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技师学院论文参考文献：
摘 要：当前,我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化建设的关键阶段,经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务,职业教育在服务经济社会发展中起着至关重要的作用.职业教育所培养的主要是技能型和实用型的高技能人才.本文重点介绍了技师学院通过校企合作,培养既具有较强的操作技能,能够满足企业用人的需要,又能使毕业生很快地在企业中发挥其技能特长,达到学生能够满意就业、企业能够满意用人的目的,促进职业教育和谐发展的路径.
关键词：校企合作 模式 综合素质 职业道德
现阶段,技师学院学生在校学习期间,虽然通过基本的技能实训学到了一定的动手操作技能,但是学校对学生技能的培养可能与企业的实际工作环境差别较大.这就使得技师学院的学生毕业后不能将所学的技能知识很快应用到企业当中去.怎样才能使技师学院培养出更多符合企业需求的高技能人才是值得考虑的问题.
一、校企合作模式是市场经济发展的必然选择
随着我国市场经济的快速发展,特别是改革开放后,我国的科学技术取得了很大发展,经济的发展导致了企业用工需求增大,也促使职业教育的加速发展.
在改革开放以前,我国的职业教育模式比较单一,学制周期长,职业教育没有注重学生动手能力的培养,使得学生所学知识与企业实际需求脱节,学生对就业后的工作岗位不能很快适应.然而,校企合作模式,强调理论与实践相结合、学生在校期间的教育与就业后的企业用工相结合,这充分体现了职业教育和市场经济相适应.
二、校企合作模式体现了职业教育的针对性
校企合作是经过多年实践证明了的、切实可行的人才培养模式,广大职业院校特别是技师学院都已经充分认识到校企合作对技能人才培养的重要意义.
职业教育面对的市场大多是对专业技能要求较高的工作岗位,通过校企合作和工学结合,可以使封闭的学校教育走向开放的社会教育,在校学习期间给学生创造到企业实习的机会,这样技师学院可以更好地适应企业对高技能人才的要求.
三、校企合作模式有利于提升学生的综合素质
现阶段,由于职业教育的教育环境还远不能对学生形成直观的教学作用,学校的教育也不能完全模拟企业的生产情况,所以每年组织学生进入企业进行实习显得非常重要.让学生较早地接受企业文化熏陶,有利于培养学生的劳动习惯、劳动态度和爱岗敬业、吃苦耐劳的精神；更重要的是学生动手操作能力、与人沟通能力、独立完成工作能力可以得到有效提高和锻炼,弥补了学校课堂教育在这方面的不足.
四、校企合作模式实现了资源利用最大化
当前,很多职业院校都面临实训教学困难的问题,就是实习教学设备较少,教学任务重.学校实训教学的内容离不开对先进设备的使用,企业不仅具备学生实训不可或缺的设备、技术,更具有在实训室教学无法比拟的工作环境.如果能充分利用好企业的设施设备和技术条件,把生产现场当做教学课堂,学生直接进行生产操作,这样既可以完成实习企业的生产经营任务、增加收益,又能提高学生的动手操作能力,实现双赢目标.所以,充分利用企业的软硬件条件,也能合理利用企业的学习资源.合理调配资源,是当前职业教育工学结合的又一个大优势.
五、校企合作模式有利于培养学生的职业道德
校企合作模式是培养学生职业道德教育的又一重要途径.特别是职业教育中的技师学院,学校对学生进行安全管理工作显得非常重要,学校把对学生进行职业道德的培养放在了重要位置.校企合作有利于提升学生职业能力水平和个人综合素质.通过校企合作使学生能够了解企业对专业人才的道德需求,促进了学校对高级能人才培养的教学创新,引导学生养成良好的职业道德,促进了学生各方面能力的提高.学生综合素质不断提高,进一步适应了企业对高技能人才的需求.
六、小结
总之,校企合作是课堂教学与学生实践活动有机结合的一种教育方式,也是技师学院发展所不可缺少的教学模式.我们要充分认识校企合作对高技能人才培养的重要作用,结合学生实际特点,不断改革和创新,不断提高学生职业道德和职业素质,不断提高学生综合素质,适应新时代企业需求,使技师学院的校企合作工作更进一步.
参考文献：
[1]韩建民,焦丽芳,崔瑞国等.用企业经营理念构思高校人才培养模式[J].河北经贸大学学报,2003（3）.
[2]黄亚妮.高职教育校企合作模式的比较研究[J].职业技术教育,2004（6）.
（作者单位：淄博市技师学院）
结论：关于技师学院方面的论文题目、论文提纲、广东技师学院排名论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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