如何指导一年级小学生写好看图写话,本论文主要论述了一年级小学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
一年级小学生论文参考文献：
指导小学一年级学生看图写话,也是培养小学低年级学生认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.低年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点,我常常以图画为载体,创设各种情境,对学生进行说话、写话训练,以提高他们的写作能力.以下是我的几点做法：
一、指导看图,学会观察
会观察是学会写话的首要条件,所以需要借助图画教给学生具体的观察方法,学生在看图写话之前,还要让学生仔细观察弄清图的类型,看看是单幅图还是多幅图,如果是单幅图,重在引导观察图画的顺序,先主后次,由近及远,从上到下,从左到右观察分析图画的方法.如果是多幅图,写话时,让他们学会先观察整体后观察局部,要引导学生比较图和图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的、连贯的、有序的故事,语言通顺,再结合孩子们生活的积累,充实图中的形象,使故事情节更加曲折动人.
二、看图分类,图画仿写
刚刚从幼儿园步入小学的校门,刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么、心情”就行了.对学生的要求不能太高,经过一段时间的训练学写看图写话,还是有些吃力,所以在看图的过程中,让孩子们学会分类,不管图画内容是人物类的还是非人物类的,教好孩子要先给图中的事物取好名字,再结合图片感觉分类,他们大致都可以分为孝顺篇、游戏篇、动手篇等孝顺篇可结合《在家里》进行仿写,游戏篇可结合《操场上》仿写,动手篇可结合《平平搭积木》仿写,在仿写的过程中,把课文中的语言变成自己的语言,久而久之,孩子的看图写话语言通顺、生动,增强了学生写作的信心,激发孩子的写作兴趣.
三、紧扣画面,展开想象
学生要仔细观察画面,通过观察,进行想象,想象对学生来说是有难度的,有的学生不会联想,不知道该联想点什么,有的学生会联想,但又往往联想的过多、过度,偏离了中心.因此,老师给予适度的引导很有必要.引导主要让学生围绕人物的动作、神态、对话去想象,为什么会这样?会怎样做、怎样想、怎样说?去激发学生的想象力和表达能力.还可以组织学生模仿图画中的角色进行表演,让他们在看图中理解和想象画面内容,打开学生的思路,激发学生写话的愿望.
随着学生年龄的增长以及阅读量的增加,孩子们的写作水平会不断进步,要想让学生们喜欢表达、喜欢写作,老师还要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果,让学生们享受成功的喜悦.让学生觉得写作是多么有趣,知道自己是多么了不起,使他们写作的热情越来越高,从而为中、高年级写好作文打下良好的基础.
结论：关于对不知道怎么写一年级小学生论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文一年级小学生儿歌论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
指导一年级学生写好字的策略和方法
摘 要：众所周知，写字是一项极其重要的语文基本功，但对于刚入小学一年级的学生来说是何等困难的一件事，因此，教师要讲究指导学生写好字的方法与策略，。
提高一年级看图写话教学效率的方法
在语文课程标准中明确规定了对小学一年级学生的看图写话要求，即：“产生对写话的兴趣，将自己想说的话、想象的事物及对周围事物的认识与感想写出来。”在。
巧妙指导一年级小学生做值日
学校每个班级每天都要安排学生去做值日。可是仔细地去观察，你发现不同的班级学生对待做值日的态度会不同。有的班级的学生会井然有序地去做，而有的班级的。
善观察，会想象，写好看图作文
所谓看图作文，主要包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。