怎样构建初中英语自主学习课堂教学模式,本文是一篇关于课堂教学模式论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
课堂教学模式论文参考文献：
随着社会的不断进步和发展,我们的传统教学模式越来越不适应新形势的要求,广大教师已认识到改变传统教学模式势在必行.在《义务教育英语课程标准》中也强调：在英语教学中应该改变“接受式”教学模式,培养学生自主探究学习的能力,让学生的独立性、主动性得以张扬和升华.因此说,怎样在英语教学中构建自主学习模式是一项很重要的任务,下面是我在英语教学实践中的粗浅做法,仅供大家参考：
一、给学生提供自主学习的机会
在课堂上,学生只有感到 、自由、宽松、融洽、愉悦,才能主动参和教学活动,才能无所顾忌地发表个人见解,才能大胆、果断、自主地决策.因此,在学习仁爱版初中英语时,我充分尊重学生个性,俯下身子和学生做朋友,虚心接受学生的意见,做他们的合作者、指导者,而不是以权威自居,而是彻底放权,让学生自己决策学习目标、学习内容、学习方式、学习评价等等.例如,在学习I like the English corner等课时,我把主动权交给学生,让他们自由思考、自由支配时间,这样就给学生提供了自主学习的机会,使学生平等地、主动地参和了学习活动.
二、教会学生自主学习的方法
所谓自主学习,就是在老师的引导下学生能够自己发现问题,并能够自己解决问题的一种方法,教会学生自觉学习、自主学习,从心理学角度讲,就是激发学生的学习兴趣,把学生的内在潜力发挥出来,让学生积极主动地进行学习,我国古代大教育家孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,要想让学生主动学习,乐意学习,我们教师就应该教会学生用探讨、查资料等方式自行解决问题.例如,在学习仁爱版初中英语教材What animals do you like best时,我鼓励学生自己预习教材内容,引导他们遇到不认识的单词上网查找,对于提出的问题,可以用小组合作或查资料的形式解决.这样,学生在自主活动中掌握了学习的方法,形成了一定的技能,他们的探究 越来越强烈,实践能力和创新精神也就随之增强了.
自主探究是新课改理念下的自主学习模式,从根本上体现了学生的主体地位,让学生真正成了课堂的主人.在今后的教学中,我将继续研究自主学习方式,真正提高学生的自主学习能力.我相信,只要我们教师不断探索、不断努力,初中英语课堂一定会成为学生自主学习的舞台,我们的学生一定会成为新世纪的合格人才.
参考文献：
[1]王旭玲.树立素质教育观念 改进初中英语课堂教学[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版,2002（S1）.
[2]郝吉环.自主学习和大学英语教学[J].忻州师范学院学报,2002（05）.
编辑 薛直艳
结论：关于课堂教学模式方面的论文题目、论文提纲、翻转课堂式教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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