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主题:让爱回家论文写作 时间:2024-03-06

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中图分类号:F270 文献标识:A 文章编号:1674-1145(2017)11-000-01

摘 要 本文针对中石化江西鹰潭分公司的实际情况,精心设计了针对基层偏远地区员工的团体心理輔导工作,并通过一般效能感量表(GSES-12)对于活动质量进行了评估.

关键词 团体心理辅导 EAP 基层员工

一、基层家文化建设的重要性

近年来,由于我国号召国企以市场化为方向,全面深化改革,并要求扩大市场化选聘,使得中石化江西分公司的管理体制、运行机制、组织架构及业务领域都在发生着悄然的变化,对于这一趋势,部分员工甚至中层以上的管理人员的心态也在发生着改变.无法对企业文化产生有效共鸣,最后造成对企业的认同感、归属感缺失.针对这一现象,企业管理层不仅需要注重企业员工薪酬福利等方面的有效激励,更需要注重企业员工身心健康方面的建设工作.

二、以“让爱回家”活动为例浅述团体心理辅导的应用

鹰潭石油全区45座加油站,半数为农网和偏远站点,用工特点是多为当地招聘的员工,几乎没有机会到公司机关或油库.为了增强农网和偏远站点员工的归属感,提升员工的企业荣誉感和归属感,鹰潭石油邀请了偏远站点的员工,开展关于团体辅导的活动.

(一)活动目标及活动名称

本次活动目标为团体成员相互认识,建立信任和关爱的健康关系,加强员工之间的情感连结纽带,并针对团体成员的职业压力问题,分享对问题的认知和经验,并积极寻找应对问题的方法,疏解平日工作中的心理压力,消除对企业的误解,树立基层员工对分公司的集体荣誉感和归属感,积累符合中石化江西鹰潭石油分公司实际情况和带有企业自身特色的心理健康教育经验,为员工打造一个健康快乐的工作环境,为丰富企业EAP工作的理论和实践,推进EAP工作更好的开展.

(二)团辅活动的设计方案及流程

此次活动的核心目的为通过此次“让爱回家”活动,在中石化江西鹰潭分公司内积极倡导“家文化”的企业理念.团体规模为30人,团体活动时间为2014年12月17日,团体活动的流程如下:参观机关—旧油库(专人讲解)--新油库—参观鹰潭新建的沿江路—参观刚刚开通的高铁站—返程回食堂就餐,中午安排大家观看电影,然后放松练习休整之后下午在操场做室外活动.

(三)团辅活动团体成员的构成和选择

此次“让爱回家”活动主要针对基层偏远站点的员工,他们的共同特点是工作地点地理位置较为偏僻,交通不便,文化娱乐生活也相对单调,无法和外界进行较为顺畅的沟通;易导致他们生理和心理双重失调,而他们的工作面向一线,对安全控制要求严格,因此必须加强对这部分员工的心理疏导工作,避免因心理压力产生消极怠工和安全隐患.最终通过面谈及心理测试确定最后的参和名单.

(四)团辅活动计划实施阶段

整个活动主要分为三个小主题——“面对面”:破冰、手拉手”:交流、“心连心”:体验来开展. “面对面”:破冰——通过系列参观了解“家的面貌”. “手拉手”:交流——通过和机关人员同吃、同看电影等触摸“家的文化”. “心连心”:体验——通过心理学共同游戏体验.

(五)团辅活动效果评估

此次活动效果评估采用的是团体训练实验干预法,并在活动前后对参和者进行问卷测试,此次效果评估采用的问卷调查是一般效能感量表(GSES-12),一般自我效能感量表(GSES-R)该量表包括创新性、团队协作、坚持性三个分量表.量表共12个项目,采用李克特4点量表形式,各项目均为1~4级评分.对每个项目,被试根据自己的实际情况回答“完全不正确”、“有点正确”、“多数正确”或“完全正确”.评分时,“完全不正确”记1分,“有点正确”记2分,“多数正确”记3分,“完全正确”记4分

在活动前后对参和者进行两次问卷测试,旨在对照活动前后参和者的自我心理评价来检测此次活动是否达到了预期效果,是否有局限性或偏差.将两次问卷的数据输入电脑后,运用社会科学统计软件(SPSS 13.0)对其进行统计分析,结果如下表:

自我效能感量表活动前活动后T值

创新性11.14±2.4712.82±2.144.23***

团队协作17.41±3.8519.00±2.952.89**

坚持性13.38±3.6215.73±2.614.64***

注: **P<0.01, *** P<0.001

结果表明,自我效能感的创新性、团队协作、坚持性维度活动后均显著高于活动前.

三、结语

笔者通过在中石化江西鹰潭石油分公司团体心理辅导“让爱回家”活动的应用和实践,对于EAP工作的实际开展有了更为深刻的认识和体验,也深深认识到了自身的不足.EAP工作是一个长期而系统的工程,需要省公司、分公司、员工、EAP工作者的多方配合.本质上是要求加强员工和企业之间的深度沟通和连结,企业需要通过创造积极、健康、宽松的工作环境来帮助员工克服工作中的困难,进一步挖掘自身潜能,这是一项任重而道远的工作,不能一蹴而就,必须需要企业、员工和EAP工作者长期不懈的坚持和付出.

参考文献:

[1] 王文静.团队意识在企业员工培训中的应用[J].读和写:教育教学刊,2013,10(3):70.

[2] 王宇宏.员工心理辅导计划(EAP)对组织认同的影响研究[D].山东大学,2013.

[3] 贺漫红.中国电信深圳分公司EAP浅议[J].中国科技纵横,2014(8):259-260.

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