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初中英语论文参考文献：
摘 要：伴随着英语的国际化程度不断加深,在我国,人们对于英语的重视程度也在节节攀升,因此英语教学和学习也相应不断追求创新完善和发展.课堂是学生学习的主要根据地,起着初学和温故知新的重要作用.课堂更是老师的主战场,所以课堂的效率成为我们主要的关注点.在当今学生意识水平不断提高,学习能力不断加强的情况下,传统的枯燥教学方式已难以继续进行下去,唯有相应创新教学模式,提高课堂效率才能适应现在的学生学习环境.像以语法知识为主要框架结构,强调学生大量做题的机械性教学方式我们应摒弃这种模式,而更要注意以激发学生对英语的学习兴趣为目的,进行教学.本文主要提出几种可观的英语教学方法来达到提高课堂教学效率的目的.
关键词： 初中英语； 英语课堂；新課程改革
初中生由于刚刚要接受系统性的英语学习,对英语存在敬畏心理.所以教师在带初一年级的学生时,就应该详细了解这种心理,改善自己的教学模式,要注意进行循序渐进的进行教学,引导孩子们正确认识英语,正确掌握英语的学习方法,运用合理的学习方法提高学习英语的效率.
一、让学生养成用英语交流的好习惯
学习语言最重要的是拥有一个好的学习氛围,这也就是为什么我们学习汉语十分容易的原因,同时也是许多家长送孩子出国学习的原因.为了更好的学习英语,教师应该全英文授课,同时应该鼓励学生积极地说英语,主动说英语,刚开始的英语对话可以简单点,等同学们适应这种教学方法,英语水平提高之后再逐步加大难度,总之,要提供良好的语言学习环境.同时,老师在英语教学中,应注意加强学生的口语水平.老师应针对发音不够标准、单词记不住不会念、句子语法不通等问题,提出具体的改进方案,有意识的进行真实性训练.在过去的教学过程中,很多教师忽略了口语教学这一部分,反而是更加关注学生的笔试成绩,不停的给学生灌输语法知识,不停的让学生做题,其实问题主要还得归咎于中国英语考试以笔试为主.所以整个教育体系讲口语淡化,要想改变这一现状,中国就应出台有关口语考试的相关政策,同时,教师也应在课堂中加强学生对口语的学习和训练.可通过以下方式,比如和学生用英语进行沟通、学生之间进行小组互相讨论互相交流.当然,老师要从最简单的日常用语开始,比如“How are you?”、“What"s your name?”、“Good morning”.
二、英语教学要有侧重点
众所周知,英语教学的终极目标就是培养学生听、说、读写的能力,深刻体会国外文化的蕴含和魅力.因而,教师应始终铭记这一目标,灵活的安排教学内容.要坚决杜绝以下的授课方式：1.凌乱无系统.教学过程的结构也是一个完整的系统.导入、呈现、理解、吸收、巩固、复习.环环相扣缺一不可.所以老师不可凌乱教学,应紧抓这六大步骤.2.生搬硬套各种内容.起不到丝毫作用.教师在备课过程中,应该把学生对英语的抵触心理,做出相应的应对措施.中国很多学生,不敢张口说英语,害怕自己说错,出丑,使得越来越减少了对英语的兴趣.老师应该及时纠正同学们这样的想法,鼓励同学们进行积极的发言.教师一方面要使自己的课堂生动活泼,有意义,另一方面也要了解同学们的想法,融入他们的生活中,做他们的好朋友.只有学生喜欢这位老师,才会积极的参和这位老师的课堂.同时,在课程的内容安排上要以丰富的方式呈现出来,难度适中,保证每一个学生都能听懂.此外,由于中学生正在迈向成熟的道路上,性格大都比较开放,而且更加喜欢一些新鲜刺激的事情,教师可以下载一些有教育意义的视频,让学生们在原汁原味的环境下愉悦的学习英语,使他们的口语更加准确,更加准地道.纠音是一项很浩大的工程,需要时刻准备着.英语作为一门语言,学生需要多加练习,语音错误需要及时纠正,不然可能回会成为一种习惯而难以改正.只有纠正做的及时,学生的口语才会更加标准化.这一点,需要教师铭记在心,不要害怕麻烦,坚持下去.只有这样,学生的口语才能有大的改观.
