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主题:文化建设管见论文写作 时间:2024-02-05

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摘 要: 高校老年文化作为社会主义文化的有机组成部分,对广大高校离退休人员的生活质量和精神文化生活、学校的稳定和谐与发展进步有着极其重要的影响.本文结合工作实际,从老年文化建设的基本内容入手,提出从中国传统文化中吸取精华,构建以社会主义核心价值体系为统领的高校老年文化.

关键词:老年文化建设和谐

中图分类号:C913.6文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)02-0255-02

高校老年文化建设作为社会主义文化建设的有机组成部分,不但可以提升广大高校离退休人员的生活质量和精神文化生活,还可以丰富和发展养老理论.2013年12月30日,总书记《在十八届政治局第十二次集体学习时的讲话》中强调,要完善人文交流机制,创新人文交流方式,发挥各地区各部门各方面作用,综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展示中华文化魅力.以该讲话精神为指针,用先进文化感染广大高校离退休人员,以高度的文化自觉创新发展先进的高校老年文化,是摆在广大高校离退休工作者和离退休人员面前的一个现实问题.

一、加强老年文化建设的重要意义

老年文化建设是一种体现中国传统文化与当代人文关怀的养老方式,它以文化先行,强调建立一种积极的养老理念.高校老年文化建设对离退休人员的个体生活、整个学校的校园文化建设乃至我们党优良传统的传承而言,均具有深远历史意义和重大现实意义.

1.有利于传承老一辈优良传统,光大中华精神

在2011年9月15日召开的全国老干部先进表彰大会上,同志在讲话中说到:尊重老干部就是尊重党的光荣历史,爱护老干部就是爱护党的宝贵财富,学习老干部就是学习党的优良传统和作风,重视发挥老干部作用就是重视党的重要政治资源.[1]同志的讲话充分体现了我们党一以贯之的重要理念和优良传统.

高校离退休人员在艰苦环境的磨练下,在长期的革命实践中,形成了理论联系实际、一切从实际出发的思想作风,形成了艰苦奋斗、勤俭朴素的生活作风,形成了严谨求实、刻苦勤勉的工作作风.至今,这些风范在他们身上犹存.这些作风既是党的优良传统,也是学校发展的传家宝,是激励我们加强党的建设和建设高水平大学的强大精神动力.因此,开展形式多样的老年文化活动,不仅能满足离退休人员的不同精神需求,更能使老一辈的傳统美德得到传承和发扬.

2.有利于营造心齐气顺的良好氛围,构建和谐校园

在社会主义核心价值体系下构建和谐校园,必须塑造高尚的人格,筑牢思想道德根基.加强老年文化建设工作,是和谐校园建设的一项基础性工程.当前我国正快速进入老龄社会,各高校的离退休人员也在逐年增加.以中南大学为例,截至2014年12月31日,学校共有离退休人员6704人,是除学生外的第二大服务群体.在这种情况下,高校加强老年文化建设直接关系到和谐校园的建设.

当前,社会思想文化越来越多元多样多变,我国改革发展中的矛盾问题也反映到广大离退休人员头脑中,过去形成的主流价值观受到一定干扰.再加上部分老同志离退休后有的思想松懈,组织观念淡薄;有的贪图安逸,失去了正确的理想和信仰.这些现象的出现使离退休人员思想政治工作遇到不少新问题和新挑战.为此,我们要认真研究新形势下离退休人员思政工作的特点, 根据老同志的身心特点、思想实际和理解接受能力,加强老年文化建设,在全校范围内形成心齐气顺、风正人和的良好局面.

3.有利于发挥老同志余热,推动学校科学发展

高校离退休人员队伍是我国高等教育发展的原动力和宝贵财富,我们的党历来非常重视这支队伍的作用.在党的领导下,各高校离退休工作部门创新途径方法,扎实推进各项工作,营造了浓厚的文化养老氛围.

有关调研表明,离退休人员主流思想积极健康向上,坚决拥护党的领导.且随着学校各项事业的发展,极大调动了广大离退休人员的积极性,激发了他们为学校发展发挥余热的热情.以我校关工委为例,仅近五年来,先后1800余名离退休老同志参与到了关工委的工作当中.他们充分发挥在发展学生党员和马列辅导工作中的作用,青年教师队伍建设中的传帮带作用,为促进校园和谐和推动学校科学发展作出重要贡献.

二、加强老年文化建设要紧扣六个老有的目标

中组发[2008]10号文件明确提出:在全面建设小康社会和社会主义和谐社会的实践中,不断开创离退休干部工作的新局面,为老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为创造良好条件.[2]这“六个老有”构成了高校老年文化建设的基本目标.

老有所养是广大离退休人员对生活的总需求,也是老同志老年生活幸福之所在.马斯洛的需求理论认为,人的需要划分为五个层次:生理的需要、安全的需要、社会上的需要(友爱和归属的需要)、尊重的需要、自我实现的需要.了解离退休人员的需要是应用需要层次论对高校老年文化建设的一个重要前提.离退休工作者应当经常性地运用各种方式进行调研,弄清老同志未得到满足的需要是什么,然后有针对性地适当予以满足.老有所医是离退休人员生活中普遍关心的热点问题,随着年龄的增长,各种生理机能开始减退,老同志抵抗疾病的能力也开始减弱,因此随之而来的就是疾病的增多.离退休工作者要注意引导老同志养成健康生活习惯,增强老年人自我保健意识,提高健康水平,确保实现“健康老龄化”的目标.老有所教是形成老年教育文化的途径,也是国家构建学习型社会、高校构建学习型校园的重要组成部分.老年教育的内容是多方面的:文化知识、艺术、养老保健、退休后老人“角色”的转变等等.多方位的老年教育能使老年文化建设的各项文化理念得到落实,让其成为大家共同遵循的价值观念和行为规范.老有所学,是指离退休人员根据社会的需要和本人的爱好,学习掌握一些新知识和新技能.这是老同志充实、提高、完善自我,不断提升生活和生命质量,形成终身发展文化的一个过程.老有所乐是开展适合老年人特点的文化、体育活动,丰富老年人的文体活动,使他们幸福地安度晚年.离退休人员晚年生活乐与否是高校老年文化建设的重要显性标示,它在一定程度上反映出高校老年文化的建设状态,对老同志提升生活质量和生命质量具有十分关键的作用.老有所为是离退休人员老年价值文化的体现,它立足于老同志无私奉献的高尚品格之上,充分体现离退休人员崇高的人格品质,在整个高校老年文化建设中发挥着重要的表率和导向作用.

结论:大学硕士与本科文化建设管见毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写文化建设管见方面论文范文。

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