基于NVivo质性分析的羌族灾后心理复原力的影响因素,本论文可用于羌族论文范文参考下载，羌族相关论文写作参考研究。
羌族论文参考文献：
[摘 要] 采用NVivo10.0软件分析灾后羌族幸存者心理复原的现状和影响因素,为少数民族受灾群体心理干预提供依据.以5.12地震羌族重灾区茂县、理县为例,采用目的性抽样方法,对12名羌族幸存者进行个案访谈,收集他们对地震的认知、反应和应对方式,以及影响其灾后心理复原的因素,探索建立灾后心理复原力的影响因素模型.羌族幸存者对地震情境、受灾情况仍记忆犹新,心存恐惧,地震带来的创伤或将长期存在;灾后国家政府的支援扶持、民族文化元素成为应对灾难的支持性力量和保护性因子;心理复原力影响灾后羌族幸存者的主观幸福感体验.应重视积极文化元素对羌族心理复原的保护和支持作用,可尝试将民族文化元素引入灾后心理治疗与干预.
[关键词] 质性研究;羌族;心理复原力
中图分类号：C955文献标识码：A
文章编号： 1674-9391（2015）05-0083-06
基金项目： 教育部人文社会科学规划青年基金项目（项目编号：12YJC190010）成果;四川省哲学社科项目（项目编号：SC14XK25）成果;四川教师教育研究中心项目（项目编号：TER2013-020）成果;羌族文化遗产数据库项目（项目编号：2013BAH32F01）资助成果.
一、、问题提出
心理复原力（psychological resilience）又译为“心理韧性”或“抗逆力”,它伴随积极心理学的发展,在有关压力应对与个体发展的研究中颇受关注.心理复原力是指暴露于创伤或丧失等压力事件后仍能维持相对稳定和健康的身心功能的特征[1];它具有多层次的复杂结构,是个人、社会、文化及其他社会因素动态作用的结果[2].虽然心理复原力的定义学界尚无一致结论,但针对灾后心理的恢复,心理复原力的概念似乎更能体现个体经历困难/逆境后仍能获得良好适应的动态过程.
在5.12中,沿着地震带分布的汶川、理县、茂县、北川和平武等羌族聚居区均属于极重灾区（民政部等,2008）,近3万羌人遇难,约占羌族总人口的10%.地震不仅给羌族人民的生命财产带来巨大的伤亡和损失,而且也给亲历灾害的幸存者带来不同程度的心理创伤.据统计,5.12震后大约 300 至 500 万人需要心理疏导,约 200 万人需长期的心理干预[3].研究发现,不同民族文化的差异,使得个体即使是面对同样的灾难也会产生不一样的认知、反应和应对方式[4].震后羌族幸存者如何应对灾难带来的心理创伤,哪些因素有助于个体心理复原,成为我们关注的焦点.本研究拟采用质性研究方法,通过半结构化访谈的方式,获取羌族地震幸存者对地震认知方式、反应模式和应对方式的资料,探索羌族心理复原力的影响因素模型,为少数民族灾后心理复原提供依据.
二、研究对象与方法
(一)研究对象
采用“目的性抽样”（Purposeful sampling）方法在5.12地震极重灾区四川省阿坝藏羌自治州茂县、理县选取研究对象.“目的性抽样”旨在抽取符合研究目的并能为所研究问题提供最大信息量的研究对象.依据前期对灾后心理健康与应对方式的调查研究结果,选取12名羌族地震亲历者作为研究对象：女性5名,男性7名,年龄从30-65岁,平均年龄43.83±11.72岁.具体情况见表1.
(二)方法
为保持研究对象的真实性和情境性,本研究采用质性研究（qualitative research）范式,遵循扎根理论（grounded theory）研究方法,进行资料采集、分析、编码和模型构建.采用Nvivo10.0质性分析软件对访谈结果进行分析：首先,将受访者的录音资料进行逐一转录导入资料库,包括受访者言语和非言语记录,以及主试的笔记线索,尽量避免遗漏有效信息,累计转录材料约6万字;第二,对资料库中的数据分别进行自由节点和树形节点编码;第三,将编码后的节点进行归类,通过原始编码、初始编码、潜在主题编码和高阶主题编码,逐级探寻各主题之间的关系,删除和整理重叠、冗余编码和主题,归类整合产生新的主题,最终构建结构模型.
访谈由心理学专业的研究生进行,访谈地点一般在受访者家中,每次访谈前向受访者说明访谈目的,并征得其同意后,采用录音笔和现场记录的方式进行一对一访谈,每次访谈时间约20-30分钟.按照半结构化的访谈提纲进行访谈：①您能讲讲5.12地震时的经历吗?②这次地震给您造成了什么样的影响?③震后您的精神和身体健康状况怎样?④在这次地震经历中您感到哪些因素有助于您度过难关?⑤您觉得目前您的生活怎样?在访谈过程中,访谈者会尽量采用通俗易懂的语言进行阐述和解释;访谈中当受访者有遗漏或没有讲清楚的问题时,访谈者会根据实际情况进行简单补充或提问.访谈过程严格遵循*学原则,受访者有权因任何原因拒绝或中途退出访谈;如受访者出现情绪问题,访谈者会暂停访谈并对其进行情绪疏导.
三、研究结果
(一)编码结果
对转录后的238段文本信息进行原始编码,其中,可供分析的有效文本信息编码为1,共225段（94.54%）的原始文本被编码为1;“其他”类型文本信息被编码为0,共有13段文本编码为0;如“96年那年的泥石流凶得很,把这一带都淹完了”计分为0,“山上不断垮石头,路上的车辆有的被砸中,车上的人惊慌得很.”计分为1.
共计225段文本进入初始编码（表2）,若原始编码中包含多个话题,则分别对每个话题进行编码;若能采用现有的编码,则编码到现有的初级编码中,否则就新建编码.经过初始编码后共形成47个节点.
反复阅读每个潜在主题所对应的编码及原始文本,对9个潜在主题进行意义生成式的归类整理,陈述性编码被逐步精炼为更具心理学意义的、概念化的主题.通过反复阅读原始资料,核查与编码的契合度,以确保原始资料与聚类主题之间的连贯性;对反映同一主题事件不同方面的潜在主题进行聚类整合,最终将所有9个潜在主题归入4个高阶主题,最终形成了“创伤源”、“应对方式”、“震后心理复原”和“主观幸福感”4个高阶主题
结论：关于对不知道怎么写羌族论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文羌族论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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