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互动式教学论文参考文献：
摘 要：互动式教学是党外干部教育培训中一种常见的教学方式,也是教学改革创新的一个重要方向.近几年,广西社会主义学院开展的“读书活动”等互动式教学在教学实践中经过不断探索和发展,已经形成较为成熟的互动式教学模块,能够增强教育培训的主动性和针对性,产生良好的教学效果.
关键词：互动式教学；党外干部；教育培训
doi：10.3969/j.issn.1009-0339.2016.06.021
[中图分类号]G724；D613 [文献标识码]B [文章编号]1009-0339（2016）06-0106-04
一、如何理解互动式教学
互动式教学是干部教育培训中一种常用的教学方式.与传统的讲授式教学相比,互动式教学在理论联系实际、促进学员主动学习、推动学员团队学习等方面具有较大的优势.互动式教学是指在指导教师的引导下,学员主动参与教学的各个环节,通过独立思考,发挥他们的自主性、能动性和创造性,就教学内容和问题展开讨论或交流,自我思考、自己找出解决问题的答案,指导教师做总结的教学过程,以提高学员理论水平和解决实际问题能力的一种教学方法[1].
在干部教育培训的具体实施中,互动式教学既可以作为一种教学方法、教学模式来组织一节课、几节课的教学,也可以在培训时间较长的班次上贯穿整个学习过程.互动式教学包括情景模拟教学、研讨式教学、行动学习、论坛式教学等多种教学形式.
二、开展“读书活动”互动式教学的意义
广西社会主义学院从2013年开始开展“读书活动”互动式教学,连续4年在党外中青年干部培训班组织实施,以项目组为管理主体,以引导学员自主学习为方向,实践证明,读书活动产生了较好的学习培训效果.广西社会主义学院党外中青年干部培训班为期3个月,从时间安排上比较适宜“读书活动”互动式教学,“读书活动”互动式教学从启动到结束贯穿整个培训班的培训过程.
加强党外领导干部坚定理想信念、凝聚共识、增长知识、提高能力是广西社会主义学院开展“读书活动”互动式教学的重要目的.读书是人类学习进步的永恒主题,书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯.读书可以获取信息、增长知识、开阔视野,可以陶冶性情、培养和提升思维能力等.读书对于一个人的成长进步很重要,对于提高自身素质、做好工作更为重要.各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉养成读书学习的习惯,真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分,使一切有益的知识和文化入脑入心,沉淀在我们的血液里,融汇在我们的从政行为中,做到修身慎行,怀德自重,敦方正直,清廉自守,永葆员的先进性[2].指出,读书不仅是胜任领导工作的必然要求,也是推动学习型政党、学习型社会建设的迫切需要.读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径.我们国家历来讲究读书修身、从政立德.传统文化中,读书、修身、立德不僅是立身之本,更是从政之基.古人讲,治天下者先治己,治己者先治心.治心养性,一个直接、有效的方法就是读书[3].工欲善其事,必先利其器.从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成,必是学有所成；学有所成,必是读有所得.现在,我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责,肩负着为官一任、造福一方的重要使命,要认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩,所有这些都离不开读书学习.所以,在党外中青年干部培训班开展“读书活动”互动式教学,就是要让党外干部能够“读书好、好读书、读好书”,不断提高党外干部的政治素养和能力素质.
三、“读书活动”互动式教学实施情况
广西社会主义学院“读书活动”互动式教学以党外中青年干部培训班为教学实施对象,已经开展4年时间,逐步形成了教学前准备工作、主题选题、教学实施、教学评估等较稳定的教学流程.
(一)教学前准备工作
1. 成立“读书活动”互动式教学项目组.“读书活动”互动式教学采用项目组为管理主体,项目组成员分工实施.根据“读书活动”项目特点与学院教师的专业特长,组建教学团队,一般教学团队安排1名负责人,4—5名成员.学院按照自愿原则并结合教学工作需要,从教务处、理论教研部等教学管理、实施部门安排部分干部教师组成项目组成员,并指定1名负责人,负责人一般是教学管理部门行政负责人,负责项目组织协调工作,项目组成员负责引导学员参与“读书活动”互动式教学.
2. 完成“读书活动”互动式教学实施方案.首先,项目组要分析培训班次学员需求.由项目组中负责起草实施方案的成员,在“读书活动”互动式教学的准备阶段,通过电话、邮件、问卷调查、座谈会等多种形式,深入了解培训对象的学习需求、喜欢的学习方式、学习要达到的目的等,从而使“读书活动”互动式教学在实施中更具有针对性.其次,项目组要分析往年开展的“读书活动”互动式教学情况,根据往年参加“读书活动”互动式教学的学员提出的意见建议以及学习体会和收获,对当年的“读书活动”互动式教学实施方案进行完善补充.最后,项目组根据当年学员提出的培训需求和往年学员提出的意见建议,完善“读书活动”互动式教学实施方案,并经过教学管理部门审核后报学院分管教学领导审批,制定好本年度的“读书活动”互动式教学实施方案.
3. 对指导教师进行相关工作安排和辅导.根据教学实施需要,教学过程中一般是将学员分成4个小组,由4名教师分别负责一个小组进行指导.在“读书活动”互动式教学开展前,对参加“读书活动”互动式教学的4名教师进行相关教学任务安排和工作辅导.
(二)主题选题工作
党外中青年干部培训班是广西社会主义学院的重点培训班次,培训对象为全区县处级或副高以上职称的党外中青年干部,学员专业能力较强、综合素质较高.这就对“读书活动”互动式教学的主题选择有较高的要求.党外干部教育培训要体现社会主义学院教育培训特点,即突出共识教育,所以广西社会主义学院“读书活动”互动式教学就以“读书求是,增进共识”为活动主题,旨在以读书增进党外干部共识教育.
结论：适合互动式教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关互动式教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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