探究小学体育教学中存在的问题与措施,关于免费小学体育教学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的小学体育教学相关论文写作提供资料。
小学体育教学论文参考文献：
摘 要：近年来,随着素质教育改革的不断推行,小学体育在开展教学活动的过程中,创新了教学模式、改变了教学方法,一定程度上提高了教学效率、激发了学生学习热情.这不仅符合现阶段学校培养人才的要求,而且能够及时满足学生的发展需要.本文在对小学体育教学中存在问题进行分析的基础上,重点探究了小学体育教学质量有效提高的具体措施.
关键词：小学体育；教学；问题；措施
前言：虽然小学体育教学在新课改的要求下,取做到了良好的教学效果,但是,目前小学体育教学现状仍不容乐观,在实际教学中存在一定问题,进而降低了学生对体育活动的参与热情,不利于体育教学效果的良好实现.因此,本文对小学体育教学存在问题及措施展开探究分析具有重要意义.
一、小学体育教学中存在的基本问题
(一)教学观念落后
小学体育教学在新课改的要求下,只是进行了表面改革,在实际的教学中,仍坚持运用传统教学观念开展体育活动.在一成不变教学观念的引导下,教师占据了绝对的主导地位,学生只能在课堂中被动的接受体育理论知识灌输,相对来说,学生参与体育实践的机会在逐渐变小,进而学生强身健体的时间也在渐渐缩短.部分学校的领导者,对体育课的重视程度较低,经常走过场、搞所谓的形式主义,不重视体育教学的过程,长此以往,导致学生参与体育学习的兴趣度逐渐降低[1].
(二)教学内容单一
现如今,部分学校在体育课教学中,仅仅是教师带领学生围绕操场跑圈,即使组织了足球、篮球活动,往往由于球的使用时间较久、性能较低,进而降低了学生参与体育活动的积极性.与此同时,教师开展体育游戏类型固定化,一定程度上不能及时满足学生的好奇心理,进而学生与体育间的距离渐渐拉大,体育教学的质量越来越低[2].
(三)教学场地有限
体育教学的场地主要有室内体育馆、室外体育场地两种,学生在宽阔的体育场地中进行体育活动,这不仅有利于学生强身健体,而且有利于教学目标顺利完成.但是,由于教育资金紧张、学校面积有限,可利用面积不能满足学生的发展需要[3].
二、提高小学体育教学质量的具体措施
(一)创新教学观念
要想促进体育改革顺利进行,首先要创新教学观念.教师在实际体育教学中要以学生为中心,充分尊重学生发展的差异性,在结合体育教材的基础上,实行因材施教的教学方法,促进学生全面发展.创新教学观念,即教师在开展体育教学活动时,改变以往体育教学中“灌输式”教育,增强学生在教学中的主体地位,通过分层教学调动学生参与体育活动的能动性,促使学生在体育学习中,养成良好的体育习惯.教师在体育教学中,避免对学生进行绝对干预和主导,充分发挥自身的指导作用,积极解决学生在体育学习中遇到的困难,这不仅能够增进师生间的友谊,而且能够加强学生对体育老师的信任,进而有利于教师有效掌握体育课堂,有利于学生全面、健康发展[4].
(二)丰富教学内容
要想丰富体育教学内容,一方面,教师要明确教学目标.从上述分析中可知,教学目标过高或者过低都不利于激发学生参与体育锻炼的热情,如果教学目标过高,那么学生会对体育活动产生抵触心理,进而不愿意进行活动尝试；如果教学目标过低,那么学生会不屑于参与低级的体育活动,进而不利于教学目标的及时完成.然而明确、合理的体育目标,是以提高学生身体素质、强化学生内心素质为内容,进而在科学、明确体育目标的影响下,学生会积极参与体育训练,通过多样性体育内容的参与和学习,能够提高学生的综合素质.另一方面,教师要开展形式多样的体育游戏.兴趣是学习体育的基础,教师通过丰富体育游戏、创新原有体育游戏内容和形式,能够使学生在参与游戏的过程中极大地提高学习兴趣,这在一定程度上能够满足学生的好奇心理.小学生在亲身体验游戏的过程中,能够进行自我展示,并且学生能够及时发现自身的不足.与此同时,学生还可以在体育游戏中强化竞争意识以及团结协作意识,进而有利于实现寓教于乐的教学目的.
(三)提高教师素质
高素质体育教师开展教学活动,不仅能够增强学生对老师的信任,而且能够优化教学质量,提高教学效率.因此,学校可以为体育教师组织系统性培训,通过培训丰富教师的理论知识储备,提高教师的体育能力和综合素质,进而教师在教学中,能够对学生产生潜移默化的影响.与此同时,学校要为教师提供适当的实践机会,使体育教师在实践过程中,互相借鉴体育教学经验、交流体育教学心做到,不断创新教学模式、丰富教学内容,进而提高自身的教学水平和职业素养.此外,教师要端正教学态度,在实际教学中做到换位思考,设身处地的站在学生的角度考虑问题,进而合理调整教学方法.教师通过强化自身素质的方式开展教学活动,有利于加快体育教学活动的发展进程.
(四)加大资金投入
优化体育教学质量的关键是要加大资金投入,利用充足經费扩大体育活动场地、购买大量体育活动器材,这不仅能够为学生提供宽阔的活动场地,而且能够使学生在多种形式体育锻炼中促进身心健康发展.与此同时,能够提高学生参与体育锻炼的热情,能够增强学生对学校以及体育教师的认同感,进而有利于提高学校的知名度,有利于扩大学校的招生数量.
结论：综上所述,在小学体育教学中,教师要正视教学中存在的基本问题,通过创新教学观念、丰富教学内容、提高教师素质、加大资金投入等措施深化小学体育教学改革,一定程度上能够优化教学质量、促进小学生全面发展.由此可见,在小学体育教学中,采取有效措施进行教育改革具有重要的现实意义.
参考文献
[1]冯文霞. 探析农村小学体育教育中值做到注意的几个问题[J].教育教学论坛,2016,12（04）：273-274.
[2]孔凡成. 浅谈农村小学体育教育现状及对策[J]. 中国校外教育,2016,13（08）：159.
[3]蒋齐. 小学体育教学中存在的问题及解决措施[J]. 读与写（教育教学刊）,2014,11（03）：237.
[4]王秋生. 小学体育教学中安全问题的成因及解决措施[J]. 学周刊,2015,29（07）：153.
结论：大学硕士与本科小学体育教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学体育教学方面论文范文。
小学体育教学中兴趣的培养和疏导探究
[摘 要]素质教育改革在小学教学中的不断深入，推动了教学理念和教学方式的变革，人们愈发的重视对学生核心素质的培养，尤其是身体素质的培养，体育学科。
小学体育教学中合作精神探究
在小学体育教学中，合作意识的培养尤其重要，而合作的前提便是学生的自主学习，只有在学生的主动参与下，才有可能与其他人进行尝试性的合作。这样的合作会。
探究小学体育教学中学生体质的提升
【摘要】对于孩子们而言，小学生涯只是学习中最初的一段路程，在这段时间内，为了孩子们未来能够有更好地发展，应该为孩子们打好坚实的基础，而身体素质的。
探究式教学在小学体育教学中意义和价值
摘要：探究可以帮助学生更好地了解知识的本质，提高学生对知识和技能的掌握程度。随着教育的发展，教师越来越重视学生对知识的理解，而不再单纯以学生的成。