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一粒幸福种子论文参考文献：
秋日的傍晚忙碌而幸福.走在乡间的小路上、石桥边,迎面扑来的稻香沁人心脾,让你慢慢静下来,静下来等远望匆忙奔波于田间地头的幸福的农民,耳畔轰隆隆的收割机永不厌烦地唱着丰收进行曲,一股润物细无声的满足感油然而生：这是秋的馈赠！
驻足在这沃野之间,满眼的谷穗像弯腰劳作的老伯.有了春的耕耘、夏的酝酿,才有了这满坡满坎的金黄！老农懂得“春种一粒粟,秋收万颗籽”的道理,所以才用心侍弄着那些种子.而班主任的工作不也正像农人播种一样吗?看着一张张洋溢着幸福的笑脸,我的脑海里又闪出那个问了自己无数遍的问题：教育到底是什么?
是压抑的教室,写不完的作业?是枯燥的课堂,没有生气的校园?是没完没了的批评,无休无止的抱怨等
不,都不是！教育应该是种子的事业.俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆.”当我们在孩子的心田种下悲悯的种子,一定会开出一朵善良的花；当我们在孩子的心田种下正义的种子,一定会开出一朵傲霜的花；当我们在孩子的心田种下奉献的种子,一定会开出一朵温暖的花！等王維审老师说：“在任何情况下,教育都不会只是知识的传授和传递.教育最长久的作用应该是在岁月流淌过的某一个角落、一个人对一群人说过的某段话,让在彷徨和孤单中行走的人得到可以慰藉心灵的力量.”“教育就是帮助人慢慢获得成长的动力,慢慢完成对生命的体恤,对尊严的认同和对自我的成全.”
为师十多载,想起因我的耐心,让麦迪华丽转身的幸福；想起因我的用心,让明秋爱上课堂的奇迹；想起因我的关心,让智障孩子末末享受了太阳般的温暖等想起在每一个平凡的日子,我每一次的坚守,庆幸自己还有傻傻的幸福——一颗不曾丢失的教育初心！因为有了这样的初心,我把陪学生做早操的机会看作是奖赏；我把给学生上课看作欣赏生命拔节的力量；我把监督学生午休看作体验生活的另一种方式；我把家访看作感受孩子生命成长的第二课堂！
季节交替,岁月流转,我始终坚守出发时的那颗初心,没有忘记自己来时的模样,没有让枷锁把自己捆绑！
教育到底是什么?那是心和心的碰撞,灵魂和灵魂的欣赏！没有功利的束缚、分数的捆绑,它就是掬一捧生命的清泉,播一粒幸福的种子.就是成长,以及帮助成长！就像老农春天的播种,秋天的丰收一样！
（作者单位：安徽省六安市霍邱县乌龙镇中心学校）
结论：关于本文可作为一粒幸福种子方面的大学硕士与本科毕业论文每一粒米都充满了幸福的香气论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
在儿童的心田里播下光明的种子
摘要：俞丽美老师倡导的“情趣语文”教学，目的是将儿童培养成有才情意趣的人，体现了理性认识与情感审美的统一，让儿童从声形结合的角度品味语言、掌握语。
在学生心中播下阅读的种子
阅读在人的一生中起着举足轻重的作用，养成良好的阅读习惯，有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。小学生阅读习惯的培养主要由教师来引导，教师要让学生。
在语文教育中给学生播下人文的种子
【摘 要】 人文是指人类文化中先进的、科学的、优秀的、健康的部分，即先进的价值观及其规范，是人类文化中的核心。其集中体现是——重视人、尊重人、关。
钟扬，在雪域高原播下希望的种子
钟扬，生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作。他致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国。