基于知识关联混合媒体式移动学习笔记实现,本论文主要论述了学习笔记论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
学习笔记论文参考文献：
（华中师范大学 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北 武汉 430079）
摘 要：移动学习因其在支持自主学习方面的显著优势而得到了广泛应用.移动学习融合MOOC技术的应用模式也成为了教育技术新的研究热点.文章针对移动云课堂现有笔记系统和学习资源关联不紧密、记录形式单一等诸多问题,提出了一种适用于移动学习的知识关联笔记存储模型方法并研发了基于知识关联的混合媒体式移动学习笔记系统.该系统具备易和学习资源建立关联关系并兼容移动设备自身优势等特点,实现了在移动学习平台中随时随地记笔记的学习需求.
关键词：移动学习；知识关联；学习笔记；混合媒体
中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）06-0087-03
一、引言
随着移动智能设备和无线通讯技术的飞速发展,移动学习在高校教学中的应用情况呈上升趋势[1].例如,华中师范大学融合MOOC技术和移动学习构建的移动云课堂已上线试运行并开展了云学习实践.该模式打破了时间、空间的束缚,学习者利用PC和移动通讯设备开展各种优秀课程资源的混合式学习,实现了个人和课程知识间的有效联通.在实践中,移动学习平台拥有丰富的网络学习资源,学习者由于移动设备的诸多限制存在无法及时消化如此庞大的信息量的情况,因此,笔记系统的引入就至关重要.通常,在传统教学中,学习者通过课堂笔记整理细碎的知识点[2].然而传统纸质笔记固有的稳定性、封闭性和静态性和移动教育情境的多样性、开放性和动态性之间存在的冲突和矛盾日益显著[3].基于此,笔者探讨针对移动学习情境的新型学习笔记系统的实现方法,目的是满足学习者在使用移动平台时随时随地记录笔记的学习需求.系统重点解决资源和笔记之间关联不紧密的问题,同时也改善记录形式单一的现象并构建适用于移动学习平台的新型笔记系统.
二、知识关联学习笔记概述
目前除了采用纸质笔记方式,网络上已有笔记类型主要分为独立式笔记和组件式笔记：独立式笔记如印象笔记、有道云笔记等,虽然功能比较丰富,但是由于和网络学习资源关联不紧密,学习过程中需要频繁切换屏幕记录相关笔记,因此学习者较少选择此类应用作为移动学习的辅助工具；组件式笔记可以嵌入到学习资源中的应用,例如Google Notebook、backpack等,但是此類笔记大多需要 使用,功能较为简单,只支持文字记录,并且暂时不支持移动端使用[4].各种笔记方式具体功能对比如表1所示.分析可见,新型的移动学习笔记需要和学习资源建立关联关系并兼容移动设备自身的优势.
知识关联本质上体现的是知识元之间的“关系”,而这种关系可以是显性的,也可以是隐性的.显性知识关联是我们普遍熟知的一些知识关系,而隐性知识关联可以分为知识本身的关联、隐性知识拥有者的关联[5]两部分.知识笔记大多是一些细碎、无序的知识碎片,利用这些知识间的关联关系对已有知识内容进行合理化管理,可以帮助学习者形成有序的个人知识体系.由于移动学习特有的学习环境,课程资源涉及到的知识内容大多比较简单、微小,资源之间具有明确的关联性[6].利用笔记和资源、资源和知识点间的显性关系,挖掘出笔记和知识点间的隐性关联成为本文研究的主要内容.
三、知识关联笔记存储模型
移动学习资源开发改变了以往“章”、“节”的知识结构,设计标准遵循微型化、碎片化、交互性等原则[7],大多资源和知识点存在一一对应的关系,资源之间以知识关联为纽带形成了明确的结构关系.然而,学习笔记是以课程资源为单位的碎片知识,为了保持知识点和学习笔记间的笔记长久关联,需要将笔记和知识点间的关联关系记录到数据库中,基于上述考虑,本文提出了一种基于知识关联的笔记存储模型.
存储模型包含笔记的关联知识点、相关属性和笔记主体内容三个部分.所以,在结构设计上,整个存储模型结构分为标识区、属性区以及内容区三个区块.不同区块对应不同的数据内容并用不同的区块ID进行区分.为了方便系统快速检索出数据内容,每个区块需要包含一个唯一的标识属性,如标识区的“标识属性”对应的是笔记ID.而除了标识属性,其他的相关内容需要记录在区块的“数据内容“部分.最终为了方便系统读取数据,区块在结构设计上还添加了”终止标识“部分.
标识区主要将笔记ID以及对应的知识点ID、资源ID统一保存,保证笔记、相关知识点、资源三者间的关联关系；属性区存储了笔记的相关属性信息,包括笔记标签、笔记时间帧/页码、笔记标题、笔记公开范围、课程类型、记录者ID等内容；内容区存放了笔记的媒体类型、笔记的主体内容以及媒体地址.笔记类型包括文本、图片、音频.系统整体的模型结构如图1所示.
四、关联笔记系统功能设计
由上述模型,系统在设计时主要考虑以下要素：①为了帮助学习者更好地吸收、回忆已有的学科知识,移动学习笔记系统在设计上需要包含上传学习笔记、管理个人的笔记以及浏览笔记等诸多功能.②为了兼容移动智能设备自身的优势,打破以往笔记形式的束缚,针对智能设备特有的传感设备,笔记形式包括混合媒体的内容,如文字、图片、音频等.③关联了学习资源的笔记最终目的为更好地还原学习情境,强化知识点学习.
针对以上的学习需求,移动学习系统笔记包括4个功能模块,分别是笔记上传、笔记关联、笔记共享和笔记呈现（如图2所示）.
1.笔记上传
学习者可以选择某一种笔记类型进行记录并通过资源呈现界面上传个人的笔记内容.记录时,学习者需要填写一些相关的笔记信息并按照学习者个人的意愿对笔记进行合理化的归类.上传时,将笔记信息按照关联笔记存储模型格式,通过对应接口上传至云服务器中.上传成功后,会将新上传的笔记内容标注在课程资源的关键位置上,如视频类型的资源,会在对应的时间帧上显示笔记内容,同时为了方便学习者快速定位到笔记内容,系统在播放进度条同样也加上对应标识.
结论：关于学习笔记方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关2018党员学习笔记论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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