小组合作学习在初中政治教学中策略探究,这是一篇与小组合作论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
小组合作论文参考文献：
摘 要：初中阶段的政治教学是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,在学生的成长过程中发挥着关键作用.随着素质教育的实施,在政治教学中不仅要丰富学生的知识基础,还要提高学生的学习能力和合作能力,为社会培养更多的高素质人才.所以在初中政治教学中要有效运用小组合作学习,使学生相互之间学习借鉴、取长补短,不断拓展思维,在合作学习的过程中培养学生的团队意识,提高沟通能力.从树立新的教学理念、创新合作学习形式、丰富课堂教学方法、合理进行学习指导等几个方面探究小组合作学习在初中政治教学中的使用策略.
关键词：初中政治；小组合作；合作学习
小组合作学习需要老师和学生都能够发挥各自角色的作用,老师不能代替学生进行思考、解答,学生也不能依赖老师的讲解,而是相互之间交流沟通,表达观点和想法,在发挥学生作用的同时也不能忽略了老师的指导作用,在学生合作学习的过程中老师要进行适时的调控,合理引导,保证小组合作学习的顺利开展,这样通过师生的共同努力实现教学目标,提高教学的有效性,促进学生的全面发展.
一、树立新的教学理念,科学地划分合作学习小组
小组合作学习需要老师树立新的教学理念,进行高效的课前准备,首先是仔细分析教学内容,选取合适的主题,进行合理的教学设计.其次是要认识到学生在教学中的主体地位,了解每位学生的学习方法、性格特点等,这样才能更好地进行合作学习小组的划分,更好地提高教学效率.
例如,在学习《让人生更有意义》时,在教学的开始引导学生思考怎样让我们的人生更有意义,然后让学生表达自己的观点和想法,有的学生认为人生的意义在于通过努力奋斗实现自己的理想；而有的学生认为帮助别人,无私奉献,这样的人生更有意义；还有的学生认为是快乐幸福的生活.每位学生的想法各不相同,合作学习可以使学生拓展思维,丰富知识.
二、创新合作学习形式,营造良好的合作学习氛围
小组合作学习的形式不仅仅是学生进行共同讨论学习,还可以进行角色扮演、小组辩论等,这样不仅创新了合作学习的形式,还能更好地激发学生的合作学习热情,提高他们的课堂参和性.同时,师生之间要进行广泛的交流,加深老师和学生之间的了解,为学生营造一个自由轻松的合作学习氛围.
例如,对于《消费者的合法权益受法律保护》的学习,首先让学生对消费者的合法权益有哪些进行初步的了解,这样也能明确自己的哪些权益受到了侵犯,应该怎样进行维护,然后老师可以结合学生的实际创设一个生活情境,让学生以小组的形式进行角色扮演,模拟消费者到商场购物的情景,当我们购买到假冒伪劣的商品时应该怎样维护自己的合法权益.这样使每位学生都能够尽力扮演好自己的角色,积极地投入到合作学习中来,从而更有效地掌握課堂教学内容.
三、丰富课堂教学方法,培养学生的合作学习兴趣
小组合作学习需要运用不同的教学方法将教学内容呈现出来,这样才能更好地激发学生的合作学习兴趣.所以要不断丰富课堂教学方法,根据教学内容的不同可以运用多媒体教学法,将合作学习的内容以视频、音频或者图片的形式呈现出来；也可以运用创设情境教学法,使学生在不同的生活情境、故事情境、问题情境中开展合作学习.
例如,在学习《人生难免有挫折》时,通过提问进行教学的导入,让学生思考自己所遇到过的挫折有哪些,当面对这些挫折时又是如何进行克服的,然后在开始教学时老师可以运用多媒体为学生介绍一些海伦·凯勒、爱迪生等的人生轨迹,让学生通过他们的故事体会到他们人生中所遇到的挫折,然后给予学生足够的时间进行小组讨论,讲自己所了解的人物事迹或者人生名言等,发挥他们的激励作用.
四、合理进行学习引导,提高合作学习的有效性
学生在小组合作学习的过程中难免会遇到一些问题,这时就需要老师进行合理的引导,但不能将答案直接告知给学生,而是给予学生一定的思路或者建议,引导学生进一步思考,从而深刻理解教学内容.同时老师要给予学生及时的评价,对于学生的学习方法、学习态度、学习过程以及小组合作程度等都进行科学合理的评价,使学生能够全面认识到自己学习上的优势和不足,并且通过合作学习,学生之间加深了相互间的了解,所以老师要引导学生进行相互评价和自我评价,这样能够增强学生的责任感,从而提高合作学习的有效性.
在初中政治教学中使用小组合作学习能够使老师和学生都取得不同的进步,对于学生来说,可以不断完善自己的知识体系,丰富知识面,培养合作精神,提高学习能力；同时促进教师不断和时俱进,丰富自己的教学方法,提高自身的教学水平,促进教师的专业化发展.
参考文献：
[1]李晓莹.论初中政治教学中小组合作学习的教学组织策略[J].科教文汇（中旬刊）,2010.
[2]郭晓婷.小组合作学习在中学思想政治（品德）课教学中的运用研究[D].陕西师范大学,2014.
编辑 赵飞飞
结论：关于小组合作方面的论文题目、论文提纲、小组合作的好处论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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【关键词】小组合作学习 初中英语 听 说 读 写 译【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0。
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