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关于奥尔夫音乐论文范文写作 奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的重要作用相关论文写作资料

主题:奥尔夫音乐论文写作 时间:2024-02-14

奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的重要作用,本论文可用于奥尔夫音乐论文范文参考下载,奥尔夫音乐相关论文写作参考研究。

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【摘 要】随着社会经济的发展,大眾对精神生活的追求越来越高.音乐作为特殊的艺术门类,通过声音表达思想或情感,带给观众良好的既视感,丰富了人们的精神文化生活.在这样的环境背景下,音乐教育做到到了快速发展,现已成为世界性研究课题.本文在对奥尔夫音乐教学法内涵及优势作出简要分析和论述的基础上,重点就奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的作用进行了研究.

【关键词】奥尔夫音乐教学法;大学音乐教学;全面发展

引言

自改革开放以来,世界对我国经济、文化以及教育等方面的影响愈演愈烈,并提供了诸多可借鉴经验.其中,奥尔夫音乐教学法作为新理念、新方法的传播者,以其独特的优势被广泛应用于我国大学音乐教育领域,对促进音乐教育改革发展与实效提升发挥了重要作用.有关奥尔夫音乐教学法方面的研究,备受关注.

一、奥尔夫音乐教学法的内涵及优势

由德国著名音乐家卡尔·奥尔夫创建的“奥尔夫音乐教学法”赋予了音乐教育全新的观念和方法,他认为人的本能是表达思想和情绪,并通过语言、歌唱或舞蹈等形式自然地流露出来.奥尔夫音乐教学法从音乐发生的本源和本质出发,诉诸于“回归人本”,注重启发和提升学生表达这种本能的能力.相比于传统音乐教学,奥尔夫音乐教学法不再单纯地关注理论知识灌输,而是更加强调师生互动,让学生自主感受音乐并快乐、有效地表达出来.在此过程中,教师只是课堂教学的参与者、组织者以及引导者,需要充分利用自身人格魅力、情感素养去感染学生,调动学生学习积极性和主动性.素质教育背景下,奥尔夫音乐教学发在大学音乐教学中的应用,满足了学生以人为本、全面发展的诉求,有利于挖掘学生潜能和天赋,使之轻松、快速、深刻地掌握音乐专业知识.

二、奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的重要作用

作者基于上文的分析与认识,从以下几个维度论证了奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的重要作用,并提出了一些应用建议,以供参考和借鉴.

(一)促进音乐课程改革

随着世界多元文化生态格局的构建,奥尔夫音乐教学法以自由、开放、多元的姿态发展,并在音乐教育领域掀起了重大变革.自20世纪80年代奥尔夫音乐教学法引入我国以来,历经几十年的推广与传播,人们对其的了解认识愈加深刻,在音乐教育领域的应用卓有成效.新课程改革,要求以学生需求为本,关注学生音乐学习兴趣、态度及素质,重视人文环境的联系与渗入.因此,奥尔夫音乐教学法可以说与我国新课程改革要求不谋而合味地,都遵循全面发展学生的原则,对我国大学音乐教学改革优化具有十分重要的指导意义.然而值做到提出的是,模仿或抄袭奥尔夫音乐教学法,不但不利于对其实质和精髓的领悟,还在很大程度上限制了大学音乐教学创新发展步伐.所以,应从课程改革的视角深度角度和研究奥尔夫音乐教学法,并结合我国大学音乐教学实践,采取更多有效应用策略.

(二)激发音乐学习动力

据相关调查数据显示,音乐较之其他学科或艺术更易于激发人的潜能和创造性.奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的应用,不仅可以提高学生音乐素养,还可以激发学生音乐学习动力,从而使之音乐表现力、创造力等做到到提高.以原性音乐为标志的奥尔夫音乐教学法,注重由外及内的音乐艺术审美体验,通过形象生动地展示理论知识,加之教师绘声绘色的讲解和引导,营造了良好的学习空间,加深了学生的理解及记忆,有利于学生逻辑思维能力培养.尤其是本土化之后的奥尔夫音乐教学法,更符合大学音乐素质教育需求,要求学生自主完成音乐设计、实践等活动,为其搭建了展示自我修养、能力的平台,尊重个性差异,在一定程度上刺激了学生自主学习动力,其价值和作用不言而喻.

(三)提高音乐教学实效

大学音乐教育的核心是审美,以声音为信息传播媒介,旨在培养学生基础艺术素养及能力,包括审美能力、创新能力以及审美情趣等.奥尔夫音乐教学法传达了新思想、新理念,开辟了大学音乐教学新阵地,赋予了音乐教育更加丰富的内涵.奥尔夫音乐教学法不仅仅传播了以人为本、原性教育等思想,还提供了有效的课程教学设计及实践策略,它着重强调以学生为主体,大大提升了学生学习的自主性和独立性.在奥尔夫音乐教学法应用实践过程中,教师可以组织学生即兴表演,将他们对音乐的感知淋漓尽致地表达出来,提高其综合素养及能力的同时,检验其学习效果,及时指出其中不足,进而有针对性地予以引导或教育,以达到提高音乐教学实效的目的.

三、结语

总而言之,奥尔法音乐教学法在大学音乐教学的重要作用毋庸置疑.由于个人能力有限,本文对奥尔法音乐教学法的研究可能不尽详细和全面,对其在大学音乐教学中作用的阐述存在不足.因此,作者希望更多学者关注奥尔法音乐教学法应用,并从不同维度分析其在大学音乐教学中的作用,同时提出更多有效应用建议.

参考文献

[1]王旭.奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用[J].音乐时空,2014,(07):152-153.

[2]郭琳.奥尔夫音乐教学法考略[J].商丘师范学院学报,2014,(05):121-123.

[3]吕璐.奥尔夫对我国音乐教育体系的价值[J].价值工程,2012,(15):241-242.

作者简介:赵欣(1983—),女,汉族,湖北武汉,硕士研究生,研究方向:声乐表演与教学.

结论:适合奥尔夫音乐论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关奥尔夫音乐开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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