高等教育资源视阈中的弱势高校与,本文关于视阈论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：自20世纪90年代末启动高等教育大众化至今,我国高等教育系统出现了一批弱势高校；弱势高校的存在,会严重削弱我国高等教育系统的活力,阻碍高等教育健康发展.在高等教育资源的视阈中,弱势高校的实质有二：一是已有的高等教育资源效益低下,二是竞争高等教育资源的能力弱化.究其原因,主要在于理念落后和制度缺陷.因此,从理念创新与制度变革角度探寻弱势高校的解决之道,显得尤为必要.
关键词：高等教育资源；弱势高校；理念创新；制度变革
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1001-862X（2013）02-0063-004
一、 高等教育资源问题是弱势高校的实质
(一)高等教育资源释义
高等教育资源是一定社会历史条件下存在着的,能为发展高等教育事业所利用,通过高等教育系统加工和创造,而产生高等教育成果的所有要素.它具有稀缺性、外部性、专业性、学术性和迟效性等特征.高等教育资源分为人才资源、物力资源和文化资源三类.在高等教育的三类资源当中,人才资源是根本.人才资源是高等教育中最革命、最活跃的资源,高等教育物力资源和文化资源也都是人才资源创造的成果.物力资源是高等教育的物质基础.高等教育要实现其目标,离不开一定的场所、建筑、图书、仪器设备等物质条件.政府和社会投入高等教育系统的各种经费最终也将物化为实物形态,这里把政府和社会投入高等教育系统的实物和经费统归为高等教育物力资源.文化资源是高等教育的核心和灵魂,它既以法规、制度、政策等外显形式存在,也以思想、观念等内隐形式存在.无论是高等教育的法规、制度环境,还是高等教育传承、传播的知识及创造的科学、技术成果,以及大学理念、大学精神、学术积淀、大学氛围等,都是高等教育发展至关重要的文化资源.文化资源不仅是高等教育创造的成果,也成为高等教育进一步发展、引导人类文明更加进步的坚实基础.
(二)弱势高校的界定
所谓弱势高校,是指在发展中由于办学理念落后、管理水平低下等原因,导致其外部生存环境恶化、内部运行效率低下,从而出现办学条件薄弱、教学水平不高、科研成果少且档次低、社会认可度和美誉度较低,在高等教育竞争中处于劣势地位,生存和发展日益艰难,处于一系列危机状态的高等院校.
弱势高校具有以下三个主要特征：一是经费拮据.随着高等教育投资体制的改革,政府的直接拨款所占比例逐步减小,而弱势高校的经费主要依靠政府财政拨款.加之前一阶段很多高校巨额贷款产生的还款付息压力,造成部分高校经费入不敷出、资不抵债.二是招生困难日益明显.进入高等教育大众化以来,高校的录取率逐年提高.同时,高等教育适龄人口却在下降,这二者叠加使得就学主动权由高校逐步转移到学生手中.当学生的自主选择机会日益增多时,弱势高校在生源市场上的竞争力会日趋弱化,进一步危及其生存.三是毕业生就业形势日益严峻.国际金融危机以来,国际国内就业形势一直相当严峻,高校毕业生就业难已是不争的事实,随着大量毕业生涌入就业市场,用人单位的“人才高消费”趋势日益加重,纷纷提出优先录用甚至只录用重点高校的毕业生,这样一来,弱势高校毕业生的就业形势更加严峻.[1]
(三)弱势高校的实质
无疑,高等教育的发展离不开人才资源、物力资源和文化资源三类资源.从前文对高等教育资源的界说及对弱势高校含义的解读中不难看出,弱势高校的实质就是这些高校在高等教育资源方面处于弱势地位.一方面,内部经营管理水平较低,已有的高等教育资源利用效率不高,从而出现了高等教育资源短缺与浪费并存的困局.并且,由于马太效应,弱势高校在竞争中很可能日益走向衰弱,陷入发展的“黑洞”无法自拔,最终走向破产或倒闭；另一方面,竞争和获取高等教育人才资源、物力资源和文化资源的能力较弱,难以争取到发展所需的优质资源.[2]
二、弱势高校高等教育资源问题探微
(一)物力资源短缺与浪费
物力资源是高等教育存在和发展的物质基础,是研究高深学问、探索科学真理的必要条件,是高等教育系统释放功能、实现价值的物质保障,物力资源充足与否及其使用效率高低,直接关涉高等教育的兴衰存亡.在物力资源方面,弱势高校有两个明显表征：一是短缺,例如,图书、仪器少且落后,建筑空间狭小等.在现有投资体制和生源趋少的条件下,弱势高校想扩大物力资源困难重重.二是浪费,长期以来,弱势高校所积习的一系列制度与行为,使得他们无法高效率地利用既有的物力资源,反而存在大量的浪费,从而陷入物力资源短缺与浪费恶性循环的怪圈.例如,目前我国高校普遍存在“泛行政化”现象,使得有限的经费被庞大的行政开支占去,而高等教育发展所必须的教学经费、科研投入却难以保障,甚至被挤占,造成经费的低效和浪费.
这种短缺和浪费并存的状况,既反映出弱势高校对物力资源的重视程度不够,也反映出他们的管理水平和效率都比较低.这既是它们陷入弱势高校的原因之一,也将进一步把它们推向日益弱化的艰难境地.
(二)人才资源匮乏与流失
人是高等教育存在的前提与基础,也是高等教育发展的根本动力.作为高等教育系统中最革命、最活跃的资源,人才资源是高等教育系统的重中之重.弱势高校由于在区位、层次、学术氛围等内外环境方面的弱势,对人才的吸引力十分有限,优秀人才短缺是这类高校的普遍困难.弱势高校的另一共性不足,是重视人才引进、而相对轻视引进之后的使用.没有努力为引进的人才创造良好的工作、生活环境,有些制度性的不利因素长期得不到改善,让人才被束缚住手脚无法施展才华,久而久之人才会变成庸才.其中一部分人才会努力寻找其他出路,一有机会就跳槽,到能够发挥自己才华的高校去谋求发展,这就出现了第二个更大的危机,即人才资源的流失.这是弱势高校普遍存在的又一发展障碍.优秀师资的短缺与流失在弱势高校往往是相伴而生的,二者相互纠结,恶性循环,造成弱势高校师资水平日益低下,在竞争中越发缺乏活力,从而走向日益弱化.
结论：关于本文可作为视阈方面的大学硕士与本科毕业论文视阈论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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