小学班主任工作特殊性,该文是关于班主任论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
班主任论文参考文献：
摘 要：小学阶段是每个人成长的重要时期.小学班主任应当充分认识自身工作的特殊性,包括工作目的、任务、要求等,有针对性地增强教育的效果.本文从几个主要的方面探讨小学班主任工作的特殊性,希望能为班主任提供借鉴和帮助.
关键词：小学班主任；工作特殊性；工作目的
小学阶段是人们受教育的基础阶段,也是人们成长的启蒙阶段.在小学教育中,班主任扮演着重要的角色.小学生由于年龄较小,心智不够成熟,有着极强的好奇心,缺乏自我控制和自我管理的能力,需要班主任对其进行有效的管理.作为班级管理的核心人物,班主任肩负着重要的任务,因此,学校必须对班主任的工作进行合理定位,并提出相应的要求,兼顾班主任工作的特殊性,准确设立工作目标,努力寻找科学的管理方式,让学生在健康融洽的环境中成长和学习.
一、工作意义具有特殊性
班级是组织和开展教学活动的基本单位,合理的班级设置有利于小学教育工作的顺利开展.就目前而言,我国大部分的小学校都采用班级的形式进行教学,一个班级的人数会控制在30～50人之间,这是能够最充分地利用教学资源,提升教学效率的比较合适的规模.同时,每个班级都配有多名任课教师,开展不同学科的教学活动,但每个班级只设置一名班主任.班主任除了担任某一学科的教学任务,还肩负特殊的教育及管理工作.所以,在小学阶段,班主任的工作地位非常特殊,责任也非常重大.班主任的工作效果直接影响着学生的成长及其学习成绩,这对每个学生的发展来说,都是至关重要的.小学生由于年龄较小,心智尚未完全成熟,在成长的过程中难免受到他人的影响.因此,班主任应当树立良好的形象,用正确的价值观引导学生,使学生在良好的环境中健康成长.
二、工作目的具有特殊性
小学班主任作为授课教师之一,除了肩负着某一学科的教学任务之外,还肩负着更加重要的工作,其工作目的不仅在于使学生提高成绩,更重要的是提升学生的综合素质,解决学生存在的心理问题,使学生得到全面的发展.在小学教学中,班主任必须尽可能地了解每一名学生的家庭生活、心理活动、思想情感、兴趣爱好等情况,有针对性地对其进行分析,因人而异地制订成长计划,促使所有学生能够得到更好的发展.也就是说,小学班主任的工作目的主要在于教会学生如何做人,在了解学生的兴趣和性格之后,用适当的方式努力挖掘学生的潜能,帮助学生发挥特长和发展爱好,进一步带领学生健康、全面发展.每一名学生都有巨大的发展潜力,但他们要发挥潜能,需要班主任具有敏锐的观察力,及时发现学生存在的优势,并不断放大其优势.在学生树立坚强信心的同时,班主任需要及时指正学生的错误,让学生能够发现自己的问题,进而正确面对挫折,不断激励自己前进.
三、工作角色具有特殊性
小学班主任所担任的角色也具有明显的特殊性.小学班主任首先是一名任课教师,必须拥有扎实的专业能力,为学生提供专业的教学和指导,完成学科教学任务,实现学科教学目标.其次,班主任必须承担起管理者的角色,在生活上、思想上给予学生正确的指导,及时发现学生存在的心理问题,正确疏导学生,并培养学生良好的学习及生活习惯.因此,小学班主任的角色是多重的,任务也是艰巨的.这就需要班主任具备优良的道德品质,拥有扎实的专业基础,心怀对工作的极大热情,并具有极强的工作责任心,才能更好地为学生提供指导.小学班主任必须认清自身角色的特殊性,明确自己的责任和义务,用心扮演好自己的角色.
四、工作要求具有特殊性
在小学教育阶段,班级作为开展教学活动的基础单位,不仅能为教学活动提供方便,更是一个小型的社会系统.学生必须学会适应环境,才能更好地融入社会生活.班主任作为班级环境的建设者和管理者,对学生的发展具有深远的影响.在班级这个小型社会系统中,班主任应当充分合理地利用这个环境,对学生进行教育和培养,促使学生更加健康地成长.这意味着对班主任的工作要求是非常特殊的,班主任不仅要对学生有更多的包容、理解和关怀,更要尊重学生的个体差异,倾听学生的烦恼,和学生进行良好的沟通和交流,营造和谐融洽的班级氛围.
五、结语
总的来说,在小学阶段中,班主任在工作地位、工作角色、工作目的等各方面具有特殊性,和普通的任课教师相比,承担着更加艰巨、重要的任务,对学生的健康成长具有深远的影响.小学班主任应当在提高教学技能的同时,深入研究學生的心理活动,便于和学生更好地沟通交流,引导学生向正确的方向发展.
参考文献：
[1]王晓云.论小学班主任工作的特殊性[J].中华少年,2016（34）.
[2]曾全香.浅析小学班主任工作的特殊性[J].文科爱好者（教育教学版）,2016（2）.
结论：关于对不知道怎么写班主任论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文班主任英文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
小学班主任工作和班级管理中的和途径
摘 要：班级作为一个小型的群体，总会因为管理、观念、沟通等原因而导致各种问题的发生。班主任作为一个班级的领导者、组织者、协调者、教育者，担负着维。
小学班主任工作应该如何做更好
对于教育教学来说一个学校的管理离不开一校长，对于一个班级的管理离不开班主任。校长是整个学校教育教学的指控者，而班主任则是一个班级的建设者、组织者。
关于小学班主任工作管理
摘 要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。小学班主任在实际的管理工作中应该坚持以生为本，在选择教育教学管理方。
小学班主任工作方法和技巧
摘 要：班主任作为学生、家长、学校之间的桥梁，在学校日常工作中占据着重要的地位，在小学教育中，班主任不仅是班集体的组织者、领导者、教育者，而且是。