对学生乞求80分要正确应对等,本论文可用于对等论文范文参考下载，对等相关论文写作参考研究。
对等论文参考文献：
对“学生乞求80分”
要正确应对
昨日,在不少柳州市民的微信朋友圈里,一张试卷的图片引起了大家的热议,一名学生在试卷上方写着：“老师给个80分吧,80分好过年.”转发者对这个孩子的行为忍俊不禁,同时也对此事提出了各自的看法.（1月21日 《南国今报》）
【点评】此事不能一概而论,教师碰到类似事件时,要具体分析学生的实际情况.如果学生平时分数接近80分,老师不妨如他所愿,以兹鼓励；如果距离80分仍有较大差距,老师不能心软,而应和学生一起分析原因,找到更好的学习方法.另外,学生出现“乞求分数”的行为,极有可能是家长期望过高、对孩子造成过大压力所致.对此,老师应积极和家长沟通,对家长进行合理引导.
不应硬性要求家长
使用“校讯通”
“校讯通”曾普遍用于家长和学校之间的沟通,但随着移动互联网时代的到来,其去留问题也受到各界关注.近日,民革珠海市委员会提交的议案指出,“校讯通”如今给家长造成了许多不必要的麻烦和花费,没有起到强化家长和学校沟通的作用,建议取消该项业务.民革珠海市委员会甚至认为,“校讯通”已经变成某些学校和运营商的谋利工具.（1月18日 《南方日报》）
【点评】作为一种联系工具,“校讯通”在促进家校联系和合作等方面的作用是值得肯定的,但目前科技发展日新月异,*多种多样,尤其是不少方式已经实现零资费,此时如果继续强制推行需付费的“校讯通”,难免会引起家长的反对.因此,建议学校事先和家长做好沟通,协商选择更为方便实惠、双方满意的家校*.
要求贫困生“举钱拍照”
真是荒唐
贫困生来领补助,校方要求举钱拍照,拍完留钱走人.媒体对湖北孝感大悟县金山中学“贫困生补助款成了拍照道具”一事进行报道后,引发了社会的广泛关注.18日,金山中学已将183名寄宿贫困生的补助金发放到位,该校校长被停职调查.（1月19日 《楚天金报》）
【点评】该事件背后如若涉及截留、挪用学生资助金的违规行为,相关部门必须毫不留情地进行查处.退一步讲,哪怕学校确实给贫困生发了钱,也不能让学生“举钱拍照”.这样做,既有损贫困生的人格尊严,又涉嫌摆拍、 ,不利于培养学生求真、踏实的行为作风.
应让学生评教回归教育本位
把学生和老师绑在“评价”和“被评价”两端的评教系统,已经陆续覆盖了国内高校.这一上世纪二十年代起源于美国高校、针对教师教学效果而建立的评价模式,在中国高校却面临着名存实亡的尴尬.“评教是逼教师取悦学生”“学生评教等于误人子弟”“学生评课加剧了教师的‘丑角化’”等说法在许多学校的网络论坛上蔓延,还有的老师干脆指出,让学生评教有弊无利,早该废除.（1月18日 《中国青年报》）
【点评】学生评教的作用不应忽视,但如果把学生评价作为考评教师的唯一方式,或其所占比例过大,都是不尽科学和合理的.学校应该实行多样化的教师考评方式,尤其应该深入推行教师同行评价,充分落实教师的教育自主权,让教师管理和评价回归教育本位.
“考试多少分自己说了算”
值得尝试
武汉商贸职业学院一门电子商务课程结束后,学生在课堂上对自己本学期的表现进行评分,如果客观合理,分数即被认可,成为本学期的期末考试成绩.这是该校电商管理学院教师李守勤自创的“诚信制期末考核”.昨日,这门课程考核已全部完成,98%的学生为自己所打的分数被采用.（1月10日 《长江日报》）
【点评】如果不是选拨考试、学科测试、质量测评等类型的考试,而只是对学生一个学期的表现进行整体评价,通过学生自评、老师确认的办法具有一定的创新意义,值得尝试.采取这一方式,一来可以考验学生的诚信,二来免去了老师的改卷之苦.不过,使用这一方式有一个重要前提,就是老师必须对全班学生有足够的了解,否则极有可能导致评价不够客观.
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学生英语听力障碍表现与应略
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谈初中语文课堂中开展学生活动存在的问题与应略
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新形势下中职学生爱情观教育的因应措施
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