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关于英语教学论文范文写作 刍议英语教学的策略相关论文写作资料

主题:英语教学论文写作 时间:2024-03-11

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摘 要:英语是一门国际性语言,新的英语教材在原有基础上也有很大的改动,传统的教学方法已经完全不能适应时代的要求了.所以如何有效地呈现教材中的知识点,提高课堂教学效率,是广大教师需要考虑的问题.

关键词:英语;氛围营造;策略

一、活跃课堂气氛,新课改体现出教师的教和学生的学的和谐统一

以前的课堂教学,主要是教师讲、学生听,课堂安静,学生听讲聚精会神,鸦雀无声是再好不过的课堂效果了.而现在我们通过新课改理论的学习和实践,教师上课能更好地体现出新课改的“新”字;课堂上一改以往的教师“一言堂”,取而代之的是师生互动,生生互动,共同探讨的新面貌,以学生自主学习为主,教师只起到组织、示范、引导作用,且上课模式不固定,而是根据每堂课的内容和学生实际,采取灵活多样切实可行的教学方法,比如:分组讨论、谜语猜测、问题辩论、动脑动手等.教室里笑声、掌声一片,气氛活跃,与以往的“鸦雀无声”形成鲜明的对照,体现了新课改倡导的“乐学”思想.现在总结起来,新课改实施中经验有四:

(1)能够较好地把握新课程标准和新课改精神,课堂上能很好地运用教材而不是教教材.

(2)教师要改变传统的教学方式,教师角色定位转换快,教师将自己放到一个与学生平等、理解、和谐、、宽松、自由的氛围中进行教学,努力使自己成为教学活动的参与者,学生学习的促进者,组织者和指导者.

(3)在教师的引导下,学生能够改变传统的死记硬背的学习方式,变被动学习为主动参与,培养了学生通过多种途径获取知识及获得解决问题的方法.

(4)培养学生的创新精神.主要做法如下:

营造创新氛围.在课堂活动中,教师作为教学的组织者,经常采用课堂讨论的形式,积极鼓励学生“标新立异”,用自己独特的见解来回答老师提出的问题.例如我在教学Unit 1 Keeping healthy Topic 2 You must wash your hands before meals Section C部分时,提出了“Why can germs get into the human body?”的问题,让学生各抒己见,展开热烈讨论.我及时表扬了积极回答问题的学生,并鼓励学生要注重理解语言的内涵,敢于发表自己的见解.在教学中,教师就不失时机地为学生创造学习英语的氛围,加强语言信息的刺激,营造创新教学氛围.

巧设创新探索机会.教师应该意识到:学生才是课堂学习活动的主体.因此,教师应注重培养学生独立学习的能力,让他们有更多自主学习、独立思维的时间与空间,让其在学习中学会如何去获得知识的方法,以达到培养创新意识、提高创新能力的目的.这就要求教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体性,使他们真正成为学习的主角.在教学过程的设计和安排上要注意发挥学生的主体性,尊重学生的独立人格,激发学生探究,想方设法培养其独立获得知识、创造性运用知识的能力.

引导学生创造性地学习语言.学生在母语环境中学习英语常常会遇到英语和母语在语音、词汇和各种表达方式上的冲突,而这正是引导学生自觉归纳语言学习规律的最佳切入点.如语音教学中,有的学生发现worse、word、world、work这些词中的“or”都发同一个音,他们就好奇地问我:“是不是所有的or只要放在w后就发同一个音呢?”我没有直接回答学生的问题,而是引导他们通过查字典的方式,自己去寻找答案,找出单词的发音规律来,并启发学生对其他相关的语言现象进行思考,自己找出语言规律和英语学习的小窍门.

二、采用多种教学手段,优化课堂教学

实践证明,学生年龄小、模仿能力强,形象思维能力强,生动、具体、形象最容易引起学生的兴趣.因此,教学时,要充分利用教学挂图、图片、单词卡片、多媒体等学生喜闻乐见的形式开展教学活动,从而提高学生的学习兴趣、优化教学.教学挂图和图片是辅助教学的有效工具,帮助学生更加具体地理解单词和相关课文,使其形象具体,记忆深刻.另外,随着现代教育技术的逐步普及,许多现代教学手段越来越被广大教师认识并应用.笔者在课堂教学中,积极利用各种现代化的教学工具,取得了很好的教学效果.首先,录音机的使用不仅令学生兴趣大增,而且帮助他们形成了良好的语音、语调.英语作为一门语言,准确的发音非常重要,作为英语教师,深厚的专业知识固然必不可少,但教会学生正确发音也是英语教学的“重头戏”.其次,教学光盘(CD-ROM)和多媒体课件也是教学的好帮手,活泼的教学形式、丰富多彩的课件展示,加深了学生对语言的理解和情境的把握,使学习变得轻松有趣,同时提高了教师的业务素质,让英语的课堂既扎实又精彩.

三、欣赏音乐营氛围

音乐能陶冶情操,不仅深受广大中学生的喜爱,而且也是学校进行审美教育的重要途径.用音乐导入能营造美好的课堂氛围,拨动学生的心灵琴弦,使学生有身临其境之感.因此,用音乐作为呈现新知识点的手段往往能事半功倍.教师可根据课文的需要,直接让学生欣赏有关的音乐、歌曲,因势利导地组织学生讨论音乐的作者、作品的主题等,如在学生必修模块(二),Unit2 The Olympic Games时,可先让学生欣赏2004年雅典奥运会的会歌Pass the Flame,引出The Olympic Games这个话题,然后再进一步谈论这个话题,使学生感到兴趣盎然.再如必修模块(二)Unit5Music,可播放各种体裁的音乐,使学生感性认识课文的话题.

教学方法多种多样,主要是教学方法要灵活自如,不拘一格.英语教学教师要注重课堂教学导入艺术,使学生在课堂上情緒高涨,并且兴趣盎然的参与英语教学活动,这样就能取得事半功倍的教学效果.

参考文献:

[1]马晓伟.提高语文课堂师生互动的有效方法[J].中华少年(研究青少年教育),2013,(1).

[2]李忠.语文个性化教学理念与策略[M].兰州:甘肃人民出版社,2006.

结论:关于对写作英语教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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