在舞蹈教学中培养学生面部表情方法,本文关于面部表情论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
面部表情论文参考文献：
摘 要：现在舞蹈教育越来越受到重视,开设舞蹈课程的学校也越来越多.如何培养学生的面部表情,这个问题一直困扰着教师.本文对舞蹈教学中学生面部表情训练存在的问题、训练舞蹈面部表情的意义、面部表情训练的方法进行了探究.
关键词：舞蹈教学 面部表情 培养
现在开设舞蹈课程的学校越来越多,各类舞蹈培训机构也应运而生.但笔者发现,很多教师在授课时过多注重软开度的训练,却忽略了学生面部表情的培养.笔者从事舞蹈教学已有六年时间,对于如何让学生的表情更加丰富,总结了一些行之有效的方法.
一、舞蹈教学面部表情训练现状
近年来,我国从事舞蹈教育的人越来越多,舞蹈作品在数量上和质量上都有了很大的突破,为舞者提供的表演平台越来越宽广.国内很多舞者具备很好的个人能力,如软开度和技巧都非常好.尽管编导绞尽脑汁构思舞蹈作品和设计动作,舞者尽心尽力地在动作上做到整齐划一,节奏把握准确无误,但表演往往未能让编导感到满意.并不是舞者技术不到位,而是缺少感染力,主要问题就出在舞者面部表情不到位.所以加强舞者面部表情的培养,应该得到每位舞蹈教师的高度重视.
二、面部表情在舞蹈中的重要性
彭清一说：“演讲就是用肢体动作和表情将演讲者的内心最大化地演绎出来,给听众带来听觉和视觉的冲击；并通过艺术化、富有逻辑性的文字系统以及抑扬顿挫的声音,系统地把道理、事实和故事,富有感情地传递给听众,让听众通过你的演讲看到一幅幅画面,并产生深刻共鸣,进而影响听众的思维,改变听众的行为.” 舞蹈表演亦如此,需要用肢体动作和面部表情将演讲者的内心最大化地演绎出来.
笔者认为在舞蹈表演中,舞者除了精湛的技术技巧以外,面部表情也是表演的重要组成部分.表情是舞者面部语言的外在符号,传达着人的喜怒哀乐.面部表情的变化可以将一个故事以舞蹈的形式诠释得更加透彻,更能够引起观众的共鸣,让观众置身在舞蹈作品设置的情境中,真正感受到艺术的美.面部表情是舞蹈作品的灵魂,是表演者演出成功与否的关键所在,加强面部表情的培养至关重要.
三、舞蹈训练中培养学生面部表情的途径
1.灌输思想,提升意识
有人说,一句话反反复复,一个表情反反复复,就在你的潜意识中输入了一个程序.对于中等职业学校学期教育专业的学生来说,舞蹈基础为零,所以教师在平时的基本功训练中,就要让学生认识到面部表情在舞台表演中的重要性,从而进一步加强学生在这一方面的思想意识.
2.合理开设课程,强化表情训练
近年来模块教学越来越被职业教育重视.笔者认为舞蹈教学也应将面部表情训练划分成一个模块.
面部表情训练是舞蹈教学中一个弱项,故笔者建议单独开设一门面部表情训练课.
3.教师示范,学员模仿
有什么样的教师,就有什么样的学生,这充分说明教师的示范在学生学习过程中起着潜移默化的作用.在职业教育培训实践中,采用最多、历史最悠久的教学法也多是以“示范—模仿”为基础的教学方法.很多舞蹈学员在舞台上表现出“一边倒”的情况,有些舞蹈学员只注重软开度的展示和技术技巧的炫耀,但面部表情僵硬或无变化.这与教师平时的教学有很大的关系,人的面部表情是多变的,或渴望或绝望或憧憬.在教学过中如果单一靠教师口头表达,学生不一定完全领悟.所以需要教师多做示范,学生多模仿,只有讲解和示范相结合,学生才能更好地领悟.
4.舞蹈面部表情要和呼吸有效结合
呼吸在舞蹈中是最平常的,又是神秘多变的,它与舞蹈的关系犹如鱼与水、草木与土,是缺一不可的.人们常说“以心带情,以情带动”,这句话的意思就是心与形要统一,也就是内心与外形动作协调配合.那么心又应该如何表现呢?其实心理变化可通过面部表情呈现出来.但内心的变化并不只是面部表情变化,更在于对呼吸运用变化的控制.所以心情的变化不是直接反映在面部,而是从呼吸的带动中,通过舞蹈语汇感染面部表情而体现出来的.
5.在训练和排练过程中加强学生对音乐的理解
在排练的过程中,教师往往对学生在动作整齐度方面有更多的要求,却忽略了对面部表情的要求,或是对面部表情的要求不严格.当排练到一定阶段,学生记住了动作,这时候才去注重面部表情,这时会出现两种情况,要么是学生的重视度不够,要么过于刻意使面部表情变得僵硬.这就要求教师在排练一开始就要加以强调,并对音乐进行深度的剖析,让学生更好地把握舞蹈作品中情绪的转换.
总之,舞蹈面部表情的培养需要教师在方方面面对学生加以提示和引导,同时也需要学生对生活多一些了解,对文化知识多一点认识,从而让面部表情和动作有效地融为一体.
（作者单位：河源理工学校）
结论：关于本文可作为面部表情方面的大学硕士与本科毕业论文面部表情识别论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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