三、重视课堂学习和学生反映
1.充实课堂内容
由于每节课只有45分钟,所以的知识都需要面面俱到,这更加要求教师要做到时间的合理分配,内容的精讲精炼,既要充实每节课的内容,讲每节课的内容解决掉,巩固学生的基础,同时还要扩大学生的知识面.教师要进行适度的点拨,而不应该像以前那样满堂灌输各种知识,各种内容,没有侧重点.
2.以兴趣为教学方向
只有同学们对这堂课的内容产生了兴趣,才能达到事半功倍的效果.老师要引导同学们进行探索,用学过的英语知识来思考问题,做到学以致用.让学生们有成就感,有创造性.例如人教版七年级下册课本中Unit8 Topic3 Let"s celebrate！这一单元讨论的话题是有关中西方的节日.所以这就是一个很好的提高学生兴趣的突破点,可以让学生们自己介绍有关世界各地的典型节日,以及他们的具体时间,具体的庆祝方式和内容,然后,让同学们学会比较各国节日的不同,记录其它同学收集到的信息.这样,同学们不仅移默化的学到了知识,更重要的是在快乐中学到的知识,同时也增强同学们对西方文化的了解.而且自己动手查阅的知识,永远是印象最深刻的.吸收消化效果达到了最佳.
3.重视课堂效率
效率是课堂是否成功的重要表现.一节课时间有限,同时学生的学习时间也较为短暂,接受指示程度也有限,那么如何更好的提高课堂的教学效率就是每个老师的职责所在了,在有限的时间内最大化的放大学生的接受能力也是考验一个老师的教学能力的一大准则.
（1）学会利用实事、实物的作用.当讲到某个比较有代表性的单词,例如苹果、梨,老师可以带实物进教室给同学们更加直观的感受.同时,实事也是可以很好运营用的例子,他就发生在我们身边,同学们的关注度更高,同时还可以扩大同学们的词汇量.
（2）发挥笑话和故事的作用.每个人都烦于面对枯燥乏味的死知识,对于每天一成不变的学生来说,更是如此.因而,为了调动学生的学习热情,教师可以再当节课以一个故事,歌曲,人文来开始,这样既提高课堂活跃气氛,同时还能使同学们学到知识,又拓展了视野,何乐而不为.
（3）发挥游戏和表演的优势.中学生大多出处于贪玩的阶段.老师可以讲教学内容设计成游戏,让同学们边学边玩,这样,提高课堂效率根本不在话下.比如,可以开展类似成语接龙的游戏,比如先让一位同学说出一个单词,下一位同学以前一个单词的最后一个字幕为首字母说出一个新的单词,以此类推,不能有重复.再说出单词的同时还可以附加生动的表演.同学们可以轻而易举的学到很多生单词.在生动的表演中,难背的单词也会变得容 来.使课堂真正的活跃起来,才是提高课堂效率的法宝.
总之,作为一个教师来说,最大的成功不外乎于教出更好的学生.因此,在教学过程中,教师要不断的挖掘课本,紧抓课本内涵.备课内容要紧跟时代,不能一成不变.初中英语教学对于 个学习英语的过程起着非常重要的指导和奠基作用,尤其是还不懂事的初中生,更加需要老师的帮助和引导,老师最大的任务就是培养学生的兴趣,让学生对英语有一个正确的认识.让学生全面发展,成为优秀的人.
参考文献：
[1]胡秀清.初中英语高效课堂的创建模式研究[J].校园英语旬刊,2014（29）：91.
[2]梁小珍.浅谈如何创建初中英语高效课堂[J].读写算：教育导刊,2014（19）：58.
结论：关于本文可作为初中英语方面的大学硕士与本科毕业论文初中英语语法大全论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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新课程改革背景下提高初中英语课堂教学有效性
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