项目引领，任务驱动编写实用校本教材,该文是关于引领论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：企业对学生的理论知识和实践技能有了更高的需求,而现行的一些职教教材内容偏深偏难,学生对知识和技能的掌握比较困难,给教学带来很大困扰.辽宁省机电工程学校本着“自力更生,敢于创新”的原则,采用“项目引领,任务驱动”模式来编写实用的中职校本教材.本文以编写《室内装饰设计和制作项目教程——3ds max 2012中文版》为例,详细阐述其实施过程.
关键词：职业学校 校本教材 项目引领 任务驱动 实用应用
近年来,技工人才极度短缺.企业对学生的理论知识和实践技能有了新的需求,现行的一些职教教材内容偏深偏难,学生对知识和技能的掌握比较困难,导致学习兴趣不浓,积极性不高,给教学实施带来很大困扰,直接妨碍教学质量的提高.辽宁省机电工程学校本着“自力更生,敢于创新”的原则,编写了实用的中职校本教材：《室内装饰设计和制作项目教程——3ds max 2012中文版》.
一、IT行业兴旺,教材开发滞后
1.平面设计人才紧缺
随着我国建筑业的发展,室内装饰业也越发活跃.据统计,我国建筑装饰从业人员已有55万人,每年总产值达2400亿元.建筑装饰业的迅猛发展,扩大了对专业人才的需求.
2.应用型教材开发滞后
随着时代的发展和软件的更新,很多3ds Max教材内容明显落后于时代的要求,无论是应用软件,还是编写模式均不适应中等职业学校改革发展的需要,达不到中职学校人才培养的要求.
3.学生创新设计能力薄弱
中职学生基础知识较差,素质不高,接受新知识能力不强,需要开展有针对性的教学活动,以提高学生的思维能力和动手能力.
二、确定原则和目标,组织编写和实施
1.确立“三强”的指导原则
教材突出实用性强、操作性强、时效性强的三强原则.以室内装饰的真实案例作为任务,详尽地介绍3ds Max2012建模、材质、灯光、摄像机和动画制作的基本方法和技巧,图文并茂,通俗易懂,范例典型,步骤详细,使操作一目了然,便于教师的教学和学生自主学习,突出教学过程的可操作性.
2.搭建培养“三种能力”的教材结构
教材详尽介绍了3ds Max 2012的诸多功能,内容丰富、覆盖面广,步骤解说详细.全书针对学生的知识迁移能力、创新设计能力和发散思维能力的培养：分为初识3ds Max2012；制作书房装饰物；制作客厅摆设及装饰物,（一）制作客厅摆设及装饰物,（二）制作餐厅物品；设计和制作卧室家具及装饰物；制作灯具；制作门窗；制作客厅效果图；制作动画10个项目,采用项目教学法,以任务带动命令进行讲解,逐步渗透知识点,使学习者轻松掌握知识,课程设计符合中职学生认知水平.
3.设计以“10个项目”为引领的教材内容
项目设计包括项目描述、学习目标、项目实施、项目总结和项目实践五个环节.项目1主要介绍3ds Max2012中文版基础知识、用户界面和一些基本操作.项目2—8主要按照书房、客厅、餐厅、卧室等空间顺序,进行了家居及装饰物品的模型制作及材质的添加,详细介绍了二维图形建模、三维几何体建模、二维线型转三维模型、三维模型的修改以及一些常用的编辑方法.在对创建的各种模型添加材质时,详细讲解了3ds Max2012中文版的基本材质和贴图技术.项目9以客厅为例介绍了墙体、窗户、天花板的制作方法以及客厅灯光的布设方法和摄影机的架设方法.最终并没有将前面创建的各家居及装饰物合并到室内空间中,只是介绍了合并方法,这样留给学生足够的想象空间,可以根据个人爱好和习惯去合理布局,培养读者发散思维能力和审美能力.最后用自由摄影机路径跟随技术制作了室内空间游历动画效果,给人以身临其境的感觉.项目10重点对3ds Max2012软件的动画制作功能进行讲解,并通过任务来学习动画制作的一般流程以及动画制作方法和应用技巧,以扩展学生的视野.
