高职院校学生创业能力培养,本论文主要论述了高职院校论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高职院校论文参考文献：
随着就业的形势愈来愈严峻,高等职业院校在注重培养高等技术应用型人才的同时,也应偏重于培养学生的创新创业能力.贵州轻工职业技术学院在创新创业教育领域不断进行探索和研究,逐渐形成自己的培养模式,主要是从管理机制、文化宣传、平台搭建、校企合作、资金扶持、技能竞赛和师资队伍等多种措施并举,努力为社会培养更多更优秀的创新创业人才.
一、創新创业管理机制
先进的管理理念、合理的运行机制在高职院校开展创新创业教育方面起着举足轻重的作用,贵州轻工职业技术学院积极地探索开展创新创业教育的新模式,成立了大学生微型企业创业孵化培育基地,由院长亲自担任工作领导小组组长,由学院副书记担任工作领导小组副组长,领导小组下设办公室、创业指导中心、创业孵化中心和创业研究院.党政联动,相互配合,从而形成了多位一体的创新创业管理机制,从制度上保障了创新创业教育工作的有效实施.
二、创新创业文化建设
创新创业文化的建设,对学生的创新创业思想意识影响是潜移默化的,贵州轻工职业技术学院近几年来一直致力于培育优秀的创新创业文化,在校生专门成立创业协会,具体负责在校学生创新创业活动的组织和宣传.学院通过积极开展一系列活动,邀请政府主管官员、成功创业企业家、著名创业导师等举办创新创业类专题讲座、创新创业学术论坛.学院通过协办贵安新区花溪大学城文化活动月之“双创杯”男子篮球赛及承办各种创新创业大赛等,对创新创业教育活动进行大力宣传,广泛发动全院教师和学生积极参和,在学校营造浓厚的创新创业文化氛围.
三、创新创业平台搭建
贵州轻工职业技术学院致力于搭建良好的创新创业平台,在校设立了创业指导中心、创业孵化中心.创业指导中心主要承担大学生职业设计导航、大学生创业者招募、前期SYB培训、大学生自主创业项目遴选以及挖掘大学生创业就业的先进典型.创业孵化中心主要对经过遴选的大学生自主创业项目进行落地培训及指导,并协助运营机构辅导“大手牵小手”项目中大学生创办微型企业的工商注册、税务登记、政策落地及企业运营.创业研究院主要开展贵州高职院校大学生创业模式、大学生创业政策研究,定期发布贵州省微型企业大学生创业孵化培育研究白皮书,开展大学生创业交流.
四、创新创业“政校企”合作
贵州轻工职业技术学院努力探索政校企合作的新途径.贵州轻工职业技术学院校企合作园（又名贵安新区花溪大学城双创园）是由花溪大学 委会和贵州轻工职业技术学院联合打造的政、校、企三方合作示范基地和大学生创新创业孵化基地,主要促进产学研合作及科技成果转化,推进大学生创新创业项目孵化.是集大学生创业、企业孵化、规模企业运营、政府服务机构为一体的产业园区.园区企业为我院和大学城高校提供了600多个就业岗位,为200余位大学生创业提供创业场地.学院力争通过开展创新创业政校企合作,为在校师生提供更大更广阔的创业和科研基地.
五、创新创业资金扶持
任何活动的开展都离不开资金的支持,创新创业人才的培养尤为如此.贵州轻工职业技术学院坚决贯彻贵安新区扶持微型企业发展“3个20万元”政策、团省委大学生微型企业创业孵化培育基地配套支持政策和省教育厅提供大学生微型企业创业孵化培育基地专项建设资金,志在助力有创业梦想和创业 的大学生, 为其提供有力的资金支持.
六、创新创业技能竞赛
举办各种创新创业比赛具有较好的 “以赛促教”作用.各种创新创业比赛推进了“大众创业、万众创新”和加快发展现代职业教育的理念,有效搭建了职业院校学生创新创业的平台,增强了职业院校学生创新创业和职业转换能力.贵州轻工职业技术学院通过举办“金点子”创意创业大赛、组织学生参加2017年“微软创新杯” 全球学生科技大赛、电子商务创意创业大赛等,广泛征集大学生创新创业项目,调动学生参和的积极性,同时安排优秀教师进行指导,极大的提升了学生创新创业实操能力.
七、创新创业师资队伍建设
贵州轻工职业技术学院通过承办由贵州省教育厅主办的贵州省2017年高职院校创新创业教育师资培训班,课程由创新创业前沿及政策模块、创新思维训练模块、创新创业教师游学、创新思维训练模块、创新创业教师游学、创新创业课程设计和教学实践六大模块构成,学院邀请理论和实践经验丰富的培训师授课,极大地保障了培训的质量和实施力度.只有大多数教师具备了创新创业知识结构,才能够在其授课中潜移默化地将创新创业理念传输给学生.因此,贵州轻工职业技术学院致力于培养具有“双师”素质的教师队伍,甚至打造一支“双师”结构的队伍,最终形成一支专兼结合、校企结合的“教师型企业家”或“企业家型教师”.（作者单位为贵州轻工职业技术学院）
结论：关于本文可作为相关专业高职院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文专科大学排名及分数线论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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