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网络成瘾论文参考文献：
摘 要：大学生网络成瘾问题一直深受高校教育工作者的关注.随着智能手机的普及,大学生沉迷网络,荒废学业的现象日益严峻.本文通过问卷调查和资料查询,分析了在智能手机的快速普及下,大学生网络成瘾的现状和大学生网络成瘾的原因,并提出了改善大学生网络成瘾的策略,希望为高校预防和矫正大学生网络成瘾提供参考依据.
关键词：大学生；网络成瘾；智能手机
1994年,美国精神病研究专家Ivan Goldberg首次提出网络成瘾概念,1997年他将网络成瘾改为病理性网络使用并定义为因过度使用网络而对身体素质、心理状况、人际交往、社会行为或经济能力等方面造成负面影响[1].大学生网络成瘾的领域非常广泛,主要包括网络游戏、网络关系、网络视频、网络交易、网络信息和网络二次元文化等.智能手机的迅速普及为大学生随时随地使用网络提供了便利,但是,如果大学生不能正确使用智能手机上网,在一定程度上对网络成瘾起到了推波助澜的作用.
一、大学生网络成瘾的现状
(一)智能手机打破大学生使用网络时间和场合的约束
在校的每一位大学生都有一部智能手机,他们可以通过智能手机随时随地使用互联网络,增加上网时间.有一个流行词“低头族”,它是指无论何时何地低头看手机或者电脑屏幕而漠视周围环境的一类人,在高校,“低头族”学生在校园里随处可见,食堂、路上、图书馆、宿舍甚至课堂,他们吃饭时低头看手机、走路时低头看手机、上课时依然低头看手机.我们对一所高校的40名女生和160名男生共200名学生做了问卷调查,发现：在老师要求严格的专业课堂上,有26%的学生会低头玩手机,男生占60%,女生占40%,在非专业课上有58%的学生会低头玩手机,男生占56%,女生占44%.学生参与课堂学习的效率很严峻,课堂认真听课,课下认真完成作业的学生特别少,而考试前临时抱佛脚、考试时的现象非常普遍.
(二)大学生对网络娱乐类应用成瘾明显
中国互联网络信息中心发布?2015年中国青少年上网行为研究报告?显示：由于智能手机等移动上网设备的迅速普及,青少年互联网普及率快速增长.截至2015年12月,中国青少年网民规模达到2.87亿,其中网络视频、游戏、小说的青少年用户规模分别为2.2亿、1.9亿和1.3亿,各类网络娱乐应用使用率均高于总网民体水平,其中,网络游戏超出网民总体水平最多,66.1%的大学生是网络游戏用户[2].这些以游戏、小说、动画、漫画作为载体的“二次元”网络文化通俗易懂、新鲜时尚、变化莫测,符合大学生心理追求,相比与枯燥乏味、晦涩难懂的专业文化知识更能给大学生带来娱乐和放松,暂时远离现实生活中的压力和挫折,容易渗透大学生的内心,使大学生网络成瘾.
(三)网络成瘾大学生的人格特质显著
陈秋珠采用Young网络成瘾量表和卡特尔16PF量表对三所大学285名学生进行调查研究,发现网络成瘾大学生和非网络成瘾大学生在人格特质上差异显著,网络成瘾大学生与自律性、稳定性、聪慧性、乐群性呈显著性负相关,与紧张性、忧虑性、怀疑性、恃强性呈正相关.其中,乐群性越差,紧张性、怀疑性、忧虑性越高的大学生越容易网络成瘾,这部分大学生行为表现孤独内向、刚愎自用、缺乏自信、自制力差、易感到疲乏[3].初步统计,网络成瘾的学生80%以上家庭经济相对优越,独生子女,自我意识非常强烈,不容易接受老师的教育和引导,甚至对老师的教导感到厌烦.
二、大学生网络成瘾的原因
大学生沉迷网络的现象日益严峻,造成这种现象的原因是复杂的,包括多种因素,家庭、学校、网络、大学生个体等.
(一)家庭教育忽视对大学生子女的教育
家长是子女的第一教师.很多大学生家长由于各种原因疏于对子女教育和管束,尤其是子女上大学后,认为他们是成年人,有知识和能力管理好自己,况且远离身边.有的家长不了解子女成长过程中的身心发展规律或者使用错误的教育方式,造成关系紧张,缺乏沟通,子女感受不到家庭的温暖和支持转向网络寻求情感支柱.多数家长对大学教学模式不清楚,对网络了解不多,所以不能辩证做到看待子女上网问题,无法以成人的经验和科学的方法引导子女正确的使用网络,同时,对预防子女网络成瘾意识不强.
(二)网络时代给大学生网络成瘾提供条件
互联网有取之不尽、用之不竭的信息资源和应用平台,它的虚拟性、匿名性、自由性、平等性等特征,强烈的吸引大学生.其次大型网络游戏、聊天软件、购物平台、动漫、小说和视频层出不穷,网络运营商为了盈做到高额利润奇思妙想迎合大学生心理,使大学生难以抵挡诱惑[4].最后,智能手机的普及,使大学生可以跨越时间和空间的限制,肆无忌惮的沉浸在网络世界里.
(三)学校缺乏对网络成瘾的诊断和干预措施
大学生的心理问题越来越凸显,不能仅仅依靠心理咨询.伊万·金伯格指出网络成瘾是一种新型的心理疾病,多数教师不能正确认识到网络成瘾学生存在的心理问题,采取传统的行为规范教育不仅没有帮助反而加重了学生的焦虑而使症状恶化[5].很多高校成立了大学生心理健康咨询中心,有专门的心理学教师负责为学生咨询,可是,这些教师虽然理论知识丰富,能正确诊断出网络成瘾,但是缺乏干预和治疗的临床经验.
(四)大学生的人格特征
有的大学生自我意识强,内向孤僻,渴望尊重和自我实现,但是思想不成熟,缺乏吃苦耐劳的精神,面对现实生活中的挫折和压力,容易丧失理想信念,逃避现实,转向网络宣泄情感、寻求成就感.埃里克森认为青少年成长过程中出现的信念缺失、目标模糊、生活无趣、是非不分等现象是“同一性混乱”的表现.“同一性混亂”是指个人内部和外部之间的不平衡,典型的表现是“我掌握不了某些生活”[6].调查发现,由于网络成瘾的学生意志力薄弱,即使知道沉迷网络影响个人发展,也不能控制使用网络.
结论：大学硕士与本科网络成瘾毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写网络成瘾方面论文范文。
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