高中生手机社交现象与其引导策略,本论文为您写社交毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要： 当前,手机已经成为了人们生活中必备的社交工具.对于广大的高中生来说,利用手机社交,已经不是一个新鲜词汇.高中生利用手机进行社交,已经几乎寻常.虽然,基于高中生的心智还不够成熟,对于是非黑白缺乏正确的判断能力.在利用手机进行社交的过程中,会对影响学生的学习,还会极容易受负面信息的影响,出现情绪上的波动.但是,通过手机社交,高中生能够结交到更多的新朋友,相互传递正能量的信息动态,丰富自己的课余生活.同时,还能够实现思维的拓展,创新能力的提升.因而,教师需要对高中生加以引导,让学生能够正确的利用手机进行社交,并能够通过智能手机实现自我创新能力的拓展与提升.
关键词：高中生 手机社交现象 引导策略 创新能力
随着网络科技的发展,手机已经成为了人们生活中必不可少的社交工具.当前,高中生使用手机的情况极为普遍.虽然,高中生利用手机进行社交也存在着极大的弊端.但是,高中生通过手机进行社交,能够实现视野的开拓、兴趣的拓展,能够利用手机发布自己的心情动态,也能够及时的检索他人的动态信息.因而,积极引导高中生进行正确的手机社交,是尤为重要的.在一定程度上,通过手机社交,能够帮助高中生进一步开拓思维,让学生能够在相对独立的空间内发挥自己的优势与特长,不断提升自己的创新能力.那么,为了有效的规避手机社交的风险,利用手机社交的资源共享,来让高中生能够在多视角下实现创新能力的提升.
一、综合分析高中生利用手机社交现象的正面影响
首先,智能手机有着许多的功能特征,它能够在短时间内实现资源的整合与共享.那么,高中生通过手机社交,就能够不受任何时间与空间上的限制,利用手机社交平台,及时的检索各方面的信息与知识,实现思维的拓展,学习到更广阔的知识.从而让高中生能够在多视角的共享资源中,实现创新思维的拓展.
其次,高中生通过手机社交,能够极度的满足他们的情感需求.当前,高中生面对着巨大的学习压力,他们急需一个可以释放压力的途径,来实现压力的舒缓.而通过手机社交,就能够让高中生在愉快的虚拟社交环境下,放下自我保护的屏障,放下繁重的课业压力,实现自我的释放.
再者,通过手机社交,能够帮助高中生互相传递正能量的信息,保持积极乐观的心态.通过手机社交,高中生能够通过他人所发布的精力与经验,收获到更多正能量的信息与大智慧.从而形成乐观积极的三观,抛开自己的心灵枷锁,做到到心灵上的慰藉.
最后,通过手机社交,能够帮助高中生开拓视野,拓展兴趣爱好.手机社交最大的特点,就是能够帮助人们开拓视野,丰富人们的兴趣.因而,高中生通过手机社交,能够吸纳更为广泛的信息内容,极大的丰富了其自身的兴趣爱好.同时,还能够通过手机社交结交到与自己志趣相投的伙伴,让高中生的业余生活不再枯燥乏味.
二、通过正确的手机社交引导策略培养学生的创新能力
(一)利用正确的手机社交拓展高中生的视野
虽然,高中生通过手机社交会出现一些不利的影响.但是,通过教师的耐心疏导教育,让学生能够把握手机社交的优势,利用手机社交的广泛性,来摄取更多的信息数据,并对这些信息数据进行合理的筛选,坚持去其糟粕取其精华的观念,把所有好的学习资料与方法囊括于自己的头脑中.从而极大的拓展高中生的视野,给予高中生更为广阔的创新思维探索空间,为高中生创新能力的提高奠定基础.
(二)拓展高中生的创新思维意识
智能手机不仅能够实现学生心情动态的发布,在一定程度上,如果加以利用,还能够实现高中生创新思维意识的拓展.因而,高中教师需要深度的把握智能手机的功能作用,在保障学生能够以正确的方式进行手机社交的同时,还能够利用智能手机的各项功能,来进行思维的拓展.如在智能手机中,有着许多的学习软件、益智游戏、社交APP交流平台等,这些APP都有着不同的个性化特征,且用途也不仅相同.那么,通过高中教师的正面引导,学生就能够通过智能手机学习到更多的课外知识.同时,不仅要通过益智游戏来舒缓压力,还能够利用培养学生游戏开发的兴趣,游戏的拓展学生的创新思维,让学生能够在广阔的思维空间内翱翔.
(三)实行德育教育
雖然,高中生通过手机社交,能够学习到更多的知识,实现创新思维的拓展与提升.但是,基于手机社交还存在着许多的负面影响,如学生很容易受一些负面信息内容的影响,出现情绪上的波动、价值观的扭曲等.这就需要高中教育重视德育教育的重要作用,在原有教育体系的基础上,应当适当的加入三观教育、人文教育等内容,全面实行德育教育.同时,针对手机社交现象对高中生产生的负面影响进行综合性的分析,制定相关的教育引导方案,采用集体教育的形式对高中生进行手机社交的正确引导教育,让高中生能够正确的使用手机社交；此外,还应当定期开展一些特色的户外拓展活动,给予高中生一定的自我释放空间,让学生能够定期释放课业压力,促进高中生身心的健康发展.
三、结语
当前,高中生使用手机进行社交已经极为普遍.那么,为了更好的引导高中生进行正确的手机社交,规避一些手机社交存在的安全风险.就需要家长、学校及社会各界的共同努力,对高中生进行正面的引导.从而为高中生营造一个健康、安全的手机社交环境,在保障安全社交的同时,促进高中生创新思维与能力的综合性拓展与提升.
（作者单位：平顶山市第一中学）
结论：大学硕士与本科社交毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写社交方面论文范文。
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