如何让学生写出一手漂亮的英文,本文是一篇关于漂亮论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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我们常常说：“字如其人”,意思是说一个人的精神面貌常常能通过他的字体表现出来,由此可见,让学生写一手好字是多么的重要.写一手好字不仅能提升学生自身的能力,也能增加学生学习热情、提高学生学习兴趣,同时对日后的学习和生活都有很大的益处.三年级的学生尽管在一二年级已经开始接触英语,学习英语,也开始书写英文,但是一二年级学生的学习任务毕竟以英语口语为主,他们英语书写的能力还没有得到很好的训练.如何让学生能写出一手漂亮的英文呢?这是三年级学生亟需解决的问题.
通过观察、了解,我发现三年级的学生英文书写中主要存在以下几个方面的问题：一是学生书写态度不端正.有些孩子的作业字迹较为潦草,书写“龙飞凤舞”、参差不齐、毫无章法.二是学生书写不规范.英文的书写主要包括字母、由字母组成的单词以及由标点和单词组成的句子.字母书写,特别是小写字母的书写是英文书写中最基本的元素.在学生的作业中,存在部分学生字母书写超格、没满格或东倒西歪的现象,并且有不少学生单词书写比较“散”,不像一个“整体”,倒像是一个个单独的字母.每次批阅着孩子们交来的作业,我都在心里琢磨对策,急切地希望学生能写出一手漂亮的英文.经过我的探索和研究,我觉得可以从以下几方面进行训练：
一、激发写字兴趣,端正写字态度.
有些学生从心里不重视写字,认为字写得好不好无所谓.这样的学生,是不可能写出漂亮的字的.许多学生写作业,只是完成任务观念,觉得只要把老师布置的作业交上去就行,质量好坏无所谓.而对于教师来说,一些“作业困难户”,作业能按时交上来已经很不错了,没必要有那么多要求.这些问题都说明有不少教师和学生都没有把写字提升到一个高度来认识,长此以往,学生不良的写字习惯一旦养成,想要改就比较困难了.我们知道,兴趣是最好的老师,只有激发学生的写字兴趣,并让学生意识到写好字的重要性,学生才会从内心渴望把字写漂亮,在平时书写时才能认认真真把字写好.
二、纠正执笔方法和写字姿势.
晋卫夫人为中国书法培养出一代书圣王羲之,她在《笔陈图》中说：“凡学字,先学执笔”.著名书法家邓散木在《书法百问》中明确指出：“学习书法的基本法则是：执笔、运笔、用笔、结构等几个方面.”由此可见,正确的执笔方法和写字姿势,是写好字的前提.在平时的教学中,我们常能看到学生因为执笔姿势或者写字姿势不正确,而导致写的字不好看.比如说有的学生歪着头写,或者斜着身子写,很容易造成写的字也是歪斜的.所以无论是坐姿,还是握笔的姿势,都要做到规范.正确的写字姿势不仅能保证书写得心应手,提高书写水平,还能促进学生身体的正常发育,有效预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生.在我们学校每个教室的黑板上,都写有十六个写字箴言：“头正、身直、肩平、臂张、足稳、一尺、一拳、一寸”,执笔方法和写字姿势的要求盡在其中,只要我们平时严格要求学生做到这八点,学生一定能把字写端正、写漂亮.
三、指导正确的书写方法.
要想把字写漂亮,首先要把字体写工整.根据英文书写的特点,我总结了一下,对学生提出以下几点书写要求：一是要顶格写,所谓的“顶格写”其实就是要学生在书写的时候注意发挥四线三格的作用,不要超过格子,也不要不到格子上,把字“悬在半空中”；二是单词书写要并拢、紧凑.就是要求学生在书写单词的时候,组成这个单词的每个字母之间的间隙不能大,一定要挤得紧,只要“不碰撞,不打架”就可以了,这样看上去才像个整体的“单词”,而不是松散的几个字母.三是句子书写的时候单词之间要留有一定的间距,一般来说是一个字母a的间距,太紧或太松都不好.太紧看上去一个句子简直像是“一个单词”,太松散了,看上去是许多单独的单词而不是一个完整的句子,所以这里一定要控制好一个“度”.而且,这个单词间的间距还要保持前后一致性,不能有的单词间的间距大一点,有的间距又小一点,这样写出来的肯定也不会好看的.四是还要注意标点的书写,不能丢三落四,更不能全部照搬汉语中的标点符号,特别是句号的书写,汉语中是个空心点“.”,而在英文中是个实心点“.”.五是注意句子首字母的大写以及一些人名地名首字母的大写.
四、抓反复,反复抓.
想把英文字母写好,一定要有足够的耐心,三天打鱼两天晒网是肯定写不好字的.学生一定要有这样的意识：要把字写好,是没有捷径可走的,不要期望一下子就可以把字练习好.想把字写好,唯有坚持不懈、勤下苦功.在练字的起始阶段,写字迟缓、写得不好看、不能兼顾质量和速度都是正常的,甚至有的学生连横平竖直都做不到,但是只要老师能加强指导,始终对学生严格要求,学生能坚持认真练习书写,时间长了,自然就可以把字写好看、写漂亮了.
经过这两个月来的训练,通过孩子们的不懈努力,不少学生的字变漂亮了,让我很有“成就感”,但是也有一些学生是“老油条”,依然我行我素,不思进取,还在“原地踏步走”.在接下来的日子里,我会继续努力,好好向我们学校的语文老师们取经,继续践行英文的“写字教学”,让孩子们的英文越写越漂亮.
（作者单位：苏州工业园区唯亭实验小学）
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