中学英语教学如何进行德育渗透,这篇中学英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
中学英语论文参考文献：
中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,以提高整个中华民族的思想道德素质.可见,良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质,我们教师在教书的过程中,必须注重教书育人.德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生的全面发展的各个方面.在实现教学目标的各科教学中,英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用,因为英语不仅是门学科,更是一门语言,是信息的载体.学生在学英语的同时,接受了由之带来的相关的信息.我们需要引导学生围绕提问题去思考,增长学生知识,加深学生对课文的理解,提高学生学习的能力;同时,进行必要的德育渗透,变静态的书本知识为解决多变的实际生活中道德问题的能力.在潜移默化中进行美的熏陶,激发学生对科学文化知识的求知欲,激发学生的道德思维.通过合作互动,不仅发展学生的求同存异的思维能力,还要培养学生的集体合作精神,使学生的德的认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多,从量变到质变中得到发展,从而达到提高学生思想素质的目的.
一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习习惯
我在初中英语教学中,将培养学生的行为规范和学习习惯,加强学生心灵和情操的涵养,增强学生的环保意识和社会责任感等德育内容自然渗透其中,取得了较好的结果.因为初中生可塑性、模仿性强,教师是学生最直观的榜样,教师的言行举止对学生有直接的影响.所以英语教师必须注重言传身教,以身作责,为人师表,注重自身仪态,不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观.通过自身字迹优美、重难点突出的板书,条理清晰、逻辑性强的教学语言,富创造性、灵活性的教法感知学生,发挥学生的主体作用和老师的主导作用,造成“此时无声有胜有声”的效果,使其形成严谨的学习习惯.
英语教师对作业的布置也应灵活多样,主要有口语、书面和听力三种,以独立完成和合作完成相结合,培养学生听、说、读、写的能力,养成复习和预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯.
二、引导学生发现和欣赏作品的人物美,用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵,纯正情感、陶冶情操,培养学生高深的道德情操
美的典型具有榜样的力量和诱导的力量.艺术是以情感人、以情动人的.因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生,让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象,打开他们心灵的大门,爱作者所爱,达到思想性和艺术性的高度统一.如：JEBIIIU1″Teachers′Day″的教学,通过结合″Women′s Day、Mothers‵Day、The Old Men′Day″等节日系列活动,布置学生用英语向父母及祖父母（外祖父母）祝福,并用文字记录下来,这样不仅培养了学生的发散性思维,达到学以致用.又学会关心身边的人.又如在JEBIIIU2″The sports meeting″,JEBIIIU23″The football match″和″JEB OU23L90Partl″的教学中,利用文接力赛中运动跌倒仍爬起继续比赛、 赛中球队因teamwork而胜、因单干而败,以此组合写一篇看图作文并进行评比,激发学生的主义情感,让学生明白有团队精神才是获胜的关键,个人英雄主义将导致失败的道理.JEBIIIU5″The accident″一文叙述了学生在放学途中目睹车祸后送伤员就医、找老师和 求救、堵车保护现场的事例,引导学生比较现实生活中有人对他人的意外事故漠不关心的现象,开开展“如果我在现场我会怎么做?我该怎么做?”,并召开主题班会“心中有他人”,理论联系实际,让学生自然地认识到什么才是真正的情操美.人教版教材所选的内容非常好.人们都总想从下面的、有积极意义和成功的奋斗经历的人物身上吸取其人生精华,因而在所有教材中出现的人物形象,给人难以磨灭的印象.如：美国独立战争中的民族英雄内森黑尔,（其名言为“我唯一抱憾的是：我有,且仅仅只有一次生命贡献给我的祖国”）,反映普通人一面的;泰坦尼克号沉船事件中的动人故事;反映有骨气的歌唱家;美国著名的科学家、发明家爱迪生;著名杰出的政治家、发明家富兰克林;英国著名科学家牛顿;现代护理制度创始人佛洛萨·南丁格尔;在丛林中因飞机失事而幸存,并顽强求生的德国女孩的故事等等.所有这些反映了历史和生活中的方方面面,给人以深刻的印象.
三、引导学生发现和欣赏文中的内涵美,以其深刻的思想内容和优美的艺术境界,给学生以深深的启迪
如今的学生大多是独生子女,人际交往面狭窄,疏离倾向严重,社会适应能力差,很需要在教育中弥补这一欠缺.英语除了语音语调优美,还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具时代感的范文,都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用,以及人际关系户的指导作用.通过事例所展示的社会人生的画卷,帮助学生掌握和认识社会的发展规律,启迪学生地社会、对人生的思考,在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理.而德育需注意理论联系实际,并注意要具有现实性.因此,在英语教学中,注重发掘其包容的深层的内涵和现实意义,给学生以深深的启示.如学说：Excuse me. I′m sorry. Thanks a lot. May I do等? What can I do for you? Could I have等? It dosen′t maller. Glad to help.等交际用语（即礼貌用语）,不但激民学生学习英语的兴趣,并自觉摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养个人交往的水平和能力.通过语言美的教育,陶冶学生的情操,净化他们的心灵,增加交往的信心和勇气,使他们的日常用语趋向规范和得体.
通过看英文版《音乐之声》,学唱饱含爱国情感的《雪绒花》,还有像《Country Toad》等歌曲,同时应编译我国国歌,使学生从中得到高尚情操的陶冶.
JEBIII18″Planting Trees″一文中讲的是近360年美国森林急剧减少的事例和中国The Great Green Wall的建造.教学中我结合China Daily中的有关因环境污染日趋严重,以及提倡收集废电池,提倡不用塑料袋、塑料餐具,热衷于绿色食品以及北京等地区近几年沙尘暴不断等相关报道.让学生展开讨论,表达自己的观点,并发动学生开展爱我地球,做个地球的小卫士的活动.不仅丰富学生的知识,培养学生关心时事,还使学生懂得如何在日常生活中保护环境,养成讲卫生、讲道德的良好习惯.
教JEBIII20″The world′s population″时,通过介绍世界人口迅速增长的状况外,说明控制人口的迅速增长的必要性,引导学生进一步认识到中国实行计划生育Family planning政策的必要性和深远意义.
以上教学和活动使学生组织、交往、分析、判断实践能力得到培养,使德效果在实践中得到巩固,使学生在实践中得到锻炼.
总之,初中英语教师,应自觉掌握和提高德育知识,把德育渗透贯穿到英语教学始终,因为初中英语教学的德育渗透是“冰冷三尺非一日之寒”,不可能一蹴而就,要持之以恒,常抓不懈,才会有满意的效果.
结论：关于对不知道怎么写中学英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中学英语单词论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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小学英语教学中的德育渗透
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