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社会素材
2015年9月,“隐居终南山”一词一度成为微博热词.该词描述的是2000年毕业于西安医学院临床医学专业的如是和丈夫周杰目前在终南山的状态.
“青山、绿水、蓝瓦,品茶读书;布衫、草帽、小铲,采药看病.” 如是和周杰从2014年开始居住于终南山,采药熬药,治病救人,过着与繁华的城市生活截然相反的山村生活. 面对外界的猜测和议论,周杰说：“住山里是为了逃离城市里的拥挤、污染和垃圾食品,是想让生活的节奏慢一点,而不是颓废,更不是外人想象的逃避现实.”
妙招一：颁奖词式
高度概括,句式整齐,中心明确有内涵
他们徜徉于青山绿水间,是为了更好地接近自然;他们执着于药香的氤氲里,是为了解除人们的病痛;他们远离拥挤与嘈杂,是为了唤醒心底的明净.不是矫情,这是他们对生活极致的深情;不是炒作,这是他们面对浮华不悔的抉择;不是冲动,这是他们在体验生命中最简单的幸福.如是夫妇隐居终南山的生活告诉我们：放慢脚步,学会在自然中领悟人生的意义才是最真的幸福！
文段剖析：该语段高效提炼素材中的关键信息,先运用排比句式,凸显素材主人公的精神内涵.紧接着再用一组排比句式,对事例进行点评与揭示,强化议论重点,使该语段论证合理,论点明晰.
妙招二：访谈式
层次分明,简洁精练,重点突出显见地
有一个经典的问题是“你幸福吗?”隐居终南山的如是夫妇这样回答,我们很幸福,与相爱的人在喜欢的地方一起生活,那是人生最大的幸福.还有一个经典的问题,那就是“幸福从哪里来?”每日在终南山采药熬药、治病救人的如是夫妇这样回答,幸福来自人心,山中的慢节奏给予人从容与闲适,替别人解决一些病痛能赋予人成就感和充实感,这些都是幸福的源泉.两个经典问题,两个简单回答,让所有对这对现代隐居者感到好奇的人既有所释然又有所深思：简单的幸福源自不简单的认知与抉择.
文段剖析：两个问题的设置,将素材进行了重新整合,也让该语段的语意呈递进式发展,使最终结论顺理成章,水到渠成.
妙招三：脱口秀式
观点明确,叙议结合,形式灵活有新意
最近一则“35岁女医生随夫隐居钟南山”的新闻火爆网络.其中“隐居”与“终南山”这两个词颇为冲击人们的眼球.一提“隐居”,人们就会想到不为世俗尘埃所浸染的方外之士.“隐居”历来是中华文化中不俗的追求,看来如是夫妇是这一追求的追随者.而“终南山”又不禁让人想到“终南捷径”一词,自古以来就有人因走这条路而名声大噪,莫非如是夫妇是在仿前人遗风,炒作自我?仔细读完报道之后,我还是认为如是夫妇是一对以沉静之心观看现世嘈杂的清醒者,以温暖之情回报人生美好的善意者,以闲适之意享受自然回赠的平凡者.
文段剖析：该语段抓住素材中“隐居”与“终南山”两个关键词进行剖析,对两者的对立性进行点评分析后,抛出自我认知,使素材与自我观点完美结合.
妙招四：情景再现式
诗话情景,富含意蕴,强化话题主题词
日出日落,春华秋实.山中的每一日,永远有着迥异不同的新鲜;山中的每一季,始终带着独特鲜明的标记.如是夫妇隐居山中体味的就是一种久违的新鲜、一份与自然相融的和谐.他们身上体现的是一种返璞归真的心态,也是一种远离浮华与忙乱的淡然.只有与自然相亲,才会领悟生命的本真;也只有淡泊的心态,才能体味真实的幸福.
文段剖析：该语段叙议结合,对素材进行高度概括.抛去素材中琐碎的细节点,抓住时间节点进行再现描述,使“隐居山中”这个素材关键词得以凸显,论点阐发也较为自然.
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指导仿写，提升学生语言能力
【摘 要】在初中语文写作教学中，教师可以利用课本让学生积极投入到仿写活动中，让学生在逐步模仿中提高语用能力。仿写的训练要循序渐进地进行，一开始可。
把握年段特点，有效实践仿写
摘 要：语文课程专家王荣生指出：“语文教学的严重问题是教学内容的乱象。教学内容的不正确、不妥当乃至荒唐，在语文教学中长时间大面积地存在着……”[。
基于教材的对联仿写，让课堂教学焕发新意
摘要：出于对语文核心素养中语言建构与运用能力培养的需要，在分析对联仿写大背景的基础上，提出基于教材的对联仿写教学的四种方法，以此让课堂教学焕发新。
作文，不妨从仿写开始
【关键词】作文 仿写 结构 内容 思路【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）06A-0028-01刚。