4.突出易教、易学、易懂的教学过程
此书是编者在实际教学和经验的基础上归纳整理出来的,绝大部分为原创,具有很强的针对性和操作性,便于课堂容量和教学进度的掌握和安排.
采用项目教学、趣味教学、启发式和互动式教学、课堂讲授和学生自学相结合等多种教学方法,并应用多媒体、网络等现代教学手段,增加课堂教学的信息量,提高学生的感性认识和学习兴趣,提高课堂教学质量和教学效果,突出学习过程易学.
将教材的知识点融入到工作任务中,确立了书房、客厅、餐厅、卧室、客厅效果图等制作项目,让学生在课堂上最大限度地训练动手能力和创造性思维能力,使知识和技能自然融合,真正做到学以致用,突出教学效果易懂.
三、精心组织,强化保障
1.组织保障
成立由广告设计、装修工程和IT产业等三大行业参和,由辽宁淡远传媒、辽阳博远工程、沈阳灵动网络等公司10余名技术骨干和18名专业教师组建的教材编审团队.按照教材编写项目实施方案,深入调研,设定人才培养目标,构建课程体系；开展专业评估,诊断教材编写过程中存在的问题,构建教材结构,设计教学内容.
2.经费保障
示范校建设项目教材研发专项经费10万元专款专用,为调研、专家研讨、编写、出版提供了强有力的财力支持.
3.师资保障
计算机平面设计专业教师18人,其中教授级讲师2人,高级讲师6人,专业教师全部为“双师型”教师,为教材的编写和使用提供了人力保障.
4.设施保障
学校原有12个计算机室,配备多媒体设备,并新建了图形图像处理理实一体室和网络实训理实一体室.同时,还和辽阳职院、技师学院等院校及11家企业开展合作,为教材的编写和应用夯实了基础.
四、校本教材规范,教学效果突出
1.教材实用规范,深受师生好评
教材解决了中等职业学校平面设计专业、室内装饰装潢专业3ds max课程缺少规范的问题,使教学体系进一步完善,教学更加科学、规范、合理,理论和实践结合更加紧密,课程教学方法更加多元化,教学手段更加先进.
2.创新教学模式,教学效果显著
采用项目教学、趣味教学、启发式和互动式教学、课堂讲授和学生自学相结合等多种教学方法,并应用多媒体、网络等现代化教学手段,增加课堂教学的信息量,提高学生的感性认识和学习兴趣,提高了课堂教学质量和教学效果.
3.师生参和设计,服务企业社会
师生设计的室内装饰效果图及创新设计作品被辽阳旭子创意公司、辽宁淡远传媒等多家广告公司及室内装饰设计公司采用受到客户好评.
4.教材出版发行,得到实践应用
教材于2013年8月,由机械工业出版社出版发行,第一次印刷量就达到上万册,在全国各地中职学校平面设计专业和装饰装潢专业中逐渐推广并投入使用.
五、搞好推广使用,不断完善创新
1. 突出对实际操作技能的培养
教材适应中等职业教育培养目标和企业岗位变化的需要,以简明通俗的语言和生动真实的实例,通过大量的实践训练,突出对实际操作技能的培养,为学生的职业发展奠定了基础.
2.突出教材的实用性
教材内容先进、实用,案例典型科学,可操作性强.让学生最大限度地训练动手能力和创造性思维能力,增强对理论知识的消化理解,使知识和技能自然融合,真正做到学以致用,达到专业人才的培养目标.
3.为教和学提供便利条件
教材阐述了每一个项目的理论知识和学习目标,是教师的得力助手,也是学生们复习巩固掌握新知识的便捷工具.尤其是每一个项目配备的项目实践,大大提高了学生动手实践能力,非常适合中职学生的实际需要,为将来走上工作岗位奠定了坚实的基础.
（作者单位：辽宁省机电工程学校）
结论：适合不知如何写引领方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于引领右脑加盟费多少论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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