高等职业院校职业指导教师基本素养,这篇职业指导论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
职业指导论文参考文献：
一、高等职业院校学生现状
目前在高等职业院校学生中普遍存在着不良的求职心理,如：
依赖心理——认为找工作是学校和家长的事.
自卑心理——认为职业院校学生没有什么前途,努力也没有用.
职业心理定式——认为自己只能在所学专业范围内找工作.
勉强心理—反正也找不到什么好工作,学校推荐的工作就是不满意也只能接受.
如果抱着这样的心态,即使机会就在面前,也无法好好把握住.
二、高等职业院校学生求职过程中存在的问题
1、心理不成熟,为人处事能力较差,缺乏团队合作精神.
2.大多数独生子女吃苦精神差.
3.学生定位不准确,对待遇期望值过.首先许多毕业生应聘时先问工资、待遇；工作是否脏,是否累,住宿条件怎样?如果这些令他不满意,甚至面试也不参加.利益当然要考虑,但不应作为首要条件.要考虑当时当地的经济发展状况,要考虑企业的生产现状及前景.其次,学生们对自己的专业技能估计过高.他们在学校所学的知识技能毕竟有限,有很多工作岗位是很难立即胜任的.都需要进行一段时间的实习培训.再次,学生对所从事的工作特点及性质了解不够,没有充分的思想准备.技术工种的特点决定了工作时间越长经验就越丰富,技能就越高,待遇才可能高.有的同学总认为外面的钱容易赚,一旦没有达到理想中的工资,同学们就开始抱怨,心理就有一种落差.还有的学生认为我出去工作了,要当领班,当主管,搞管理；不愿当普通员工,有这样的心理固然很好,人有高目标不是件坏事,但是我们必须切合实际,要考虑自己的能力是否符合岗位需求；任何一个领班、主管、经理都是从普通员工做起的.所谓“万丈高楼平地起”无论多么宏伟辉煌的大厦都得有坚实的基石.
三、职业指导教师如何对高等职业院校学生进行指导
1.培养学生自信心.自信心来源于扎实的专业基础和过硬的个人能力,职业指导可以让学生自觉培养自身能力,并使其能力不断提高,人生得到升华.
2.明确学习目的,端正学习态度.让学生们学好自己的专业知识,养成良好的行为习惯,不迟到、不旷课、不早退,严格遵守校规校纪等习惯,但凡好的单位,规章制度是肯定严格的,如果学生不能适应,轻则扣钱,重则除名.良好的行为习惯大家一定要在平时养成,今后在工作岗位上做到认认真真地做事,踏踏实实地工作.
3.培养集体荣誉感.怎样才能做到爱岗敬业,热爱自己的单位?荣誉感和责任心是关键.一个对单位漠不关心的人,能受到单位欢迎吗?很多单位都有一条醒目的标语：只有爱岗才不会下岗,只有敬业才不会失业.
4.定位准确,低调做人,踏实做事.让学生们知道自己的位置,想到自己的不足,职业院校学生的专业知识,专业技能都还很薄弱,到单位去了是要继续学习,继续锻炼的.有了这种低调的心态,学生们就对工作岗位不会有过高的要求,对于工作会更积极主动,任劳任怨.这样才更有利于今后的发展.
5.学会处理人际关系,做好这方面的心理准备.工作意味着我们走出学校单纯的环境,走向社会的大舞台,同事关系、上下级关系,不像同学关系、师生关系那么简单.要重视并学会人际交往,懂得和人团结合作的原则,以诚待人.现代社会的发展注重人和人之间的合作,具有团队精神,学会宽容和忍耐,摒弃自私自利和霸气,在处理人和人之间的关系方面,应采取谦和谦让的态度,消除偏激,避免将矛盾激化.要培养学生良好的道德品质,学会尊重别人,讲究礼仪,从小事做起养成文明交往的良好习惯.
6.做好角色转换的心理准备.同学们从小到大习惯了轻松的学习生活,养成了依赖的心理.工作之后,身份转变了,环境改变了.要严格遵守单位规章制度,担负起员工的责任和义务,这就要求学生在校期间就应该对自己提出高标准严要求,面临困难和问题时不要总想依赖别人帮助,要培养自己独立吃苦的精神.
四、职业指导人员应具备的职业素养
1.牢固树立职业理想.职业指导人员应把自己的职业看成是为社会做贡献的光荣岗位,看成是社会、企业运转链条上的重要环节.只有这样才能树立起富有时代精神、健康向上的职业理想和目标,并以最顽强最持久的职业追求把它落实在职业岗位上.
2.设定岗位目标.高标准的岗位目标是干好本职,争创一流的动力.职业指导教师的目标,就是培养、引导学生积极正确的思维方式,转变职业观念,做到勤业精业,在本职工作岗位上创造性地开展工作
3.强化职业责任.职业指导教师在工作中要发挥本职和岗位的职能、保持职业目标、完成岗位任务的责任,自觉履行职业责任和义务.肯于吃苦,乐于奉献.
4.自觉遵守职业纪律.纪律是执行正常工作的保证；从工作的细节做起,从每一堂课,每一个教学环节做起,严格执行教学正常工作秩序；在教育学生的同时达到自我教学的目的.真正做到为人师表.
5.不断优化职业作风.职业作风好坏决定着职业作风的优劣,而职业作风的优劣又直接影响着职业指导教师和学校的信誉、形象.
6.全面提高职业技能.为满足教育教学之需要,职业指导教师要掌握新教学方法,新的教学理念新的思维模式,不断增加技术业务能力的储备,不断更新知识结构,不断提高教育教学管理水平,成为本单位的业务骨干和技术尖兵.
7.良好的合作态度.教师和教师、教师和学生、学校和教师及学校和学生家长、学校和企业之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动.但它并不是合作者之间的简单组合,而是需要个体或群体之间相互配合的、相互支持.职业指导教师不但要求学生在工作中有合作态度,也要明确自己在这些关系中应起着不可忽略的桥梁和纽带作用.
总之,对于一个职业指导人员,学习和认知职业素养是十分必要的.为了适应现代教育需求,真正实现高职高专“综合素质+一技之长”的人才培养目标,职业指导人员应该提高自己的教学水平和能力,为高等职业教育的可持续发展贡献自己的力量.
参考文献：
[1]《职业规划和就业创业指导》 潘维琴 马晓峰主编
[2]《职业指导》 全国中等职业技术学校通用教材
结论：适合不知如何写职业指导方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于《职业指导》论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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