新概念英语高效课堂教学,本论文主要论述了新概念英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
新概念英语论文参考文献：
摘 要：随着新课改的出现,教育部门对英语的教学也进行了改革,新概念英语教学获得了广泛应用.這种模式和传统英语教学差异较大,不再专注于学生的考试成绩,而是将注意力放在学生对语言的运用上.但是现今大部分学校虽然进行了英语课改,但其中仍旧存在缺陷.针对这些问题进行分析,提出相关对策,旨在帮助学生进行新概念英语的学习.
关键词：新概念英语；高效；课堂教学
新概念英语和其他语种学习一样,都是针对语言进行研究的学科.其目的是要求学生在生活中将英语进行熟练运用.但是现今的状况却是,大部分学生为了应付教师以及考试,而进行死记硬背式学习,对于所学知识的内涵,他们并不理解,更不用提是否能够运用,而这种情况正和我国新课改下的教学目的相背离.
一、教师改变传统教学理念,帮助学生培养实践意识
传统的教学理念是应试教育,也就是一切任务为了学习.所以在当今课堂中就会出现以下情况：教师为了让学生在有限的时间内尽可能地接触更多的知识,而一味地进行“填鸭式”教学,不给学生思考的机会,也不给学生表达的时间,针对学生是否真正地理解并掌握所学知识,他们并不在乎.但是随着新课改要求的出现,教师理应改变传统的教学理念.比如在讲解礼仪类课题的时候,教师不必再拘泥于传统的课堂流程,先讲单词再讲语法最后翻译对话,相反,教师可以尝试下列讲课方式：先带领学生进行生词领读,然后让学生自己对课文进行阅读并给出十五分钟的时间,要求学生自己分成小组,编写对话,其中必须运用到和礼仪相关的知识点.这样不仅能够锻炼学生的实践能力,还能锻炼学生的思维能力以及合作能力[1].
二、教师优化自身教学方式,提高学生的学习兴趣
传统的教学方式是师生授受,就是教师在讲台上讲解知识,学生在台下听讲并做好笔记就可以了.但是,英语是一门实践性、趣味性较强的学科,倘若教师按照传统的教学方式一味地讲授语法等枯燥无味的知识点,长此以往,学生就会产生无趣的意识,甚至对学习产生厌烦心理.所以教师应该根据实际情况,改变自身的教学方式.此处以下面这则教学案例为例.
案例一：通常英语教材内都会有一篇电影剧本的选段,而大部分教师对于这部分内容的讲解方式都是讲解生词,翻译课文,可想而知,这种死板的教学方式是无法引起学生的学习兴趣的.学生对学习没有兴趣,自然也就无法进行自主学习.但是倘若教师换一种教学方式,则可以很好地化解这一难题.比如,教师可以提前下载好相关的影片视频,在不耽误课堂进度的情况下将其播放给学生观看,并要求其写下听到的台词,这种做法,不仅可以帮助学生提高学习的兴趣,还能够帮助其提高自身的听力水平[2].
三、教师改变自身教学地位,将学生作为课堂的主人
传统的课堂模式是教师为主体,学生为客体.为了达到教学目标以及提高学生的学习成绩,部分教师习惯于对学生进行“填鸭式”教学,即一味地进行自我讲述,而不在乎学生的感受,久而久之,学生得不到表达的机会,就无法对知识进行运用.所以教师应该改变自身的课堂地位,将课堂最大化地交还给学生.比如,教师可以在某堂课上课之前,要求学生自己进行预习,并且制定教学方案,在上课时,要求学生轮流以教师的身份进行讲解,其他同学听讲并提出其中存在的问题,这一举措可以放大学生的地位,使学生感受到被重视,提升自身的责任意识,进而认真学习.
四、教师改变作业设计模式,加强学生的应用能力
传统的英语教师在进行作业设计时,为了让学生能够深刻记忆所学单词,通常都会要求学生一遍遍地抄写,但是,这种枯燥且费时间的作业并不能提高学生的学习效率,相反,部分学生还可能会产生抵触心理.比如下面这则案例.
案例二：教师在进行作业设计时,可以让学生熟记一些日常中就可以运用的口头语.比如：“Can I help you?”或是“How old are you?”或者在讲完某个具体知识后要求学生独自编写对话或是演讲稿.这些做法都能够帮助学生对知识进行理解以及掌握,并提高学生的独自学习意识.
五、教师将交流作为教学主题,帮助学生提高口语能力
教师在进行英语教学时,往往都会受到应试教育的影响而忽略学生的口语能力.所以,当今社会出现了以下情况：在学校考试成绩较为优秀的学生,其口语能力并不好.所以,教师应该针对此种情况进行改变.比如,在上课时,教师应该尽量用英语和学生进行对话,并且要求学生在每堂课之前都可以自行分组进行脱稿对话表演,这些方式都可以帮助学生提升口语能力,并且锻炼其运用英语的意识[3].
六、开展相关课外活动,让学生在娱乐中掌握知识
俗话说,兴趣是最好的老师.当今学生不同于以往的学生,他们有自己的想法,自己的意识,并且喜欢新事物.所以,开展相关的课外活动也可以帮助学生进行英语学习.比如,教师可以在课外时间组织知识竞赛或是知识手抄报等活动,并评选出优秀奖项或是作品,有能力的学校可以组织学生观看英文话剧表演.
综上所述,随着新课改的出现,新概念英语教学将逐渐代替传统英语教学.同时,《义务教育英语课程标准》也指出,教师在进行英语教学时一定要注重对学生兴趣以及能力的培养,切忌为了成绩而对学生进行“填鸭式”教学.所以,广大英语教师应该顺应时 展,及时关注学生的需求,优化自身的教学手段以及教学水平,帮助学生提高自身的英语能力以及综合素质.
参考文献：
[1]张胜英.探索初中英语教学方法：英语新概念教学[J].中学课程辅导,2015（12）.
[2]田慧生.新概念英语教学：情境教育的时代特征和意义[J].英语教学研究,2011.
[3]李海涛.新概念英语教学理论和教学实践[J].英语周刊,2015.
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结论：适合不知如何写新概念英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新概念英语mp3论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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