现代教育技术和高校数学教育整合,这是一篇与现代教育技术论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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【摘 要】信息技术的快速发展给我国的教育行业带来了巨大的变化,特别是对于高校数学教育而言,现代教育技术和高校数学教育的整合已经是现在教育行业必然的发展趋势,二者的完美结合有效地改善了当前高校教育存在的一系列问题,对于高校数学教育乃至整个教育行业有很大地促进作用.本文就是基于现代教育技术和高校数学教育的整合这一主题,从现代教育技术在高校数学教育中的应用现状以及影响进行分析,进而探讨了现代教育技术和高校数学教育整合的方法和途径.
【关键词】现代教育技术；高校数学教育；整合
随着信息技术的发展和网络化时代的到来,多媒体技术在高校教育中的应用越来越广泛,并已经得到了大多数人的认可和接受.再加上新课程改革中对于高校教育教学作出的新要求和新标准里面,也提出了要在现代教育领域多加推广现代信息技术,让学生们能接触到更多更先进的教学设备和资源.特别是对于高校数学教育来说,大多的理论知识是很抽象难懂的,就需要借助数学模型进行处理.而现代教育技术的应用对于数学模型的构建是很有帮助的.由此可见,现代信息技术对于高校数学教育乃至整个教育行业都是非常有必要的.因此,为了更好地提高学生的学习兴趣以及培养学生综合的学习能力,及时跟上社会的脚步,现代教育技术和高校数学的整合将会成为必然的趋势.
一、现代教育技术在高校数学教育中的应用现状
近年来,随着信息技术的飞速发展,计算机技术在国内各行各业应用的范围十分广泛,也正是因为这样,国内许多高校也开始将现代教育技术应用到数学教学中.但是尽管这样,仍然有很多高校还在沿用“黑板+粉笔”的传统教学模式,因为一些主观或是客观上的因素,没有对和现代教育技术适应的新模式给予重视和关注.具体来说,可以从以下例子中分析当前现代教育技术在高校数学教育中的现状.
首先,就是高校数学教师对现代教育技术和高校数学学科之间的整合没有充分了解和在意,没有坚定改变高校传统数学教学模式的决心,学生的学习方式还是继续受传统学习的影响,没有得到改善.其次,就是高校领导没有充分把现代教育技术和高校数学教育整合的安排提到日程上来,没有给予一定的重视和关注,导致高校的老师和学生也没有树立起这样一个意识.于是,逐渐地高校教育就慢慢演变为这样一种尴尬的境地.那就是一方面学校向有关的教育部门提出要求,表示学校在整合现代教育技术和高校数学教育的过程中,缺乏充足的资金和经费；而另一方面,当高校投资巨大的资金建设了诸如计算机教师以及多媒体教师、校园网、电子图书馆等先进的教学设施和技术设备后,却并没有得到高校学生的使用,这些斥巨资建设的现代教学设备只是作为上级领导检查用的参观品,其真正的价值没有得到实质性的发掘.这种做法非常不利于高校数学教育的进步和发展.
二、现代教育技术和高校数学教育整合的方法和途径
实现现代教育技术和高校数学教育的整合,首先就得改变传统的教学理念和思维方式.真正把现代教育技术作为一个实实在在的因素加入到高校数学的教学中去,而不是单纯地认为应用现代教育技术就是使用计算机等电子设备进行教学,这种观念是十分狭窄的.为了真正把现代教育技术落实到高校数学教学中的每一个环节当中去,还需要注意以下几个方面.
(一)改变传统教学模式中的教和学
传统的教学模式就是教师负责教,学生只负责学,学生一直处于一种被动的学习状态之下,在学习效果上很难有大的进展和进步.要转变这种教学方式首先就得学会利用现代教育技术的各种优势,化大为小,化静为动,将高校数学发展的基本历程通过图像化、视频化的方式传达给学生,揭露数学学习的实质.同时还可以将数学中抽象的公式和原理利用现代教育技术构建的模型等形象生动地展现在学生的眼前,便于学生理解.
(二)采用现代教育技術进行协作学习
协作学习的实质就在于所有学生的合作学习,通过学生之间两两之间或者是团体合作,大家进行交流和沟通,表达自己对于数学问题的看法和意见,同时自己又能从他人那里得到不同的观点和看法.这个过程就是协作学习的过程.通过大家共同的合作,互相之间分享成功的经验以及心得,得到的集体智慧是最难得,最珍贵的.协作学习不仅可以锻炼学生的人际交往能力和沟通技巧,也有利于培养学生团体合作的意识和自信心.总之,利用现代教育技术开展协作学习,不仅可以提升学生的学习效果,同时也有利于现代教育技术和高校数学教育的完美整合.
(三)凸显现代教育技术协作高校数学教育的优势
首先要清楚地认识到现代教育绝不仅是单纯的物质技术,它更加强调的是运用现代教育技术的教学观念和思维.传统地认为现代教育技术和高校数学的整合只是简单地将二者进行嫁接,这是非常错位的想法,是自欺欺人的.现代教育技术在高校数学教育中的应用是贯彻高校数学的教学内容、手段、方法以及模式等方面的,是一次全方位的变革.
(四)加强高校数学教师的现代教育技术水平
现代教育技术要想真正地应用到高校数学教育中去,最关键的一点还是对高校数学教师进行现代教育技术方面的培训.很多教师基本上不会使用这些先进的技术设备,谈何教学生使用呢?所以,就要对高校数学教师进行计算机技术以及多媒体课件制作等方面的训练,让数学教师们熟悉现在社会上常用的制作课件和学习视频的软件,并能在电脑上在线和学生进行交流和答疑.同时熟练数学绘图软件的操作步骤,能将课本上抽象的数学原理用图形或者是模型表示出来.
参考文献
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[2]张真子.试论现代教育信息技术和高校数学教学的整合[J].科教文汇（上旬刊）,2017（13）.
作者简介：丁晓丽（1980.10—）,女,河南郸城人,本科,讲师,研究方向：数学教育.
结论：关于本文可作为现代教育技术方面的大学硕士与本科毕业论文现代教育技术就业方向论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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