导员老师如何指导学生的实践课程学习就显得尤为重要了.
(一)前期准备
第一,单位的选择.在进行实践课程的教学活动中,辅导员老师协助学校选择一些大型的、信誉好的、有条件提供实践课程教学活动的单位.因为比较大型的单位,在各个方面比较成熟,有相应完善的管理制度和规定,为实践课程教学计划的顺利完成提供一个良好的保障.同时,一个成形的单位产品比较固定,市场比较稳定,对于学生了解产品的生产过程,上下工序的衔接有很好的直观性作用.第二,食宿安排.实践课程对工科专业的大学生来说非常重要,而实践课程大多是在适合本专业,同时生产实习条件较好的单位举行,而这些单位大多不在本校周围,因此实践课程的食宿安排显得尤为重要.辅导员老师应该先和单位相关方面的人员取得联系,确定好食堂问题、住宿问题,合理地进行安排.只有做好了食宿安排,才能给大学生们一个很好的休息环境,使他们能够有足够的精力去参加实践课程的学习,避免实践课程中出现危险.第三,安全教育.安全教育非常重要,单位生产过程中出现危险就在一瞬间,根本来不及让人思考和准备,因此安全教育显得尤为重要.辅导员老师应该跟单位相关安全人员做好沟通,在每天的固定时间,给学生讲授所在实习单位的安全情况,容易出现危险的地方,及时地灌输安全是大事的观念,时刻牢记生命是第一位的.同时和单位签署相关的安全协议,切实地保障学生的安全,以免后患,减少不必要的纠纷.第四,实践课程路线及时间安排.辅导员老师应该事先跟单位的相关人员做好沟通,结合相关专业特点,合理地制订好相关实践课程学习路线和时间安排.实践课程的学习可以通过单位搞技术的工程师带领学习,并着重讲解本专业在本单位生产工序中所处的位置,本专业在本工序中需要做什么,如何去做,如何看现场的生产情况,如何和上下工序协调,出现典型的问题如何解决,工艺参数如何确定,主要应用到本专业的哪些知识.
(二)思想上的重视
实践课程非常重要,辅导员老师应该加强这方面的教育,使学生能够真正地从思想上重视起来.首先,端正态度.要意识到实践课程的重要性,不要认为是学校出钱让大家旅游来了,大家嘻嘻哈哈走马观花看一遍就完了,要真正地把这门课看成跟理论课同样重要的课程.其次,在思想上面不能够麻痹,要注意单位的安全教育,遵守单位的规章制度,不能在现场打闹,防止危险的发生.最后,在实践课程上要多听多问,这样才能多学东西,同时也为以后的就业做好准备.
(三)行动上的重视
实践课程非常重要,大学期间可能只进行一次,辅导员老师应该跟学生们说好,让大家好好地珍惜机会,因为以后想再来这样的单位参观可能没有机会,因为单位一般是不会接待个人参观学习的.首先,学生要注意现场的规章制度,不做拍照等泄密的举动.因为在生产的时候可能会有这样那样一些秘密,如果学生不注意,把这些东西发到网上,单位相关方面可能就无法做到保密,拳头产品可能就会失去优势,产品利润上可能就会产生损失.因此,学生一定注意这方面的事情,不让拍照的地方千万不要拍照.其次,注意现场工艺.对于工科专业的大学生来说,相关专业的工艺是非常重要的,因此在现场的时候要多多去看、去听、去问,这样不仅能够增长自己专业方面的知识,能够了解所在单位的生产工艺流程,为以后参加工作奠定一个良好的基础.同时,多向工艺人员咨询请教本专业的知识,使自己对本专业的知识有一个概括性的了解,为以后的求职做好准备.再次,辅导员要提醒学生,每一个小阶段的实践课程以后,要定时上交实践课程笔记,不断地督促学生认真学习,真正地重视起来.最后,在实践课程学习的过程中,要体现出新时期大学生的风貌,展示一下大学生的素质,给单位留下一个好的印象,这样,以后这家单位可能会为本校提供很多的就业岗位.
(四)及时总结
实践课程过后,辅导员老师应该督促学生积极做好实习总结,可以以生产实习日记的形式、个人总结的形式交上来,为这门课程做一个结论性总结.
第一,把每天的实习内容写下来.内容部分是本实践课程最重要的部分,直接关系到实践课程的效果.第二,把上下游的生产工艺流程记录下来,生产工艺就是本产品的生产过程,以及生产过程中涉及到的具体工艺参数,这些参数非常重要,可以说,如果这些工艺参数不对,可能这种产品就不会生产出来,或者变成次品.第三,现场设备的参数.这些参数能够标志本单位实际的生产能力和产品的规格,对了解本单位的产品具有重要作用.最后,归纳总结.对这一段时间的生产实习课程进行总结,提炼出知识点,学到的东西,经过总结使自己能够在日后的理论课学习过程中更好地了解相关的知识点,能够回想起实践课程中遇到的知识,对自己的学习有一个直观性的认识.如果学生做到了这些,在日后求职过程中就不会无所适从了,能够对自己所学所知有的放矢,也增加了自己求职成功的筹码,提高了用人单位对自己的认同度.
[参考文献]
[1]张思.大学生就业期望值问题分析[J].西南科技大学学报（哲学社会科学版）,2004（09）.
[2]王国鹏,宫彬,冯飞,王保军.北体大竞技体育学院学生就业形势和就业意识调查[J].山西师大体育学院学报,2007（06）.
结论：适合不知如何写辅导员方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大学辅导员论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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