初中体育教学主体参和模式和实践,本论文为免费优秀的关于实践论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
实践论文参考文献：
摘 要：随着新课程改革的不断进行,初中体育教学也发生着重大的转变.在体育教学中,教师要改变教学方式和教学理念,将学生当成课堂的教学主体,充分发挥学生的主观能动性,让学生充分参与到学习中来.主体参与模式可以充分贯彻这一理念,这种模式显著的特征就是能够全面强化学生的参与配合意识,有利于学生综合素质的培养.
关键词：初中体育；主体参与模式；实践技巧
随着新课改的不断推进,初中体育教学得到了极大的发展.在传统的体育教学过程中,教师对学生的传授仅仅停留在口头和动作示范上,在讲解完成以后,就让学生进行自由活动,这时往往会看到学生三五成群聚在一起聊天,这样根本没有发挥体育课应该起到的强身健体、缓解压力的作用.为了改变这一现状,体育教师可以将主体参与模式应用到课堂中,让学生在教师的带领下进行有目的的活动,在活动过程中培养学生对体育的兴趣,并逐渐培养学生终身锻炼的意识.由此可见,加强初中体育教学主体参与模式的实践研究是很有必要的.下面结合自身的教学实践,简要谈谈对主体参与模式的研究和实践.
一、初中体育教学中学生参与度底的原因分析
在初中体育教学过程中,学生参与的积极性差是一个普遍存在的现象,学生不喜欢参与活动的原因可以从以下两个方面进行分析：课上的教学方式和学生的重视程度.在上体育课时教师往往对课程的内容进行简单的讲解,然后进行一组动作示范,这样结束之后,教师就让学生自由练习.这时学生只是凭借自己对动作的理解,进行简单的模仿,对每个动作的掌握还不够熟练,结果导致自己总也做不好.这种单一的教学方式使学生渐渐对体育课程失去了兴趣,很多时候都是自由练习时,学生就开始漫无目的地玩.这就导致了学生参与度底的第二个原因的出现,由于学生缺乏对体育课程的认识,再加上中考时体育考核成绩不是升学参考的成绩,这就导致学生比较轻视体育课,很多学生在体育热身结束之后就回教室补作业了.针对这样的现象,教师要从培养学生的学习兴趣着手,通过丰富多彩的课堂活动,加入竞赛的因素进去,并通过不断改变自己的教学方式,让学生不断保持对体育课程的好奇心和兴趣,加强学生上体育课的主体性,这样才能渐渐改变学生对体育课的印象,喜欢上体育课.
二、改变体育课教学方式,丰富课堂活动
针对学生消极参与体育课的原因,我们可以从教师和学生两方面入手,以改变这种困境.关于教师方面,教师可以采用主体参与模式进行教学,转变自己的教学理念,将学生当成课堂的主体,并改变自身的教学方式,让学生积极参与到课堂的教学中来.针对学生这部分的问题,教师可以从学生比较关心的学习成绩入手,引导学生思考身体健康和成绩之间的关系,督促学生强身健体,只有身体健康才能好好学习.例如,在讲解有关跑步的问题时,为了激发学生的学习兴趣,教师可以播放博尔特、加特林、鲍威尔等人的比赛视频.之后教师可以挑出几个学生,让他们按照自己的跑步习惯进行动作示范,然后教师对学生的动作加以纠正以达到教学要求,然后给学生讲解短跑、长跑、马拉松等跑步项目,并向学生讲解不同的跑步技巧.在讲解完成之后,教师可以将学生分成不同的小组,然后让小组之间进行短跑比赛,为了增加趣味性,教师可以让学生之间想一些惩罚的措施,这样一方面可以加强学生参与体育课的主体性,另一方面也可以让学生之间相互监督.另外,针对一些学生爆发力不强,对短跑没有兴趣,教师可以安排他们进行长跑活动,将这些学生分成两列纵队,在操场上进行穿插长跑,远远看去就好像是两条鱼来回游动.学生在每次穿过对方纵队的时候脸上洋溢的都是暖暖的笑容,由于学生这样跑步的时候速度比较慢,且每一路纵队学生之间的距离足够大,有的学生在每次相遇的时候还会相互击掌示意,这样的活动既达到了体育课程的教学目的,又能让学生放松身心.
三、肯定学生,鼓励学生参与到活动中
在体育教学过程中,教师要肯定学生的想法,并鼓励学生参与到活动中,只有参与进去才能发挥学生的主体作用.例如,在进行团体接力训练的时候,班级内的学生被分成了不同的小组,如果教师给每个小组制订接力顺序,势必会浪费较多的课堂时间,这时不妨让学生进行小组内的讨论,让他们制订接力顺序,顺序定好之后,教师可以对其分配问题进行指导,但不要干预学生的决定过程.这样才能让学生感受到自己才是课堂的主体,渐渐地学生的学习兴趣就会被激发出来.在进行接力的过程中,有些学生会有一些心理负担,感觉自己跑不好就会拉团队的后腿,给团队造成损失.教师可以在一开始的时候就跟学生强调输赢并不重要,重要的是参与的过程,让学生卸下心理负担,痛痛快快地玩.
总之,肢体参与教学模式是教师对学生思想和行为的认可,这种模式可以强化学生的主体参与意识,有助于提高学生体育学习的积极性.
参考文献：
[1]陆新华.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].体育世界（学术版）,2012.
[2]曾志军.初中体育教学中“主体参与”策略研究[J].当代体育科技,2014（1）.
结论：适合不知如何写实践方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于实践论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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