在初中英语课堂运用互动教学模式,这篇初中英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
初中英语论文参考文献：
摘 要：随着教育改革的不断深入,英语作为一门语言类课程,教师不能再以传统课堂模式进行授课,而要结合学生的认知特点和英语学科的教育需求,丰富教学方式,优化教育内容.本文介绍了初中英语课堂中互动教学的构建方式,并阐述了初中英语互动教学模式的运用.
关键词：初中英语 互动教学模式 运用
一、初中英语互动教学模式的构建
1.思维互动
思维互动重在培养学生的思维能力,这是初中英语教学的基本目标之一.它有助于提升学生的思维能力,是开展互動教学的基本因素.和传统初中教学提问不同,教师要利用丰富的教学方式和学生进行有效的思维互动.
2.团体互动
英语课堂中的互动,不仅可以帮助学生有效掌握相关的英语知识,也能够培养学生正确的学习态度,让学生运用正确的思维和方法学习英语.在教学中,教师可以将全班学生分为若干小组,每组可安排一些合作性质的任务,实现组内交流.这样,有助于提升互动模式的有效性和科学性.
3.角色互动
课堂互动,不能局限于教师讲课、学生听课的传统互动模式,而要重视学生的角色定位.在教学改革不断深入的今天,教师要意识到,自己不是课堂的主宰者,而要和学生共同进步、共同探究.
二、初中英语课堂互动教学模式的运用
1.激发学生的学习兴趣
互动教学模式强调师生、生生间的互动贯穿整个教学活动,打破以教师为主的课堂教学模式,让学生感受到自己在课堂上的主体地位,这样才能激发学生的英语学习兴趣.
英语课堂不单单是一门语言教学的课堂,也是一个启发思维的课堂,教师必须清楚地认识到学生是课堂的主体.在授课过程中,教师不仅要具备专业的知识技能,也要有正确的育人思路.优秀的技能和正确的育人思路相结合,才能有效提升初中英语教学的有效性.
英语教学包含了听力、口语、阅读和写作四个方面,均可以使用互动式教学法.在英语课堂中,无论是情境创设,还是任务教学法,教师应着重增强教学的趣味性和互动性,激发学生的学习兴趣.
2.利用多样化的互动方式丰富课堂教学内容
在英语课堂上,师生间的互动不是一成不变的,而是处于一个动态、发展的过程中.再加上教材中的不同章节设置的问题也各有不同,所以在教学过程中,教师要结合教材的特点以及学生的认知情况,丰富课堂教学内容,活跃课堂氛围,让教师和学生处于一种轻松、愉快的氛围中.教师不能一板一眼地进行教学,而是要开展辩论、做游戏或者角色模拟等形式丰富的互动教学.如在教学《机器人问题的思考》时,教师可以组织情景对话,其中包含了赞同者、中立者、反对者以及机器人这四个角色,然后让学生进行分工,阐述自己的观点.在这样的模拟情景中,学生可以集思广益,通过和他人交流组织自己的语言.另外,教师还可以开展辩论会,让学生畅所欲言,在不断交流和实践中提升自己的英语水平.此外,教师可以在课堂中设置一些问题,发挥学生的主观能动性.这样,不仅能有效完成课堂归纳、总结,还能激发学生的学习乐趣,有效提高初中英语的教学质量.
三、结语
总而言之,英语始终是中学教学的重点和难点,因为它不是我们的母语,所以学生缺乏相关的语言环境,英语技能运用明显不足.英语教学的主要目的在于为学生打开英语交流的渠道,为世界输出高素质的英语人才.互动式教学在其中发挥了不容忽视的作用,它结合英语教学的本质目的和需求,从基础的学习入手,为学生营造良好的语言氛围,对推动我国英语教学水平大有裨益.
参考文献：
[1]李艳星.让英语课堂“动”起来——初中英语课堂互动教学分析[J].学周刊,2016,（20）.
[2]周敏.课堂教学翻转,提升英语教学质量——初中英语翻转课堂教学探索[J].求知导刊,2016,（13）.
[3]李红霞.把课堂还给学生——浅谈小组合作学习模式在初中英语教学中的应用[J].现代交际,2016,（20）.
（作者单位：河北省邢台市第七中学）
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【关键词】小组合作 学习模式 初中英语 课堂教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-002。