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教学模式论文参考文献：
摘 要：随着我国工业的发展,行业急需大量专业应用型人才,为使学生在走上工作岗位后能够熟练的运用机电技术,为工作打下坚实的基础,作为机电技术教育工作者,笔者结合自身工作经历首先分析了中职学生特点,分析本专业教学改革的几点方法,通过对机电技术专业实习教学的探究来切实提高机电技术教学中的教学效果.
关键词：机电技术应用 教学方法 教学改革 培养模式
1 分析学生特征
中等专业学校的生源一般,基础知识掌握相对薄弱.大部分学生学习理论知识的热情不高,学习目标不明确,缺乏钻研精神,学习没有主动性、得过且过、效率低下.虽然中专生源知识基础差,但智力水平并不低.他们的思维活跃,动手能力较强,对新事物有更好追求和探索精神,对新观念的接受程度高,对新环境的适应能力强；且追求时尚,追求财富,出人头地的想法非常强烈.所以,中等专业学校的教师们必须注重挖掘学生们的潜在价值.如果仍然按照传统的教学方法,刻板的传授《机电技术应用》专业基础课程知识,不易理解,学生听起来也会觉得枯燥乏味,极易失去学习兴趣,从而造成教学效果的不尽人意.针对学生的实际情况,为了使学生更适应社会需求,我们需要按照培养就业能力这一教学目标,对《机电技术应用》这一课程进行一体化教学模式的方案进行改革.
2 理清教学改革的思路
2.1 分析专业特色,明确教学目标 按照国家、省教委的相关规定,以能力培养为主线,以素质培养为基础,针对机电技术应用专业制定符合现代化建设要求的教学计划.本专业从学科特点来讲,它是将机械技术、微电子技术、计算机技术、电气工程技术、信息技术等学科有机结合的一门综合学科；从本专业最终成果来看,机电技术应用是一个自动化的工作系统.教学中要培养学生踏实肯干、独立思考、勇于追求和创新的优良品质,掌握最基础的科学文化知识和机电应用技术中的基本理论、基本技能,使学生对现代机电产品结构调整有较强适应力,争取做应用型的高级技术人才.
2.2 先进的教学方法 目标不同,教学方法也会相应变化,运用多样化的课程设置和教学方法,制定多层次多样化的人才培养目标,要想达到此目标,除了要结合传统的教学方法,我们还需要根据机电技术应用专业的课程特点,运用多媒体教学方法和技巧,以多媒体课件的形式,形象的给同学们展现原理图、部件图、程序图以及电路图等,减少死板教学的时间,激发学生们学习兴趣,增加课堂教学的信息量,提高教学质量.
2.3 优化课堂教学内容及实践环节 为了充分发掘学生学习的主动性,课堂教学内容及实践环节要引起特别注意,要充分激发学生学习的积极性；引导学生掌握科学的学习方法,培养学生善于思考的好习惯,提高学生的创新意识和创新能力.所以课堂教学内容应该根据实际工作中岗位职责对知识、能力的最新要求,实际应用作为教学的主体,能力培养作为教学的中心,按实用性、适用性的原则,在保证基础知识传授和不影响教学质量的前提下,将课本知识重新组合,实行一体化教学模式改革,合理确定教学的广度和深度,科学地安排教学传授顺序.
2.4 加强对于学生创造力的引导 教师在课堂中讲解知识时,学生也需要查阅资料从而掌握更多的知识.首先教师应该帮助学生选题,然后学生在教师的引导或指示下进行理论设计的完成,当确认设计完成以及准备工作都已经完成后,便可以进行试验,此时教师需要在一旁进行指导,对错误的程序需要修改.当遇到较为复杂的程序时则需要分工合作,将具体的任务分配到每一个学生的手中,比如在进行传感器的设计时,学生需要保证电路的实用性.当然,为了达到这一目的,教师还需要对学生进行实践经验的传授,让学生以自己为参考对象,从而设计出具体的电路,然后再由教师进行检查,确保其没有错误后才能进行上机验证,在验证的过程中如果遇到错误则继续进行修改直到满意为止.这样便为学生创造了良好的学习氛围,也为培养学生的创造力做出了积极的引导.
3 一体化教学改革方案的主要内容和特色
3.1 课程体系的构建 组建课件要以培养技术应用能力为主线,课程体系的搭建以职业能力培养为主.根据培养目标和知识能力分析,机电技术应用专业课程前两学年构筑公共知识平台,第三学年细分专业,构建了理论联系实践的课程体系.课程综合化、实施化改革,主要培养学生的技术应用能力.
3.2 实践教学基地的建设原则和建设方案 中专院校培养人才的目标是技术型的应用人才.通过实践教学系统的不断优化,学生的技术应用能力和职业鉴定能力才会得到很大改善和提升.所以,中专院校教育中的实践教学在教学体系中占有很重要的位置,它能够很好的起到训练学生职业技能和培养学生职业素质的作用.一体化教改方案按照学生所获得的职业能力为指导,包括职业技能和职业道德,提出了实践教学基地的建设原则和建设方案.
4 结束语
总之作为中等专业学校教育工作者,在工作中要认真夯实自身专业知识,在教学实践中要不断分析,不断总结,结合学生和专业特点制定最佳的教学方案,培养更多优秀的实用型人才,为社会更好的做贡献.
参考文献：
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结论：关于对不知道怎么写教学模式论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学模式分类论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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