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我校有一个名为“桃溪谷”的园子,阡陌成行,草木青青,是校内综合实践活动的种植基地.可能很多人没想到的是,眼前的这个园子曾是一块荒地,野草丛生,蛇虫出没,成为了一处校园安全隐患.
秉承“教天地人事,育生命自觉”的办学理念,我校受当时所流行的一款网络游戏——“ 农场”的启发,决定倾全校之力除草开荒,开辟耕地.此后,分配给各班的土地由班主任组织学生管理,而全校教师则每人带领四、五年级学生组成综合实践活动小组,开展种植活动.在统一安排下,学生们从土地改良、制作有机肥、预防蚂蚁、虫子、老鼠等虫害破坏到对比种植研究,不但学会了撰写科学小论文,而且自身的劳动技能、团队合作意识得到了明显增强.这一个小小的举动也使我校多了一张名片,校园微改造的作用確实巨大！
随后,在家长志愿者和学生们的努力下,另一处园子 ——“耕读苑”也被开发出来了.至此,我校三至六年级的学生都拥有了属于自己的土地.由综合实践活动课程的任课教师负责组织他们在上课时间开展种植探究,小组导师负责课后指导具体的劳作、观察、记录等活动,还在校工和家长中建立了一支志愿者队伍,协助种植指导.结合服务学习活动的开展,我校学生通过申请完成服务劳动所需的生产资料,参和到了学校日常管理之中.完成力所能及的服务劳动,使学生们的劳动积极性和主动性得到了极大提高,也促使他们形成了“服务他人,成就自己”的信念.
将近四年的种植活动,我校迎来了一次又一次的丰收,全体师生也在此中更加珍惜粮食,懂得尊重别人的劳动成果.结合种植活动,我校还就膳食营养展开专题学习,让每一个沧联人了解自身所需的各类营养素,懂得如何均衡搭配日常膳食,养成科学、健康、文明的饮食习惯.
（作者系广东省广州市黄埔区沧联小学校长）
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