农村小学高年级学生记新闻日记尝试（上）,本文关于日记论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
日记论文参考文献：
笔者认为,只教几篇课文远远满足不了学生的知识需求,激发不起学生写作的 ,而写作心理若未达到亢奋就写不出好的文章.唐代诗人白居易曾说过：“文章合为时而著,歌诗合为事而作.”作文教学就是让学生写发生在自己周围的人和事,写和时代生活紧密联系的内容.一句话,作文教学只有贴近生活,才能发诸真情,如此同学们写出来的文章才能生动感人.如何在向40分钟课堂时间要质量的同时,扩大学生的知识面,进一步提高他们的语文基本功和写作水平呢?近几年来,笔者在指导小学高年级学生记新闻日记方面作了一些尝试,收到了较好的效果,具体做法如下：
一、要求学生每天坚持收看半小时的新闻节目,记几条新闻
开学初,笔者对学生作了如下的“广告宣传”：“你想了解世界大事、开阔自己的眼界吗?你想练习书写、记录,提高自己的写作水平吗?你想通过讨论有趣的问题培养自己分辨是非的能力吗?——请多看各类报纸、电视新闻,记新闻日记吧.”学生对此感到新鲜好奇,情绪高涨,欣然同意.见同学们如此积极,笔者突然来了灵感,将记新闻日记引入到语文教学中：让学生学写新闻稿,这不正是一种提高学生语文素养的好方法吗?一开始,笔者的做法受到了部分家长的反对,因有的学生家长禁止孩子看电视：孩子已上高年级了,学习任务重,担心影响孩子的成绩,所以不让孩子看电视,他们也不看.于是笔者在一次家长会上对此做了宣传,和家长们摆事实,讲道理,取得了家长们的信任.
笔者告诉学生,他们可以随意选择收看某个电视台的新闻,边看边记,能记多少就记多少.播音员语速较快,同学们有好多内容都来不及记下来,于是笔者就指导学生在“看”“听”中重点注意自己感兴趣的新闻,然后用简要的文字表示,实在记不下则用省略号代替.这样的要求伸缩度很大,学生也就没有那么重的负担,自然愿意接受任务.随着听、看、记次数的增多,同学们书写的速度变快了,记录能力提高了,对记新闻日记也产生了浓厚的兴趣,自觉养成了每天看新闻、记新闻的习惯.
同学们的进步很快,他们的《新闻日记》本记得整整齐齐,条目清楚,图文并茂,一般一学年能记一万多字,记载内容也极其丰富,有国内外大事、改革开放的报道、各条战线上的新鲜事、关于民生的大事（住房、养老保险金、医保等）、体育大看台、先进人物事迹、科技发明和商品信息、法制园地、世界真奇妙,等等.
（待续）
【作者单位：浙江绍兴市柯桥区兰亭街道印山學校】
结论：关于日记方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关日记400字大全要真实论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
农村小学高年级学生英语阅读能力培养策略
【摘要】作为中国义务教育的重要组成部分，小学高年级英语阅读更是为新课改下的学生综合素质发展奠定了基础，同时也为提升学生对于英语的语感与实际应用、。
如何提高农村小学高年级学生的写作能力
[摘 要]现在一些农村小学高年级学生写作能力较低，甚至会影响的其他学科的学习，为提高其写作水平教师可以通过各种活动使学生感受到成功的喜悦，从而激。
微型日记对小学高年级学生写作水平的影响
一、引言语文学习对于小学生而言非常重要，这是提升他们语言表达能力和文字理解能力最佳的方法，同时，语文科目在高考中占据这十分重要的分数比例。相关。
如何提高农村小学高年级学生的英语阅读能力
21世纪是一个全新的时代，全球化浪潮席卷而来，在这种趋势下英语越来越重要，学好英语才能更好地和国际接轨。现阶段，我国学生往往从小学就开始学习英语。