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自主学习论文参考文献：
摘 要：自主学习是学生重要的学习能力之一,应当从小开始培养,从小学抓起,帮助学生养成自主学习的好习惯.要十分重视农村小学生的教育工作,要妥善处理各项难题,切实抓好小学生的学习习惯培养工作.文章研究的是培养农村小学生自主学习数学的策略,首先分析了目前我国农村小学生自主学习的现状,然后提出了培养学生自主学习数学的策略,最后总结全文.
关键词：农村；小学生；自主学习；数学；策略
一、农村小学生自主学习的现状
1.农村留守儿童多,监护人年龄偏大
目前我国农村的许多小学生,父母常年在外工作,由爷爷奶奶照顾,学习辅导方面自然得不到很好的保证.老一辈农村人的知识水平有所欠缺,不能对孩子的功课进行辅导,只能保证孩子的物质需求.农村小学生的数学水平本来就有所欠缺,在智力和教育环境方面就比不过其他地区,再加上监护人不能给予正确的指导,导致农村小学生的自主学习意识薄弱.
2.传统教学方式的禁锢
一些比较落后的农村地区信息比较闭塞,与外界的交流较少,教学方式也比较落后和传统.课堂上教师讲、学生听,许多东西相对枯燥无味,学生的学习兴趣荡然无存,导致无法进行自主学习.学生课前和课后的工作也落实不到位,只在课堂上跟随着老师的进度进行学习,学习的效率大打折扣,学习方法也不科学.这种传统的教学方式禁锢了农村小学生的自主学习能力的养成.
3.学生家长传统思想根深蒂固
农村地区的家长思想大都比较保守,十分看重学生的学习成绩,忽视了對学生学习能力和学习方法的培养.许多家长认为学生就应该在课堂上认认真真地听老师讲课,严格按照老师的教学思路进行学习,课下将一天所学的内容进行回顾,无需进行更多的探究和学习.这种一味注重学习成绩的思想限制了学生自主探索更多知识的能力,把学生禁锢在课本之内,无法从外面接触更多的知识,自然也就无法养成自主学习和探究的能力.
二、如何引导农村小学生自主学习数学
1.在监护人没有辅导能力的情况下引导学生自主学习
学生在学习过程中出现问题时,教师不要直接点明,先让学生自己回顾整个学习过程,从细节出发,自己寻找问题所在.寻找问题的过程就是学习的过程,学生为了找到问题,就会对整个学习过程进行思考,这也是自主学习的一种体现.学生通过自主思考,查阅资料,能够帮助自己养成自主解决问题的意识,在以后的学习中,能够更好地进行自主学习.这样能够帮助学生养成自主学习的习惯,即使没有监护人的管理和辅导,他们也能够自己主动学习,解决学习上遇到的问题.
2.改变传统教学方式,引导学生自主探究
达尔文曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识.”因而在数学教学方面,许多知识也都是要讲究方法的,不能单纯凭着记忆死记硬背.教师在课堂上要改变以往的“教师讲、学生听”的授课方式,可以采用师生互换角色的方法进行教学,让学生来讲,提前准备要讲的内容,自主进行备课和知识点的学习,自己先学会,再进行讲述,这样就能督促学生课下自主学习.学生讲课的过程中其他学生可以提问,这样能够提高双方的探究能力和自学能力.
3.与家长加强沟通,做好家长工作
家长的传统观念在很大程度上会制约学生的学习,要积极与家长沟通,向家长说明学习的必要性,做好家长的思想工作,改变家长太过封建的思想,促使他们从根本上支持子女进行学习,这样才能为孩子的学习提供根本保障.
农村地区的小学数学教育是关键,只有打好基础,才能更好地深入学习.因此,对学生学习方式的培养一定不能放松,要多给学生自主学习的机会,使他们通过自己的探究和钻研,发现问题、解决问题,这样既能够使学生养成自主思考的习惯,又能够培养学生的理性思维.教师也要充分重视学生的数学学习方式问题,改变传统的教学方式,提高学生自主学习数学意识的培养,为提高学生综合学习能力不断努力！
参考文献：
[1]安维民. 数字化学习环境下中小学生自主学习能力培养的策略研究[J]. 中国电化教育,2013（6）：105-108.
[2]赵 静. 如何提升农村小学生数学自主学习能力[J]. 中国校外教育,2015（2）：126.
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