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从2岁开始,孩子最主要的学习特点就是模仿,模仿的对象包括周围人的言行举止、小动物的表情、书或者电视上的一些特定行为.
有一天洗澡后,儿子毛毛在床上玩,我在一旁整理衣物,突然,小家伙指着墙上的照片对我说：“妈妈,你看妈妈那个样子.”话音刚落,小家伙按照片里的动作开始“表演”起来,*一前一后分开,侧站着身子,两只手摸着自己的肚皮,低着头,眼睛往下看.那是我八个月的孕肚照,两只手抚摸着大肚皮,照出一种低头不语的幸福感.没想到却被小家伙模仿得惟妙惟肖,我开始忍俊不禁地大笑起来.可小孩子的热情就这样被激发了,他见我笑个不停,于是一遍又一遍地模仿.
本以为当时只是小家伙一时兴起,觉得好玩才模仿.没想到第二天晚上,在读绘本时,小家伙突然对我说：“妈妈,你看,书上的兔子是这样的.”他从被窝里爬出来,双膝跪在被子上,两只手掌举起放在头顶,屁股翘得高高的.一边学着兔子的模样,一边兴奋地对我说：“妈妈,你看我,做得对吗?”
还有一次,我在厨房炒菜,小家伙也拿着一整套厨具玩具走了进来.我顺手从菜篮里拿了两根韭菜递给他,说道：“你是想和妈妈一起炒菜吗?要不你就来炒个韭菜吧.”小家伙非常开心地接过我的菜,放在小板凳上,用玩具刀切了起来.切好后,他把韭菜放进他的锅里,拿着铲子念念有词：“先放油,再放点盐等”儿子一个人自言自语了很久,因为油烟机声音大,我没有听清,但我知道肯定都是我平常做饭时对他说的一些话.
约摸过了10多分钟,儿子端起他的小锅对我说：“妈妈,快来看,我的菜炒好了,你尝尝.”我蹲下身子,闭上眼睛闻了闻,称赞道：“毛毛做的菜真香呀,肯定很好吃.”听到我的话,小家伙一脸得意,也闭上眼睛闻了闻,赞叹道：“我做的菜真香啊！”然后跑着把菜端到客厅里了.
结合小家伙这一段时间的种种行为,我脑海中顿时闪现出以前读过的一本书《捕捉孩子的敏感期》.儿子的模仿敏感期是不是到来了?翻开资料一看,小家伙的行为和模仿敏感期的表现非常吻合.儿子这个时候总想着接触外界,想强烈地表现自己,是由于他的自我意识开始逐渐显现了.
从出生到认识世界是一个漫长的成长过程.每个孩子经历感官敏感期后,又会度过模仿敏感期,这是他们认知能力不断发展的表现,是他们从内心世界走向外面世界的一个过程.当孩子度过一个又一个敏感期,在每个敏感期都尽情地释放能量,获得生理、心理上的满足,就说明孩子的成长又上了一个台阶.
难怪每一次的模仿行为得到了我们的肯定和表扬后,小家伙都变得更加愉快,也更愿意尝试从未做过的行为,原来是在这不知不觉的模仿中获得了勇气和自信.看来,我们以后要更关注他的行为,陪他一起游戏,让他顺利愉悦地度过模仿敏感期.这样,他的生命才会像生机勃勃的花蕾,不断汲取阳光中的力量.
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