践行两个取胜办学思想努力提高人才培养质量,本文是一篇关于办学思想论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
办学思想论文参考文献：
摘 要：办学思想是学校在确定其办学的理想模式、目标追求、社会责任等方面以及在教学和管理过程中的根本指导思想.“两个取胜”是我校长期以来办学的灵魂,具有前瞻性和导向性,决定着我校的发展方向和管理方式,体现了三医大在文化传统方面特有的核心竞争力.基础部长期坚持学习领悟“两个取胜”办学思想文化内涵和目标追求,坚持践行“两个取胜”的办学思想和方法要求,并在此基础上不断强化、深化、具体化,以此指导各项具体工作,从而在学科发展、人才培养、教育教学等工作上取得了全面进步和发展.
关键词：两个取胜 办学思想 人才培养 思想传承
中图分类号：G647 文献标识码：A
30年前,校党委按照党、军委的统一决策部署,贯彻新时期军事战略方针,着眼国防和军队建设需求,牢记打赢使命和大学本质,开创性地提出了“两个取胜”办学思想,即“以质量取胜,以特色取胜”,在此办学思想指导下,全校师生通过艰苦奋斗,开拓进取,使我校人才培养质量和综合办学水平显著提升.
1.深刻认识两个取胜办学思想内涵
1.1“两个取胜”办学思想的由来
“两个取胜”由20世纪80年代中期时任校长的程天民院士提出,当时正值全军精简整编裁军的特殊时期,编制压缩、干部减少、学员减少、床位减少、经费减少.经过深思熟虑和严密论证,在1986年11月21日论文报告会暨校友联谊会上,程天民校长首次提出了“以质量取胜、以特色取胜”的办学战略思想.他指出,在全军精简的新形势下,以质量取胜、以特色取胜的战略思想显得尤其重要,现有的人、财、物均应集中在提高教学、科研、学术、医疗质量上,这些都应具有“我们中国人民解放军的特色,具有军医大学的特色”[1].1988年8月,程天民校长在亲自主持制定的《1988-1990年建设发展规划》中明确指出：“创办第一流医科大学,就是要和全国高等医学院校去比较.要在出人才、出成果上,以及在社会的学术地位上去竞争”,明确“在学校建设的指导思想上应当确立‘以质量取胜、以特色取胜’的战略思想”[2].从此,“两个取胜”正式成为了第三军医大学的办学战略思想.
1.2“两个取胜”办学思想的内涵
“两个取胜”办学思想内涵即是质量和特色.军医大学只有自身水平过硬,兼具其他高校不具备的特色,“才能更好地为军队建设服务,才能为发展医学学科做出创造性的贡献,才能提高学术地位”,两者同时起作用时,决定了我校的办学质量和核心竞争力.
1.3“两个取胜”办学思想新形势下具体指导意义
“两个取胜”思想指导我们要站在基础医学研究的最前沿,为提高人才培养质量打开新的机遇窗口.一是要确立质量意识,推动人才培养体系建设,形成聚焦人才培养质量提升的需求导向和整体合力,逐步树立基础医学品牌意识.二是要确立特色意识,立足看家本领和质量特色,以一点突破,带动全局突破,做大做强.即以国家军队需求为牵引,以若干领域为突破口,提升整体影响力.
2.基础部对两个取胜办学思想的传承和深化
2.1“两个取胜”办学思想的传承
第三军医大学基础部于1992年10月独立成为二级学院,20年来,始终坚持和发展“两个取胜”办学思想,立足“人才建设、教育教学、科技创新”三项中心工作,提出了基础部部训“崇德崇实、求精求新”.“求精求新”指注重特色和质量,精勤完美,热爱教学科研,为学生传授精准无误的新知识新技术,求实创新.在“两个取胜”办学思想和“崇德充实、求精求新”部训主导下,形成了基础部特有的“热爱基础、扎根基础、建设基础、发展基础”的基础部人精神,并以昂扬斗志、饱满热情、认真教学、潜心科研,在各个领域不断创新.
2.2“兩个取胜”的发展深化
直至今日,“两个取胜”办学思想,得到了学校党委的一贯坚持和发展,历经30年实践检验和丰富拓展,已经成为深入人心的发展共识和传家宝,并在2009年正式确立为第三军医大学校训.此后,在不断地总结和完善中,学校党委进一步提出了“实施一流发展战略,建设世界医学名校”的战略目标,并于2011年召开了“实施创新教育,培养创新人才”为主题的教学工作会议,提出进一步深化创新教育教学改革,加快转型发展.在此方针引领下,基础部始终紧盯一流标准,持续深化转型,促进科研与教学互动、科研与人才培养结合,着力加强学员的创新实践能力培养.
3.一以贯之践行两个取胜,取得丰硕成果
基础部在校党委的坚强领导下,长期以来深入学习贯彻“两个取胜”办学思想,基础在学,重在创新,关键在落地生根,真正准确掌握蕴含其中的精髓,能够结合单位建设实际,推动人才培养质量不断提升.
3.1夯实基础,构建支撑一流基础的学科体系
学科建设是提升人才培养质量的龙头,基础部党委以“两个取胜”思想为指导,围绕双一流建设目标,发展特色优势学科,以学科群深化带学科提升.经过长期努力,形成了感染免疫、脑科学、分子生物三大优势学科群.现为国家科技部“创新人才培养示范基地”,目前共设置15个教研室和中心,其中,公共学科2个,基础医学学科4个,生物学科7个,中心2个.基础医学、生物学均为博士学位授权一级学科、博士后流动站,其中博士学位授权二级学科16个（包括5个自主设置二级学科）.拥有国家重点学科1个、国家重点培育学科1个,全军“530”重点建设学科1个,重庆市重点一级学科2个,重庆市2011协同创新中心和重点实验室各1个.获准国家级研究平台5个,军队、省部级10个.
3.2大力培育,致力打造一流师资团队
师资队伍是培育一流人才的支撑和基础,必须以质量和内涵建设为重点,全面推进教师队伍整体水平提高.基础部严格遵循教师成长发展规律,实施了青年教员岗位能力培养、青年教员支持（培育）计划、国外骨干教师培养计划、青年教员规范化培训、骨干教师英语教学能力培训等方式培训锻炼,加快青年人才培养成长.目前我部有教授35名,副教授58名,博士生导师27名,硕士生导师28名,国家教学名师1名,长江学者特聘教授1名,国家杰出青年基金获得者2名,“973”首席2名,“青年千人”2名,全军优秀教师3人,总后优秀教师2人,总后“教学标兵”1人,总后科技金星1名,国务院学位委员会学科评议组成员1名,全国一级学会名誉理事长、副理事长各1名,国务院政府特殊津贴获得者4人,军队院校育才奖金奖5人、育才奖银奖35人.担任军队、省部级学会副主委以上20余名.
结论：关于对不知道怎么写办学思想论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文办学思想论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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