汽车维修技师专业论文

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摘 要：汽车维修是一门兼具实用性与专业性学科，在中职教学中占据着重要位置。近些年，我国社会经济建设快速发展，汽车生产与销售规模日益扩大，对于专业。

摘 要：汽车行业近些年来在我国呈现出良好的发展趋势，这使得汽车维修技术也逐渐引起重视，以往的教学方法无法满足当前教学现状，因而选取有效的教学方法。

[摘 要]本文主要围绕中职汽车维修专业教学开展的现状展开讨论，在分析教学过程中存在主要问题的基础上，对中职汽车维修专业的教学改革提出一定的建议措。

【摘 要】 中职教育汽车维修专业只有进行教学改革，优化课程设置，制定合理的教学大纲，更新教学手段，重视实践教学，加强实习实训建设和加强双师型队伍。

【摘 要】依照“基于工作过程”的课程开发方法，对汽车检测与维修技术专业课程体系进行开发建设。通过对企业对汽车检测与维修技术专业相关就业工作岗位的。

摘 要：近年来电子科技的发展在汽车领域逐渐被应用，尤其是汽车维修技术方面，让汽车行业的发展更加科技化。如今的汽车维修技术随着新技术的融入，在汽车。

摘 要：在当前职业教育的教学中，远程教学是一个重要的建设方向。而远程教学资源建设的是其一个重要的组成部分。对资源建设合理规划，建设多种类型教学资。

摘 要：微课的出现和高等职业教育汽车维修专业的结合是一种必然。微课教学将极大推动汽车维修专业的发展，吸引学生的理论课兴趣，提高实训课程的效率。。

摘 要：中职教育是培养适应生产、经营、管理服务第一线需要的中等技术应用型人才为根本目的的专业教育。中职教育应体现其职业和岗位的特点，培养目标和定。

【摘 要】探讨Seminar教学模式对解决应用型本科课程教学问题的优势所在，并将Seminar教学模式运用于汽车诊断与检测技术课程，以促进该教学。

【摘 要】从抓住本质内容、掌握核心大纲、实现教师讲授与学生参与相结合、实现多媒体视频与案例教学相结合、组织学生深入企业参观学习、组建“虚拟”企业。

【摘要】随着电子技术在汽车控制工艺中的广泛应用，汽车控制逐渐实现了电子化。尽管汽车控制电子化推动了汽车控制行业的进步与发展，但在汽车维修中，汽车。

摘 要：随着我国经济的不断发展和经济水平的不断提高，城市化进程不断加快，汽车成为人们生活中必不可少的交通工具。随着科学技术水平的不断提高，人们对。

近年来，随着现代科学技术和汽车工业的快速发展，人们拥有汽车的数量越来越多，传统的维修技术与理念已经不能满足现代汽车发展需要，这就对汽车维修技术提。

【摘要】当前，我国汽车产销总量仍属于高水平状态，汽车后市场的消费也越来越大，进入汽车后市场抢夺这块大蛋糕的蜂拥而至，但售后消费投诉率居高不下，很。

摘 要：没有一流的技工就没有一流的产品，而一流的技工不仅要具有高超技能，更应具有工匠精神。本文介绍了笔者所在学校汽车运用与维修专业如何将工匠精神。

摘 要：高职汽车维修类专业课程体系作为职业教育教学的主要载体之一，不仅承载职业教育的思想和理念，反映社会经济发展以及学习者对职业教育的要求，体现。

摘要：本文分析了汽车维修行业的市场背景，阐述了汽车维修行业中存在的主要问题，并从管理制度趋于完善，促进市场公平竞争；维修手段丰富多样，形成规模化。

摘要：在20世纪30年代，中国著名的教育家陶行知提出“社会即学校”的教育思想，这一思想的核心是倡导民本教育、应用学习、坚持实践、理论联系实际、学。

摘 要：汽车维修专业是一门对操作能力要求很高的学科，因此在教学过程中合适的教学方法也十分重要，项目教学法恰好符合这一专业的教学要求。本文结合实例。

【关键词】汽车维修专业；工匠精神；教师发展【中图分类号】G715 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）44-0079-。

近年来，随着我国经济的不断发展，汽车行业也得到了迅猛的发展，社会对汽车维修方面的专业人才需求量也越来越大。因此，为了能够适应社会和企业的需求，很。

摘 要：技工院校汽车维修专业校内外实训基地是校企合作的重要成果，本文从校外实训基地建设的内容，探索校内共建实训基地的路径，并且对现阶段实训基地建。

摘 要：校企合作是目前新形势下职业教育发展的重要途径，也是人才培养的关键。本文以日照市技师学院汽车维修专业校企合作为例，系统阐述了校企合作面临的。

摘 要：技工院校汽车维修专业的学生关键是掌握一定的理论知识和学会汽车修理及操作技能，因此，理论是基础，操作是关键。本文主要分析了技工院校汽车维修。

摘要：本文通过分析技工学校汽车维修专业开展一体化教学模式的必要性，现阶段一体化教学模式在技工学校中的应用现状，提出技工学校汽车维修专业一体化教学。

摘要：随着经济的发展，国家对高技能应用人才的需求日益增加，职业院校开始注重培养技能型人才。汽车检测与维修技术专业注重课程的实践性，但是目前大多课。

【摘 要】如今许多农村学校的教师大部分由青年教师团队组成，农村教师的专业教学水平和专业知识水平的能力和学生的学习成绩以及学生的综合素质息息相关，。

【摘 要】传统的教学模式，不利于激发学生的浓厚兴趣，也难以促使英语教学工作走向更大的成功。情境教学方法的合理应用，可以有效改善这一现状，为学生开。

教学背景：《弱电解质的电离平衡》位于《化学反应原理》的专题三溶液中的离子反应的第一单元，要求了解强、弱电解质和非电解质的概念，了解几种典型的代。