社会人生主打，科技文化点缀（上）,本论文为您写点缀毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
点缀论文参考文献：
总印象
每年6月的7、8、9三日,国内大大小小的媒体关注的焦点差不多都集中到了一件事上,这就是——高考.6月7号上午开考的第一门科目是语文,当考生还在考场上为平生第一大战役奋力鏖战时,网络上已经一浪高过一浪地热炒起语文学科（其实也是所有学科）中分量最重的一道考题——作文的标题.这固然因为作文的分值大,会直接影响到考生的总分乃至考取学校的层次,但更重要的原因恐怕还是在中国这样一个深受“文以载道”的传统观念影响的国度里,每年的作文命题在公众的潜意识中实际上就是国家形势、社会热点乃至未来走向的一种折射.尽管高考作文题所隐含的政治元素有逐渐淡化的趋势,但其“社会晴雨表”的意义并未完全在公众心目中淡却,而人们对社会生活的缺憾、对中国教育的复杂的情感、对下一代未来的焦虑和期盼等此刻正好借助于高考作文题——这道几乎每个人都插得上嘴的高考题的评议得到一个充分的释放.至于高考作文题作为一道语文试题的专业水准的高低、文化含量几何以及是否真正担当得起选拔人才的重任则很少有人提及.
今年全国15套高考语文试卷,共出了19道作文题（其中北京卷就出了5道题,包括“微写作”3道题,大作文2道题,学生分别从中选择一道题作答）.纵观这些作文题,无论是内容还是形式上,和往年相比均无大的突破.从形式上看,除了北京卷的“微写作”中的一两道题目,基本上都是清一色的“新材料”作文；从内容上看,差不多可以分为“社会”“人生”“科技”“文化”这四大类.而上述四大类中,“社会”“人生”方面的内容占据了四分之三,继续保持着近年来高考语文卷触及社会、关注人生的良好态势——尽管这种触及很“温和”,很“哲理”；而科技话题,因其过于“专业”,高考作文一向较少涉猎,设计的文题也偏于所含“哲理”,这是可以理解的；至于文化类话题,仅北京卷中的两则“微写作”作文题涉及,至多称得上是一种点缀.高考作文不太“文化”,多少让人觉得有些遗憾.
社会篇
说起借助高考作文引导考生关注社会现象、思考现实问题的作文题,当首推两份“国家级”试卷.其一是河南、河北、山西、江西、陕西5省使用的新课标Ⅰ卷.这份试卷提供的是一则稍作修改后的新闻材料：“因父亲总是在高速公路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方*了自己的父亲；警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起*发在官方微博.经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论.”试卷要求考生给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明自己的态度,阐述自己的看法.显然,这则材料所反映的问题不宜简单划归违反交规的范畴,也不宜简单理解为对要不要“子为父讳”、该不该“大义灭亲”这一涉及情感、*方面的问题的讨论,而应想到这是一位女儿在其父亲的行为已经对本人、对亲人以及对路人的生命安全构成潜在威胁的情况下该如何处置的问题.或许命题者是希望考生能结合这则材料从法纪、*、道德、情感等方面多维度思考问题,但我以为,在任何情况下,生命安全都应当是第一位的,在生命安全受到威胁的情况下,情感、道德、*都应让位.至于警方事后是否应“将这起*发在官方微博”倒值得商榷,毕竟保护*人是他们的职责.
另一份“国家级”试卷则是有13个省市区共同参考的新课标Ⅱ卷,这份试卷给考生提供的是这样一则作文材料：“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李,笃学敏思,矢志创新,为*生命科学之谜作出巨大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿.老王：爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路.小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹：‘你带我们品味大千世界’‘你帮我们留住美丽乡愁’等这三人中,你认为谁更具风采?”显然,这是一道没有标准答案,也毋须标准答案的问题.材料中列出的三人中,大李从事的是高端的科研活动,老王属于草根阶层逆袭——此二位皆属事业上的成功者,自然“风采”迷人；而小刘则是以其个人爱好带给了他人最美的精神享受.应当说小刘的入选,体现出某种观念上的突破,因为依据传统观念,他的这种人生“风采”完全是“玩”出来的——他能进入候选者的行列,本身就是当今社会人生观、价值观多元化的一种体现,值得玩味.
北京卷作文一向京味、文化味浓郁,而今年从内容到形式均来了个“大变脸”——一是大作文之外出现了极富时代气息的“微写作”,二是出现了三选一、二选一的形式,给考生以较大的选择余地.在“微写作”中,有一道题是这样的：“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,和首都形象极不相称.请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信.要求态度友善,语言幽默.”针砭不文明现象,并无新意；“态度友善,语言幽默”则值得点赞,因为环顾我们身边,那种硬邦邦、冷冰冰的警示语实在太多了.换一种态度,换一种口气,或许会收到奇效.至于北京卷的大作文,则是在灌输一种“正能量”：“在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数的英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先等他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲；他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋.中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样.”试卷要求考生以“假如我和心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文.中华民族历史上的英雄人物数不胜数,他们处于不同时代,具有不同身份,拥有不同功绩,但既为“生活”,则需写出他们“不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋”的“另一面”.如果没有对这些英雄的全方位的深入细致的了解和体悟,极易写成荒诞的“穿越剧”.
天津卷不是从某一社会现象入手,而是从一个流行词“范儿”切入：“近年来社会上流行一个词——‘范儿’,并派生出‘中国范儿’‘文艺范儿’‘潮范儿’‘有范儿’等一系列词语.‘范儿’多指好的‘风格’‘做派’,近似于‘有气质’‘有情调’‘有品位’的意思.一个民族有一个民族的‘范儿’,一个时代有一个时代的‘范儿’,不同职业有不同职业的‘范儿’,一个人也可能有一个人的‘范儿’等”这段材料由大到小、分门别类地诠释了“范儿”的含义,命题者自然希望考生能从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入,多层面展示对生活的观察、思考和感悟,叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位.但是这则材料内容上稍显宽泛,没有对社会、对生活的观察和体悟,文章会流于空泛.
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郊野公园，野为魂，林为体（二）
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